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文档简介
11课 题 画杨桃 第二课时 知 识 与 能 力 1 认识 6 个生字 会写 12 个生字 2 正确读写 叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉 角度 相似 教诲 等词语 3 有感情地朗读课文 背诵老师说的话 4 抓重点词句 懂得无论做什么事或看问题 都 应该实事求是 过 程 与 方 法 通过正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文的 主要内容 教 学 目 标 情感态度与价值观 体会文章包含的道理 教 学 重 点 抓重点词句 懂得无论做什么事或看问题 都应该 实事求是 突 破 方 法 通过阅读 理解课文内容 理清文章的脉络 突破 重点 教 学 难 点 体会作者的目的 重 点 难 点 突 破 方 法通过读课文 小组合作探究 老师从中质疑引导 教 师质疑引导教学 方法学 生读中悟 自主学习 合作探究 教学 准备 多媒体课件 第 二 课 时 教学内容 1 有感情地朗读课文 背诵课文中老师说的那段话 2 抓住重点词句 懂得无论做什么事或看什么问题 都应该实事求 是 教学流程导 案学 案 一 复习 导入 1 检查听写词语 叮嘱 严肃 半晌 熟悉 教诲 2 反馈与纠正 3 回顾作者的写作思路 1 每组 2 号小黑板听写词语 互批 1 号批改组内 2 小组长汇报听写情况 3 想一想 课文的写作思路是什么 指名交流 二 自主读文 合作探究 1 引导学生理解 我 画杨 桃的认真 实事求是 从而 理解父亲说的话对我的教导 作用 2 PPT 出示相关语句 3 结合理解老师神情的变化 及其 老师的神情变化的原 因了 1 大声读课文 自主合作探究一 A 我 是怎样画杨桃的 B 我把杨桃画成了什么 C 为什么会出现这样的结果 读文独立思考 小组交流 班级展示 2 默读段落 3 18 重点研讨探究二 A 同学们看到 我 画的杨桃时 刚 开始同学们的态度是怎样的 老师的 神情是怎样的 B 同学们的态度后来又有什么变化 老师的神情又是怎样的 C 为什么会有这样的变化 交流 小组代表交流 学生分角色读对话 a 同一事物从不同角度去看就有所不 同 b 要尊重事实 实事求是 三 能力 1 引导联系生活 实际谈感 受最后一段话的意思 横看成岭侧成峰 远近高 低各不同 2 引导 出示父亲的话和老 1 老师说的那段话是什么意思 他和 父亲说过哪些相似的话 这些话说明 了什么道理 展示交流 提升师的话 明白其中相似之处 3 总结归纳 同一个事物从不同的角度看会有 不同的样子 要学会这种看问题的方 法 我们
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