《让自己快乐起来》.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科： 品德与生活2，课时：1课时3，学生课前准备： (1)做调查问卷。 (2)思考自己身边快乐、不快乐的事和影响。(3)搜集把不快乐变成快乐的经验。二、教学课题本课是首师大版小学品德与生活二年级下册第二单元我的本领大中第二课让自己快乐起来的第一课时“我的心情脸谱”和“把不快乐变为快乐”。三、教材分析本课选自首师大版品德与生活二年级下册，属于第二单元我的本领大中的第二个主题让自己快乐起来的教学内容。本单元的学习内容，围绕儿童与社会的轴线，目的在于面对现实问题对学生进行有针对性、有目的的引导，帮助学生适应现实社会和现实生活。在前一主题今天我当家的学习中，学生感受到了当家庭小主人的快乐。本主题让自己快乐起来将快乐扩展到生活的方方面面，引导学生直面生活中的负面情绪，初步树立消除不良情绪的意识，掌握一些排解不良情绪的简单方法。让学生在主动参与中提高生活本领，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展。在后一主题面对挑战中，学生将学习在成长中面对学习和生活的困难要勇于面对、勇于尝试。让自己快乐起来以三个活动的形式出现，活动一，我的心情脸谱，目的是让学生感知人有多种情绪，了解快乐对人身健康和生活带来的积极影响。活动二，把不快乐变为快乐，知道应该控制和调整自己的情绪，学习把不快乐变为快乐的方法。活动三，这样做会更快乐，从另一个侧面思考什么是快乐，使快乐的意义从简单的情绪上升为积极乐观和生活态度。本课内容为第一课时“活动一，我的心情脸谱”和“ 活动二，把不快乐变为快乐”。教学目标：知识与技能目标：初步了解人有各种情绪，不同的情绪对人的身心健康和生活有影响，能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪，让自己快乐起来。过程与方法目标：通过活动体验、讨论交流、听故事等方式，使学生体会快乐的情绪对人的身心健康和生活有良好的作用，初步学会控制和调节自己的情绪。情感态度价值观：对学生进行积极、乐观向上的人生教育启蒙。教学重点：通过活动体验、讨论交流、听故事等方式，使学生体会快乐的情绪对人的身心健康和生活有良好的作用，初步学会控制和调节自己的情绪。教学难点：通过活动体验、讨论交流、听故事等方式，使学生体会快乐的情绪对人的身心健康和生活有良好的作用，初步学会控制和调节自己的情绪。四、教学方法采用体验式的教学方式。五、教学过程第一课时：我的心情脸谱 把不快乐变为快乐环节一：创设情境，体验情绪的多样性(3分钟) 设计意图通过游戏激发学生参与学习的热情，并使学生在具体的活动中获得多种情绪体验。活动一：词语接龙游戏，选择心情牌1、 学生以“快乐”一词开始，按座位顺序接词。2、 做完游戏从心情牌中找出属于自己现在的心情，出示给大家。高兴懊恼后悔愤怒得意表情链接：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E9%A3%9E%E4%BF%A1%E8%A1%A8%E6%83%85&ie=utf-8&in=119&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=30234782100&ln=1989&fr=&fm=ala0&fmq=1343350176234_R_D&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2&jit=#pn1&-1&di30234782100&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploadfile%2F2012%2F0406%2F20120406032525686.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fgjof_z%26e3Bf7xtwzwt_z%26e3Bv54AzdH3Fstw5ptwgAzdH3Fda8dAzdH3Fa9amAzdH3F00bm_z%26e3Bip4s&W405&H237&T8662&S42&TPjpg活动二：倾诉我的心情 学生讲述自己玩完游戏后的心情。小结：同学看来人有多种情绪，有快乐的，但是也有像懊恼、后悔、愤怒等很多情绪，咱们统称为不快乐。环节二：体验生活，分享快乐心情（10分钟）设计意图通过两组活动体验、教师创设情境和学生自己讲述，启发学生感知生活中的快乐，体会快乐能让我们的身心更加健康，生活更加多彩。活动一：在活动中体验快乐1、 教师分发神秘礼盒糖果：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E7%B3%96%E6%9E%9C&ie=utf-8&in=0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=50&rn=1&di=0&ln=2060&fr=&fm=result&fmq=1365332201183_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=0&istype=2&jit=#pn50&-1&di0&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fc1%2Fvector%2F7%2F01%2F001.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bnstwg_z%26e3Bv54AzdH3Fejvp56AzdH3FalAzdH3F9ad0bd9l9m_z%26e3Bip4s&W600&H462&T0&S34&TPjpg、奖状：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%A5%96%E7%8A%B6&ie=utf-8&in=30902&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=12&rn=1&di=8409563410&ln=1992&fr=&fm=detail&fmq=1365332352337_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2&jit=2、学生现场体验，说说怎样得到的快乐。3、教师归纳：美食可以带给人快乐、成功也可以带给人快乐。活动二：在情境中体验快乐1、 教师创设情境，告诉学生春游的好消息：“同学们，四月是春暖花开的季节，下周我们就要去春游啦！”图片：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%98%A5%E6%B8%B8&ie=utf-8&in=17603&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=42&rn=1&di=150227253750&ln=1974&fr=&fm=detail&fmq=1365333763304_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2&jit=#pn42&-1&di150227253750&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fpic%2F0%2F10%2F02%2F99%2F10029983_700759.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bijgwg_z%26e3B25e_z%26e3BvgAzdH3FkfuoAzdH3Ffyfpj4AzdH3Fda8aAzdH3Fa9AzdH3F8lAzdH3Fa8a8blmnc_z%26e3Bfip4s&W450&H293&T7129&S42&TPjpg引出：接触大自然是一种快乐2、 教师讲故事，月月和爸爸要团聚了：“同学们，月月的爸爸已经出差大半年了，今天爸爸终于回来了，小明这一天脸上都洋溢着幸福的笑容，你们知道为什么吗？”图片：时钟：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A6%C1%B3%D6%D3%B1%ED&in=3493&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=40&rn=1&di=240384332750&ln=1588&fr=&fm=result&fmq=1343351702734_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn40&-1&di240384332750&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fimages%2Fsp%2Fbao%2Fuploaded%2Fi7%2FT1zHRmXiNnXXcBFdIV_020217.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fhtbigimg%2F4052263927.html&W500&H500&T10224&S26&TPjpg笑脸：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E9%AB%98%E5%85%B4%E7%9A%84%E8%A1%A8%E6%83%85&ie=utf-8&in=28734&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=16&rn=1&di=127393824600&ln=1745&fr=&fm=result&fmq=1343352070390_R_D&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2&jit=#pn16&-1&di127393824600&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20110228%2F2457331_205028743813_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3F8cAzdH3F9d0b0lchdlvjwawc_z%26e3Bip4s&W727&H1024&T7922&S124&TPjpg引出：亲人团聚、相互之间关心也是一种不可替代的快乐。活动三：说说你的快乐故事1、分享自己的快乐故事2、交流快乐带来的好处环节三、深入感受，学习调整心情（20分钟）设计意图引导学生直面生活中存在的负面情绪，通过活动体验、教师补充、听录音故事、讨论交流等方式归纳出调节、控制情绪的方法，总结班级快乐宝典。活动一：调节坏情绪1 、学生体验”音乐转移法”（1）教师播放欢快的音乐请同学随着音乐摆动身体。歌曲：健康歌：/m?word=mp3,%BD%A1%BF%B5%B8%E8&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%BD%A1%BF%B5%B8%E8&si=%BD%A1%BF%B5%B8%E8;%B7%B6%CF%FE%DD%E6;106107;106107&lm=-1&attr=0,0&rf=zb&size=2831155&mtype=2（2）提问：刚才游戏中出示不快乐心情牌的同学，现在感觉如何。（3）小结：“（音乐）转移法”能够让我们心情变得很好，还有别的转移法吗？（4）拓展转移法：唱歌、跳舞、画画、看书。2、 教师现身说法”倾诉发泄法”（1）同学们，我在不高兴的时候经常会和朋友聊聊天，有时甚至会大哭一场，你们知道这是什么方法吗？（2）小结：”倾诉发泄法”能够调节情绪。3、 体会”换位思考法”（1）听故事哭婆婆 笑婆婆 音频故事：/audio/aPghYLptXxw=.html（2）思考：老婆婆为什么开始每天以泪洗面，后来总是喜笑颜开呢？（3）小结：换位思考法也是一种4、 说说自己的好方法，总结班级快乐宝典。快乐宝典 网页参考：/view/05416eeef8c75fbfc77db258.html/view/eaca95ef172ded630b1cb614.html/z/q144821517.htm活动二：控制坏情绪1 、教师讲述小红给同学过生日的故事：“在一个生日party上，同学们都在高兴地为小明庆祝生日，然而这时小红的妈妈给她打来电话，告诉她她心爱小狗走丢了，小红非常非常难过，但是在这种快乐的氛围中，小红能表现出悲伤吗？她该怎么做呢？”图片：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E7%94%9F%E6%97%A5PARTY&ie=utf-8&in=13811&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=228227581650&ln=1997&fr=&fm=result&fmq=1343353385531_R_D&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2&jit=#pn2&-1&di228227581650&objURLhttp%3A%2F%2F34%2FInfo%2Fnews_images%2F1207.JPG&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F88l_z%26e3Bdc9_z%26e3Bn_z%26e3B8n9AzdH3F1jpwtsAzdH3F8da0-m_z%26e3Bip4s&W912&H684&T6707&S204&TPjpg2、 案例分析：小红应该怎么办图片：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E4%B8%8D%E5%BC%80%E5%BF%83%E5%B0%8F%E5%A5%B3%E5%AD%A9&ie=utf-8&in=10848&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=45&rn=1&di=171634932750&ln=1991&fr=&fm=result&fmq=1343354710703_R_D&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2&jit=#pn45&-1&di171634932750&objURLhttp%3A%2F%2F%2Ftheme%2Fimages%2Fuploads%2F2010_09_06%2F13_09_41_320.png&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fpij4j_z%26e3Bp54r1w_z%26e3Bv54AzdH3FvAzdH3Fpij4jAzdH3Fnmd0nAzdH3F&W240&H320&T10261&S32&TPpng3、 小结：好的心情能传递给别人，坏的心情也一样，在这么快乐的氛围下小红应该暂时控制自己的情绪，不要影响大家的好心情，学会控制情绪也是一种社会需要。环节四：指导行为，传递快乐心情（5分钟）设计意图通过学生之间相互帮助解决生活中的小烦恼的活动，将教材的图片与学生的生活经历有机地结合起来，指导学生学会运用刚刚学到的方法控制和调整自己情绪。活动一：我们帮帮