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文档简介
17.2欧姆定律【教学目标】一、知识与技能 1理解欧姆定律的内容,记住欧姆定律的公式;2能利用欧姆定律进行简单的计算。二、过程与方法1、通过本节的计算,学会解答计算题的一般方法。2、培养学生的逻辑思维能力。三、情感态度与价值观通过对欧姆生平的介绍,学习科学家献身科学,勇于探求真理的精神,激发学生学习的积极性和探索未知世界的热情。【教学重点、难点】1重点:欧姆定律的内容和公式;2难点:正确理解欧姆定律的内容;弄清变形公式的含义。【教学用具】实物投影仪,课件,试电笔。一、创设情境,引入新课教师实物投影展示上节实验课某小组的实验数据。师:先请同学们认真观察实验数据,从表格的数据中可得出什么实验结论?:(教师展示、学生观察,并引导、归纳得出实验结论)二、新课内容1明确定律内容板书:1、欧姆定律的内容通过导体的电流与导体两端的电压成正比,与导体本身的电阻成反比。提问:同学们可以根据其文字内容,写出其数学表达式吗?板书:2、欧姆定律的数学表达式IU/R提问:该式子当中各个物理量所使用的单位有无什么要求呢? 板书:3、公式中各量的单位:电阻W;电压V;电流A课件展示:欧姆定律的建立(教师可提前作适当的准备)讨论:看了以上的资料后,同学们有什么样的感想呢?2欧姆定律的简单应用师:知道了欧姆定律之后,下面我们来看看它到底能解决什么问题?例1:通过前面的学习我们知道,试电笔内必须有一个阻值很大的电阻,用来限制流过人体的电流,该电阻阻值大概是880KW,比氖管和人体的电阻大得多,后二者的电阻甚至可以忽略不计,那同学们算算,使用试电笔时,流过人体的电流大概是多少呢?注意:学生一边开始计算,教师要在黑板上板书示范电学计算题的解题过程,以及标注和提示解题的规则:据题意画图;在图上标出相关的物理量;答题时写出:已知和求解过程、结果(其中非国际单位的要先化为国际单位);(也可以将学生的解题过程投影出来评点;最后将答题的规范投影出来。)例2:某实验中测得一个未知电阻的电压为4.8V,流过的电流是320Ma,求该电阻的阻值。学生先讨论,解答,展示,找出存在的问题,老师纠错,规范解体格式三、课堂限时练习四课堂小结教师提示:通过本节课的学习,你有什么新的收获?生1:知道了欧姆定律的内容和公式,还有各变形公式的物理意义。生2:了解了欧姆定律的建立,懂得使用欧姆定律去解决一些电学方面的问题。生3:学会了电学计算题的解题规范和要求。四、课后作业:完
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