山东省普通话水平测试语音错误缺陷举例.doc

山东省普通话水平测试语音错误、语音缺陷举例山东省普通话水平测试应试人既有本省人，也有外地人。此以涵盖山东人学说普通话过程中常见的、有代表性的方音现象为原则，每种现象列举方言点一至二处。一、语音错误把本应该属于甲音类（音位，下同）的音素或音节读成了乙音类并且因而容易造成误解的读音，叫做语音错误，其中也包括发音严重偏离普通话语音规范、造成明显的听感差异的方言读音。1声母语音错误声母方面的语音错误大体包括以下一些方面：1.1 舌尖后音声母zh ch sh tt读成舌尖前音声母z c ststss，如济宁话（全部）；读成舌面前音声母j q xtt，如烟台话（一半）；读成唇齿音声母pfpff，如枣庄话（合口呼韵母前）。1.2 舌尖后浊擦音声母r 读成舌尖前浊擦音声母z，如济宁话（全部）；读成零声母，如烟台话（全部）；读成舌尖中浊边音声母l，如济南话：荣（合口呼韵母前）；读成舌尖后浊边音声母，如临沂话（全部）；读成唇齿浊擦音声母v，如枣庄话（合口呼韵母前）。1.3 舌面前音声母j q x tt读成舌尖前声母z c s tstss，如曹县话（尖音字）；读成舌面中音声母ccC，如烟台话（团音字）；读成舌叶音声母tStSS，如诸城话（团音字）。1.4 舌面前塞擦音声母j q tt读成舌尖中塞音声母d t tt，如五莲话“井、晴”；或d t读成j q，如“顶、停”。读成舌面前塞音声母，如诸城话（尖音字）。1.5 舌尖前塞擦音声母z ctsts读成舌尖中塞音声母tt，如济阳、昌邑部分地方的方言（几乎全部）。1.6 把齐齿呼的舌尖中鼻音声母nn字读成零声母，如临沂话里“牛”读如“由”、“凝”读如“盈”、“拟”读如“移”、“若”读如“岳”等等（部分）。1.7 把开口呼零声母字读成舌根鼻音声母ngN，如济南话、聊城话、泰安话（全部）。1.8 有的方言把普通话里的舌尖后音声母zh ch shtt读成两套，如青岛话、烟台话、威海话；有的方言把普通话里的舌面前音声母j q xtt读成两套，如济宁话、烟台话、威海话；相对立的一套属语音错误。潍坊高密话把普通话里的zh ch sh读成tt、tStSS和接近tss三套，读成接近tss的，如“蒸、吃、湿”，算作语音错误，对虽读成tStSS但带有卷舌色彩的，可算语音缺陷；烟台话把普通话里的zh ch sh读成j q xtt和z c ststss两套，都算语音错误。2韵母语音错误韵母方面的语音错误有两类，一类是把甲韵母字读成了乙韵母字（即音类错误，注意，不一定是该类字的全部），另一类是韵母结构与普通话有明显的差别。2.1 把甲韵母字读成了乙韵母字，如：把o o韵母读成E，如德州话“伯”；读成i，如济南话“伯”；读成，如烟台话“伯”。把e韵母读成E，如德州话“色”；读成i，如济南话“色涩”；读成uo，如威海话“歌”。把Aiai韵母读成i，如济南话、泰安话、菏泽话“白麦”。把AoAu韵母读成uo，如济南话、泰安话、菏泽话“烙”；把iAo iAu韵母读成y，如济南话、泰安话、菏泽话“药、脚”。把合口呼韵母un uen ueiuan unuei读成开口呼，即丢掉介音u，如烟台话、威海话“端、团、暖、乱、钻、酸”，“顿、吞、论、尊、村、孙”,潍坊话“腿、对”。把uou韵母读成u，如济南话“说、多”。把合口呼韵母onguN读成开口呼韵母N，把撮口呼韵母iongyN读成齐齿呼韵母iN，如胶南话、诸城话“东、永”；或者与上述问题相反，把开口呼韵母eng N读成合口呼韵母uN，把齐齿呼韵母ing iN读成撮口呼韵母yN，如青岛话“灯、影”。把ieiE韵母读成i与iQ两种韵母，如济南话、泰安话、菏泽话、济宁话“业、挨”，“鞋、街”。把err韵母读成l,如潍坊等。2.2 韵母结构与普通话有区别的，如：把复韵母Aiai读成单韵母Q或E、以及与此相关的把uAi uai读成uQ或uE，如山东大部分方言里的“代、盖”，“快、怀”。把复韵母AoAu读成单韵母、以及与此相关的把iAo iAu读成i，如山东大部分方言里的“敖、高”，“要、好”。把复韵母ouou读成复韵母，以及把iouiou读成i，如潍坊话的“钩、久”。把鼻韵母Ananenn以及与此相关的 iEnuanyEnun读成鼻化韵母Q)iQ)uQ)yQ) u（如济南话）；或者读成E) iE)uE)yE)u（如淄博话）。3.声调常见错误3.1调类错误读错调类的情况主要出现在古代的入声字当中。古代的清声母入声字，在普通话里无规律地分配到了阴阳上去四种声调当中，而在济南话、泰安话、济宁话、菏泽话里基本上全归于阴平，在烟台话、威海话里全归于上声，这是造成调类错误的主要原因之一。古代的次浊声母入声字，在普通话里全部读入去声，而在济宁话、菏泽话里则全部读入阴平声，这也是造成调类错误的原因之一。3.2 读法错误调形错误把平调读作升、降、曲折调；把降调读作升、平、曲折调；把升调读作平、降、曲折调；把曲折调读作平、降、升调。调值错误阴平调在重读音节中读作33、22、11。阳平调在重读音节中读作12或13。上声调在重读音节中读作211。去声调在重读音节中读作31或21。4. 音变、变调、轻重音常见错误4.1 应读轻声而未读轻声的。4.2 注明儿化未读儿化，包括两种情况：完全没有儿化痕迹，如“小孩儿”读作“小孩”；将二题多音节词语中的“儿”读成独立的音节，如“小孩儿”读为三个音节。4.3 一、二题未标儿化读成儿化。三题朗读未标儿化读成儿化，且又不合普通话口语语感的。4.4 上声未按规律变调。4.5“一”、“不”应变调而读原调。4.6 语气词“啊”音变错误。（主要限第三、四题）二、语音缺陷读音虽然与普通话语音规范存在某种差异，但是并没有造成音类的混淆,因而也不至于造成表义方面的问题，这样的语音失误称为语音缺陷。语音缺陷虽然不至于产生歧义，但影响语言交际，不同程度地显示着方言色彩，影响说话人的普通话语音面貌。1. 声母常见缺陷1.1 舌尖后音声母zh ch sh读成介于舌尖中音和舌叶音之间的一组音。如济南话“支、持、时、日”。1.2 舌尖前音声母z.c.s.读成齿间音tTtTT，但是又没有另外一套舌尖前音声母与之对照的，例如日照话、胶南话、沂水话里“赞、蚕、三”的声母。1.3 舌面前音声母j q x部位偏前，但未读成舌尖前音z c s；或部位偏后，但听感上仍然可辨的。1.4 合口呼零声母中的wu、wo音节读成唇齿浊擦音v声母。1.5 舌尖中边音声母l l读成边擦音L的，如淄博话、章丘话里“来、蓝”的声母。1.6 开口呼零声母字带有过于浓重的舌面后浊擦音F开头的，如济宁话、菏泽话里“爱、恩”的读音。2. 韵母常见缺陷2.1 单韵母A 及复韵母iA i uA u的主要元音发音部位偏前读作a，如威海话“大家”的韵母分别读作a和ia。单韵母A 及复韵母iA i uA u的主要元音发音部位偏后读作A，如潍坊话“大家”读作tA tiA。注意，这后一个音节里的辅音t和元音i的发音部位也都相应地略略偏后，这里没有特别表示出来。2.2 nan的“前”读成央，如“安、山”。2.3 复元音韵母Ai ai uAi uai发音时动程不足，读音接近于Qe uQe，如威海部分方言。2.4复元音韵母Ao Au iAo iAu发音时动程不足，读音接近于oio，如烟台部分方言。2.5 前鼻韵母n en in n uen un in n的鼻音-n不太明显或欠佳。2.6鼻韵母Ang AN的元音发音部位偏高，读音接近于N，或者略带圆唇读音接近于N，如青岛、潍坊部分方言。2.7 鼻韵母ong uN的元音发音部位偏低，读音接近于oN。2.8 合口呼的韵母圆唇度明显不够，撮口呼的韵母撮口不足