如何解高中完形填空

如何解高中完形填空【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）02-0115-01“完形填空”是1953年由美国教育学家泰勒首创，其理论基础是通过整体来解决。泰勒认为学生在解决问题会有迷惑不解的现象，其根本原因是没有把问题的各个细节方面与整个情境结构联系起来考虑的缘故。如果把问题看成一个整体，那么就十分容易解决了。完形填空是由一段文章空去一些词或词组，给它“填空补缺”，重新复原。解的过程需运用创造性思维，采用逻辑推理方法进行综合分析，使文章语言正确、逻辑清晰、表意准确，达到完篇目的。完形填空是高考必考的题型之一。其分值30分，占总分20%，文章的长度一般在250词至300词之间。以2003年高考卷为例，短文全长263词，总阅读量为330词，时间以15分钟为标准，读速为22词/分钟。从高考完形填空选用文章难度看，一般低于高考试题中的阅读理解，与高中教材文章难度相仿。高考完形填空主要考察学生在阅读理解基础上词汇知识的综合运用能力，主要包括综合运用语言的能力，对文章的理解能力，对文章词义和用法的分析推理、判断及辨析能力。这就要求考生必须通读全文，通篇考虑掌握其大意，综合运用所学的词汇、语法等知识，然后从所给四个选项中选择最佳答案，使短文的意思通顺、前后连贯、结构完整。完形填空考察对象主要为实词，如动词、名词、形容词、副词等，其中动词、名词是重点，虚词为辅，如连词、介词、冠词等，其中连词为重点。我们了解了完形填空所应掌握的要求，怎样出色的去完成？怎样使镂空的短文变得通俗易懂呢？可抓以下几个要点：首先通过大量阅读，提高阅读理解能力。接着对完形填空进行专题训练，在实践中不断提高上下文联想、语境推理及词汇贯用补全句子能力。其次要有正确的解题方法，务必在通读全文、掌握大意的基础上去解题，切不可刚看第一遍就边读边解。以2004的福建高考卷为例，解这篇完形填空按以下步骤：第一步：通读全文，了解大意，抓住主旨完形填空侧重于考察学生对文章整体意义的理解，大多数选项要在透彻理解全文后方可确定。首先要发挥首句作用。首句往往起着开篇启示作用，可作为我们探索短文全貌的“窗口”，判断文章的体裁，推测全文的大意及至主题，如从“NottoolongagoanincidentthathappenedatWaltDisneytouchedmegreatly.”可知，这是一篇夹叙夹议文章，很可能是谈“anincidentwhichhappenedatWaltDisney”发生的情况及经过。接着我们可着眼于中心。善抓中心句、中心段，更能有效地快速理解全文。如：这篇短文的首句也就是中心句，告诉我们时间“Notlongago”，地点“alWaltDisney”，事情“anincident”，发生的情况“touchedmegreatly”。最后我们要剥抽线索。快速阅读过程中要一口气读到底，遇到不懂或不重要的地方先跳过去，继续往下读，以求纵观上下文，理清文章内容的线索，不要停顿，逢空停顿，逢空就选，或咬文嚼字，片面理解。在完形填空中，有些空白从本身来说很难从四个选项中找到正确的答案，或者四个选项都符合该句的句型结构或语法要求（如37、38、45、49空），但根据全文却只有一个是正确的，要求我们联系上下文，按照文章线索，找出与选项有关的信息词，把握符合上下文语境需要的最佳用词。注意上下文的内在联系是做好完形填空的关键，通过快速阅读上下文可知文章的线索是：“一件事让我感动一个顾客在迪斯尼“Polynesian”村胜地游玩后告诉前台服务员丢失一卷胶卷。这个服务员利用自己时间帮助客人重新拍摄，又给顾客寄回胶卷由此发现并议论这条线索，全面考虑各个环节的细小问题。第二步，精读全文，综合分析，初选答案在通读全文的基础上，精读全文，全面深入细致地理解文章，围绕中心，沿着线索，运用逻辑思维进行比较、判断，选出语法正确、上下连贯、合乎逻辑的准确答案。1.完形填空要求根据文章整体内容，层次的结构和内在的逻辑关系，选择符合文章情节的答案，这就决定着答题必须以情景意义选择为主，如一段中“thelossofthepictures”，可知39题，应用“losing”选C，二段中讲前台服务员理解顾客那种心理，答应帮忙，利用自己业余时间拍摄表演的相片，应寄回给顾客相片（picture），50题，应选B，同时用什么寄回呢？自然48题，应用包裹（packet），选择答案D，因此选择时，一定要词不离句，句不离段，段不离篇，还有52题，顾客经历的事情，我刚好知道了，分析四个单词，应是story（经历），应选A。2.从语法上把握。完形填空融英语词汇、句法惯用法等基础知识阅读理解与一体，因此，理解文章的同时，还必须兼顾语法知识、主谓关系，动词形式，词语判断，固定句型，习语搭配等，如36题固定短语“checkout退房”，40题的“developfilm冲洗胶卷”，41题的“besadover对感到伤心”，43题“covering关于、对于”，51题的“inone？蒺sowntime在某人的业余时间里”，53题“Neverinherlifehadshereceivedbusiness”为倒装句。3.常识的把握，高考完形填空内容，大都贴近我们的生活实际，我们答题时，可“身临其境，设身处地”，结合自己的经验和常识加以考虑，如44题，本来迪斯尼服务条款中没有涉及到丢失胶卷这一条款，但前台服务员却把服务理念得以延伸，自己答应帮忙，依据生活常识，对于顾客来说应是“Fortunately”，应选B，又如最后一段55题，好的服务不是来自于政策文本，应来自于人们的关爱，从而选择答案A。第46题，服务性行业对于顾客它会像照顾客人一样去对待，体现“顾客”是上帝的经营理念，就选B，或单纯从某个方面思考就能把题答对，有时还需从各个方面进行综合分析如“37D、52A、55A”等空。第三步，复读全文，仔细检查，拍板定案把所选的答案代入原文，通读全文，可从以下几个方面进行检查：1.检查内容是否明确，主要指文章中心是否突出，意义是否明确。特别是中心句拿去设空的情况，要尤其注意。若存疑点，应根据文章中心意思，重新考虑，加以改正，弥补疏漏。2.查语言，留意各种语法、句法是否符合语法规则，表达是否符合习惯。如短文的主题“about”后要用动词ing形式，没有ing形式的动词要排除掉，42题对于整篇文章来讲可能较难，依据结构分析，复查时，应把句子定格，因果关系并列句，答案可确定为C。3.查推理，考虑上下文是否通顺、流畅，前后有无自相矛盾，根据复读的语感和全文大意，修正不合理的答案。另外，对于难度较大