一年级识字1-4 识字8-32.doc

识字1一、知识训练点：认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣。二、能力训练点： 正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。 主动收集积累春天的词语。三、情感训练点：认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。四、朗读训练点 ：会读本课的八个词语，能正确的背诵下来。春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣第1课 柳树醒了一、 知识训练点：认识8个生字、会写“说、话”等6个字。二、能力训练点：正确、流利地朗读课文，背诵课文。三、情感训练点：留心观察周围的事物，到大自然去找春天。四、朗读训练点 ：春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳枝啊，绿了。春风跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮啊，飞了。柳树跟柳孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了第2课 春雨的色彩一、知识训练点：认识“线、论”等11个生字，会写“红、绿”等6个字。二、能力训练点： 正确、流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。三、情感训练点：喜爱春天，有主动积累词语的意识。四、朗读训练点 ：春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”第3课 邓小平爷爷植树一、知识训练点：认识“邓、植”等13个生字。 会写生字。二、能力训练点： 正确、流利、有感情地朗读课文。三、情感训练点：在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。四、朗读训练点 ：这天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。今天，邓爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。第4课 古诗两首一、知识训练点：1、正确认读“眠、啼、觉、少、晓”5个生字，会写“春、处、多、少”4个生字。二、能力训练点： 有感情地朗读、背诵课文，初步了解诗意三、情感训练点：充分感受春天的美好与乐趣，培养对春天、对大自然的热爱之情。四、朗读训练点 ：春晓 村居 春眠不觉晓， 草长莺飞二月天， 处处闻啼鸟。 拂堤杨柳醉春燕。夜来风雨声， 儿童散学归来早，花落知多少。 忙趁东风放纸鸢。识字8一、 知识训练点：认识“初、眉”等10个生字。会写“北、南”等5个字。二、能力训练点： 正确流利地朗读课文，初步感受谚语的美。三、情感训练点：有主动积累谚语的愿望。感受到大自然的神奇美好，有到大自然中去探索、发现的意识和愿望。四、朗读训练点 ： 正确的朗读韵文，体现汉语文字的韵律美。第30课 棉花姑娘一、知识训练点：认识7个生字，会写“雪、帮”两个字。二、能力训练点：理解课文内容，知道七星瓢虫是益虫。 了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识。三、情感训练点：从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护益虫的意识。激发学生学科学、爱科学的兴趣。四、朗读训练点 ：忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘好奇地问：“你们是谁呀”？小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！第31课 地球爷爷的手一、知识训练点：认识“俩、摘”等7个生字，能读准字音，认清字形。二、能力训练点：能正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。三、情感训练点：能读懂课文的内容，对“地心引力”现象发生浓厚的兴趣，并大致了解这一科学常识；从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强烈。四、朗读训练点 ：分角色表演朗读小动物的对话。小猴和小兔是好朋友。一天，他俩在树下玩，跳啊，唱啊，真高兴！玩了一会儿，小猴说：“小兔，我请你吃桃子吧。”是啊，树上的桃子又大又红，一定很好吃。小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几个桃子自己从树上掉下来。小兔说：“猴伯伯，谢谢您！”猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？”小兔也说：“是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来我的手，就是你们看不见的地心引力。”地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。第32课 兰兰过桥一、知识训练点：学会本课12个生字。会认6个字。二、能力训练点：正确、流利地朗读课文。三、情感训练点：了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望。四、朗读训练点 ：兰兰的爷爷是桥梁工程师。有一天，他开着小汽车带兰兰去玩。在路上，他们遇见一条波浪滚滚的大河。爷爷没有停车，一直向大河里开