关爱留守儿童帮扶记录

中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级六二班辅导教师刘绍礼 辅导学生许怡然 辅导时间 2012 10 8 辅导地点教 室 学生存在 问 题 学生书写潦草 基本功不扎实 基础知识掌握不好 错误百出 帮扶措施 指导书写规范 巩固基础知识 帮助学生加深理解 帮学生找出原因 进行练习 帮教内容 1 让学生说说对做题的困惑 2 用实例帮助学生加深理解 3 课后练习题 学生先独立做 师发现问题及时指正 帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写 中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级六二班辅导教师刘绍礼 辅导学生许怡然 辅导时间 2013 3 28 辅导地点教室 学生存在 问 题 经常称作业忘记带 学习态度不端正 做题错误多 帮扶措施 1 举事实 讲道理 端正学习态度 2 针对个人容易出错的地方进行单独辅导 帮教内容 1 先让学生说一说自己真实想法 摸清楚学生思想动态 2 师讲例子 用事实说明现在学习紧要关头 不应有这种思 想 要及时改正 3 学生说一说今后自已应该怎么做 帮教效果 多数学生表示能改进 个别学生有待于继续教育 中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级五一班辅导教师陈同喜 辅导学生胡雨静 辅导时间 2015 3 30 辅导地点教室 学生存在 问 题 考试成绩不好 帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生 巩固一下 帮扶措施 把卷子上面的错题每题必改 改完说明出错原因 师讲解相应的知识点 帮教内容 先让学生自已独立改题 发现学生改题时出错的原因 及时指 正并讲解相应的知识点 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成预期要求 中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级五一班辅导教师陈同喜 辅导学生胡雨静 辅导时间 2014 11 9 辅导地点教室 学生存在 问 题 考试成绩不好 帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生 巩固一下 帮扶措施 把卷子上面的错题每题必改 改完说明出错原因 师讲解相应的知识点 帮教内容 先让学生自已独立改题 发现学生改题时出错的原因 及 时指正并讲解相应的知识点 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成预期要求 中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级六一班辅导教师王秀婷 辅导学生任家成 辅导时间 2014 12 5 辅导地点教室 学生存在 问 题 考试成绩不好 帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生 巩固一下 帮扶措施 把卷子上面的错题每题必改 改完说明出错原因 师讲解相应的知识点 帮教内容 先让学生自已独立改题 发现学生改题时出错的原因 及 时指正并讲解相应的知识点 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成预期要求 中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级六一班辅导教师王秀婷 辅导学生任家成 辅导时间 2015 3 21 辅导地点教室 学生存在 问 题 阅读题出错率高 帮助学生改正错题的同时 加强课外阅读练 习 帮扶措施 说明出错原因 师讲解相应的知识点 把本单元的知识点现帮 助学生巩固一下 帮教内容 1 先让学生自己独立改题 发现学生改题时出错的原因 及 时指正并讲解相应的知识点 2 阅读自读课本中的篇章 让学生学会阅读 3 加强阅读能力的训练 帮教效果 基本完成预期要求 中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级三二班辅导教师梁玉翠 辅导学生王坤 辅导时间 2013 11 5 辅导地点教室 学生存在 问 题 学生书写潦草 基本功不扎实 基础知识掌握不好 错误百出 帮扶措施 指导书写规范 巩固基础知识 帮助学生加深理解 帮教内容 1 让学生说说对做题的困惑 2 用实例帮助学生加深理解 3 课后练习题 学生先独立做 师发现问题及时指正 帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写 中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级三二班辅导教师梁玉翠 辅导学生王坤 辅导时间 2014 3 5 辅导地点教室 学生存在 问 题 经常称作业忘记带 学习态度不端正 做题错误多 帮扶措施 1 举事实 讲道理 端正学习态度 2 针对个人容易出错的地方进行单独辅导 帮教内容 1 先让学生说一说自己真实想法 摸清楚学生思想动态 3 学生说一说今后自已应该怎么做 4 给学生树立短期能够实现的目标 让学生有信心去实现 增强学生的学习欲望 5 对学生难解决的问题 进行单独讲解 帮教效果 多数学生表示能改进 个别学生有待于继续教育 中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级六二班辅导教师刘绍礼 辅导学生董晓烨 辅导时间 2016 12 15 辅导地点教室 学生存在 问 题 考试成绩不好 帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生 巩固一下 帮扶措施 把卷子上面的错题每题必改 改完说明出错原因 帮教内容 先让学生自已独立改题 发现学生改题时出错的原因 及时指 正并讲解相应的知识点 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成预期要求 中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级六年级一班辅导教师郭伟成 辅导学生胡雨静 辅导时间 2016 10 23 辅导地点教室 学生存在 问 题 学生书写潦草 基本功不扎实 基础知识掌握不好 错误百出 帮扶措施 指导书写规范 巩固基础知识 帮助学生加深理解 帮学生找出原因 进行练习 帮教内容 1 让学生说说对做题的困惑 2 用实例帮助学生加深理解 3 课后练习题 学生先独立做 师发现问题及时指正 帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写 中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级六一班辅导教师王丽梅 辅导学生石贤涛 辅导时间 2016 11 2 辅导地点教室 学生存在 问 题 经常称作业忘记带 学习态度不端正 做题错误多 帮扶措施 1 举事实 讲道理 端正学习态度 2 针对个人容易出错的地方进行单独辅导 帮教内容 1 先让学生说一说自己真实想法 摸清楚学生思想动态 2 师讲例子 用事实说明现在学习紧要关头 不应有这 种思想 要及时改正 3 学生说一说今后自已应该怎么做 帮教效果 多数学生表示能改进 个别学生有待于继续教育 中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级六一班辅导教师邢爱芹 辅导学生董建宁 辅导时间 2016 12 29 辅导地点教室 学生存在 问 题 考试成绩不好 帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助 学生巩固一下 帮扶措施 把卷子上面的错题每题必改 改完说明出错原因 师讲解相应的知识点 帮教内容 先让学生自已独立改题 发现学生改题时出错的原因 及 时指正并讲解相应的知识点 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成预期要求 中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级三一班辅导教师赵娜 辅导学生任妮妮 辅导时间 2016 12 22 辅导地点教室 学生存在 问 题 考试成绩不好 帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助 学生巩固一下 帮扶措施 把卷子上面的错题每题必改 改完说明出错原因 师讲解相应的知识点 帮教内容 先让学生自已独立改题 发现学生改题时出错的原因 及 时指正并讲解相应的知识点 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成预期要求 中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级三二班辅导教师董秀英 辅导学生布贝凡 辅导时间 2016 10 12 辅导地点教室 学生存在 问 题 阅读题出错率高 帮助学生改正错题的同时 加强课外阅读练 习 帮扶措施 说明出错原因 师讲解相应的知识点 把本单元的知识点现帮 助学生巩固一下 帮教内容 1 先让学生自己独立改题 发现学生改题时出错的原因 及 时指正并讲解相应的知识点 2 阅读自读课本中的篇章 让学生学会阅读 3 加强阅读能力的训练 帮教效果 基本完成预期要求 中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级三二班辅导教师闫兆远 辅导学生梁家朝 辅导时间 2016 11 2 辅导地点教室 学生存在 问 题 阅读题出错率高 帮助学生改正错题的同时 加强课外阅读练 习 帮扶措施 1 指导书写规范 巩固基础知识 帮助学生加深理解 2 帮学生找出原因 进行练习 帮教内容 1 让学生说说对做题的困惑 2 用实例帮助学生加深理解 3 课后练习题 学生先独立做 师发现问题及时指正 帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写 中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级三二班辅导教师虞海英 辅导学生梁家早 辅导时间 2016 12 2 辅导地点教室 学生存在 问 题 阅读题出错率高 帮助学生改正错题的同时 加强课外阅读练 习 帮扶措施 说明出错原因 师讲解相应的知识点 把本单元的知识点现帮 助学生巩固一下 帮教内容 1 先让学生自己独立改题 发现学生改题时出错的原因 及时指 正并讲解相应的知识点 2 阅读自读课本中的篇章 让学生学会阅读 3 加强阅读能力的训练 帮教效果 基本完成预期要求 中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级一一班辅导教师李静 辅导学生王君仪 辅导时间 2016 11 27 辅导地点教室 学生存在 问 题 学生书写潦草 基本功不扎实 基础知识掌握不好 错误百出 帮扶措施 指导书写规范 巩固基础知识 帮助学生加深理解 帮学生找出原因 进行练习 帮教内容 1 让学生说说对做题的困惑 2 用实例帮助学生加深理解 3 课后练习题 学生先独立做 师发现问题及时指正 帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写 小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级一三班辅导教师刘珍珍 辅导学生王兆轩 辅导时间 2016 12 13 辅导地点教室 学生存在 问 题 经常称作业忘记带 学习态度不端正 做题错误多 帮扶措施 1 举事实 讲道理 端正学习态度 2 针对个人容易出错的地方进行单独辅导 帮教内容 3 学生说一说今后自已应该怎么做 4 给学生树立短期能够实现的目标 让学生有信心去实 现 增强学生的学习欲望 5 对学生难解决的问题 进行单独讲解 帮教效果 多数学生表示能改进 个别学生有待于继续教育 中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级三二班辅导教师虞海英 辅导学生梁家早 辅导时间 2017 3 2 辅导地点教室 学生存在 问 题 考试成绩不好 帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生 巩固一下 帮扶措施 把卷子上面的错题每题必改 改完说明出错原因 师讲解相应的知识点 帮教内容 先让学生自已独立改题 发现学生改题时出错的原因 及 时指正并讲解相应的知识点 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成预期要求 中心小学关爱留守儿童帮扶记录 班 级三一班辅导教师赵娜 辅导学生任妮妮 辅导时间 2017 3 12 辅导地点教室 学生存在 问 题 考试成绩不好 帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生 巩固一下 帮扶措施 把卷子上面的错题每题必改 改完说明出错原因 师讲解相应的知识点 帮教内容 先让学生自已独立改题 发现学生改题时出错的原因 及 时指正并讲解相应的知识点 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成