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文档简介

实验中学集体备课记录簿年 级 初2016级 科 目 政治 备课组长 刘均平 学科教师 张义勇 刘均平 时 间 13-14周 任务分解篇 14-15 周 内容 善用法律保护自己 甲（ 张义勇 ）： 善用法律保护自己 计划课时 2 乙（ ）： 计划课时 丙（ ）： 计划课时 丁（ ）： 计划课时 备课组长签字 刘均平 教学构思篇课题： 善用法律保护自己 主备人： 张义勇 要 求内 容中考（高考）考点求助的方式；法律诉讼的方式；树立守法的意识本课内容在教材中的地位本节课实践性强，具有非常重要的现实意义，是理论指导实践的具体运用。所以本课向学生介绍了如何运用法律保护自己的途径和方法，帮助学生维护自己合法权益。教学目标1、知识目标：帮助学生知道维护权益最有力的武器就是法律；了解能够提供法律帮助的机构；了解维权有哪些有效途径，通过学习帮助学生了解诉讼的三种类型，并树立起敢于打官司的意识。2、能力目标：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；学会机智勇敢地面对不法行为。 3、情感、态度与价值观目标：增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力重点、难点教学重点：让学生树立起依法维权的法律意识，学会善于斗争。教学难点：运用法律武器保护自己的途径和方法，让学生树立起敢于斗争意识。教法、学法教法：案例分析、创设情景法、归纳总结法 学法：小组讨论、感悟体验、活动探究法教学过程设计激发兴趣学生自读-互动答疑知识总结课堂练习记读知识如何导入复习旧课导入新课如何突破重点、难点1 运用读书法归纳求助的方式和诉讼的方式2运用讲解法和课件增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力教学手段多媒体课件 教学资料导学方案篇1、导（课堂起点）复习旧课导入新课2、思（自读深思）（1）郑老师应该用什么来维护自己的权益？郑老师还可以向哪些法律机构寻求帮助？（2）如果郑老师只是受了轻伤，并且她无意中知道了歹徒是谁，但不想用法律手段，她还可以求助哪些组织机构？（3）如果郑老师发现歹徒经过教育后并不悔改，她应该用什么方法去惩罚歹徒？3、议（小组合作学习）（1）.小苗在学校擦日光灯时，不小心摔伤，落下了残疾，对此谁应该负责任？.请你帮小苗想想办法，她怎样才能讨回公道？ （2）小小辩论赛 ：打官司是光彩的/不光彩的 4、展（激情展示）（1）课堂知识小结（2）学生对问题的讨论结果（3）案例及相关的法律规定5、评（点评精神）（1）运用法律武器保护自己的途径和方法，（2）学会机智勇敢地面对不法行为。 （3）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力6、练（检测反馈）课件上的练习7、用（巩固迁移）青少年合法权益受到侵害时应怎么办？训练提高篇双基训练内容：1、必做题：练习册八课单选5-10 练习册八课多选5-8练习册七课分析
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