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百花奖英语科教学活动总结 百花奖科活动 _年4月18日中午，第30届教学百花奖英语教研活动落下了帷幕。新课程背景下基于有效教学的课堂教学行为研究是本届教学百花奖活动的主题。英语教研室全体教师在孙大伟老师的指导下，以研究课堂教学的有效性为载体，开展了全员参与的课堂教学观察与活动。 英语教研室一直积极参与新课程改革。在新课程改革的推进过程中，全体英语教师积极进行教学实践研究。本届百花奖活动中，高一的宋冠男老师讲授了题为A Student of African Wildlife 的阅读课。高二的zz老师讲授了题为Studying Abroad的听说课。zz老师的课在教学目标达成方面做得很成功。在阅读中培养了学生提取和筛选信息的能力。教师课堂语言表达简介明了，表情自然，动听。多媒体使用合理，教学呈现过程中有实物，有板书。 学生活动设计科学合理，效果好。丛培利老师的课充分展示了英语听说课的特点。整个课堂气氛活跃，教学环节设置科学合理，过渡自然。基本实现了教学预设，同时又体现了生成性。教师在教学中展示出灵活的教学机智，学生的潜能也得到了充分地激发。是一堂的听说教学课。这两节课都在提高课堂教学的有效性方面进行了大胆的尝试，为进一步推进英语课堂有效性研究作出了贡献。 此外，英语教研室教师也全员参与了课堂教学观察活动，并受益匪浅。在百花奖前两周，高一和高二两个英语学科组就开始了课堂教学观察活动。每次组内研究课过程中，都开展了有效的课堂观察与评价，收效甚好。在本届百花奖前，高一和高二英语学科组结合宋冠男和丛培利两位老师的课型制作了观察量表，并进行了几次修改，所以两节课的观察量表都很有针对性。 在展示观摩课过程中，英语教研室的30位老师参与了课堂观察，主要从教师教学、学生、课程性质和课堂文化四个维度进行了课堂教学观察的研究。具体有按照观察视角分成8个小组进行观察。(教师范文吧精心提供)观察小组的代表zzz做了精彩的课堂观察。从他们的汇报可看出，每个小组成员都为之付出了辛苦的。 每个小组都从采取小组的方式，定量观察与定性相结合。他们为上课教师提出了宝贵的意见和建议，这充分体现了伙伴互助、共同发展。由于这是英语组的第一次课堂观察尝试，所以还存在着观察点过多，不能对某个视角进行重点深入观察的问题。我们将在活动结束后组织观看上课录像
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