语文人教版四年级下册《生命生命》第二学时

上海小学语文中段上海小学语文中段 三读模式三读模式 教学设计教学设计 第二课时 第二课时 第第五五单元单元 第第 5 5 课时课时 设计者设计者 谢朝琼谢朝琼 课题 课题 生命生命 生命生命 教学目标 教学目标 1 1 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的意思 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的意思 2 2 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 善待生命 让有限的生命体现 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 善待生命 让有限的生命体现 出无限的价值 出无限的价值 3 3 背诵课文 积累好词佳句 背诵课文 积累好词佳句 教学重点 难点 教学重点 难点 理解三个事例中蕴含的道理 理解三个事例中蕴含的道理 教具 课件或课前准备 教具 课件或课前准备 教学过程教学过程活动过程预设活动过程预设实际调整预设实际调整预设 一 一 听写字听写字 词词 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 听诊器沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 听诊器 二 二 揣摩语揣摩语 言规律 学习言规律 学习 表达方法 积表达方法 积 累优美句段 累优美句段 瓜子抗挣 瓜子抗挣 请大家自由地读一读第二个小故事 请大家自由地读一读第二个小故事 哪一个句子让你感到特别震惊 也请你划出哪一个句子让你感到特别震惊 也请你划出 来 来 出示 那小小的种子里包含着一种多么强的出示 那小小的种子里包含着一种多么强的 生命力呀 竟使它可以冲破坚硬的外壳 在没有生命力呀 竟使它可以冲破坚硬的外壳 在没有 阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 即使它仅仅只活了几天 即使它仅仅只活了几天 这句话为什么让你觉得特别震惊 这句话为什么让你觉得特别震惊 小小的种子与坚硬的外壳抗争 会遇到怎 小小的种子与坚硬的外壳抗争 会遇到怎 样的困难 样的困难 现在你就是那一颗生长在种子 你已经有 现在你就是那一颗生长在种子 你已经有 了自己鲜活的生命 可上天对你真的不公啊 因了自己鲜活的生命 可上天对你真的不公啊 因 为你是一颗生长在砖缝中的种子呀 此时 你想为你是一颗生长在砖缝中的种子呀 此时 你想 说些什么 说些什么 多么顽强勇敢的香瓜子啊 板书 顽 多么顽强勇敢的香瓜子啊 板书 顽 强 即使只是一粒香瓜子 即使没有阳光 即使强 即使只是一粒香瓜子 即使没有阳光 即使 没有泥土 即使只能活几天 它也要顽强勇敢地没有泥土 即使只能活几天 它也要顽强勇敢地 活着 让这几天焕发光彩 这就是活着 让这几天焕发光彩 这就是 生读课 生读课 题 生命生命 题 生命生命 倾听心跳 倾听心跳 小小的生灵为了自己的生命做出了多么艰 小小的生灵为了自己的生命做出了多么艰 辛的努力啊 更何况我们人类 请大家读读第三辛的努力啊 更何况我们人类 请大家读读第三 个故事 个故事 哪一个句子让你感到震撼 再请你划出来 哪一个句子让你感到震撼 再请你划出来 出示 那一声声沉稳而有规律的跳动出示 那一声声沉稳而有规律的跳动 给我极给我极 大的震撼 这就是我的生命 单单属于我的 大的震撼 这就是我的生命 单单属于我的 同学们 请你们闭上眼睛静静地感受一下 同学们 请你们闭上眼睛静静地感受一下 自己的心跳 播放心跳的声音 教师旁白 现自己的心跳 播放心跳的声音 教师旁白 现 在 感受着你心脏那一声声沉稳而有规律的跳动 在 感受着你心脏那一声声沉稳而有规律的跳动 你想说些什么 你想说些什么 出示 这就是我的生命 单单属于我的 出示 这就是我的生命 单单属于我的 你想带着怎样的心情 你想带着怎样的心情 把这句话告诉大家 高兴 自豪 激动把这句话告诉大家 高兴 自豪 激动 请大家带着高兴 自豪 激动的心情读读这请大家带着高兴 自豪 激动的心情读读这 句话 句话 是呀 这样的生命是属于你自己的 一 是呀 这样的生命是属于你自己的 一 切全由自己决定 你必须对自己负责 切全由自己决定 你必须对自己负责 板书 负责 板书 负责 让我们带着对生命负责的态度再一次呼让我们带着对生命负责的态度再一次呼 唤唤 生命生命生命生命 生命价值 生命价值 同学们 杏林子深深地体验了这三个习 同学们 杏林子深深地体验了这三个习 以为常的小故事 对生命有了这样的感想 以为常的小故事 对生命有了这样的感想 出示 虽然生命短暂 但是 我们可以让有限出示 虽然生命短暂 但是 我们可以让有限 的生命体现出无限的价值 一起读 的生命体现出无限的价值 一起读 出示照片 她就是课文的作者杏林子 出示照片 她就是课文的作者杏林子 让我们来听一听她对生命的阐述 让我们来听一听她对生命的阐述 在别人看来 我是个很不幸的人 不能像常在别人看来 我是个很不幸的人 不能像常 人那样生活走动 很多时光是坐在轮椅上度过的 人那样生活走动 很多时光是坐在轮椅上度过的 肉体和精神都受到了极大的折磨 但我却活得十肉体和精神都受到了极大的折磨 但我却活得十 分富有 分富有 不论你处在怎样一个多变的世界 经历怎不论你处在怎样一个多变的世界 经历怎 样的人生 生命中还是有一些极其可贵的珍宝 样的人生 生命中还是有一些极其可贵的珍宝 需要我们终身护守 珍惜 不容它轻易失去 需要我们终身护守 珍惜 不容它轻易失去 一粒貌不惊人的种子 往往隐藏着一个花一粒貌不惊人的种子 往往隐藏着一个花 季的灿烂 一条丑陋的毛虫 可能蜕变为一只五季的灿烂 一条丑陋的毛虫 可能蜕变为一只五 色斑斓的彩蝶 因为 生命本身就是一桩奇迹 色斑斓的彩蝶 因为 生命本身就是一桩奇迹 听了杏林子的心声 你有什么要说的 听了杏林子的心声 你有什么要说的 对于杏林子来讲生命仅仅是活着吗 还有什么 对于杏林子来讲生命仅仅是活着吗 还有什么 如此患难身世 如此惊人毅力 如此杰如此患难身世 如此惊人毅力 如此杰 出经历 如此奉献爱心 我们再读她对生命的理出经历 如此奉献爱心 我们再读她对生命的理 解感悟和实际行动 言行一致 言有心生 怎叫解感悟和实际行动 言行一致 言有心生 怎叫 人不深受感动和启迪 人不深受感动和启迪 杏林子的文学作品激励了一批又一批人 她杏林子的文学作品激励了一批又一批人 她 告诉我们要珍爱生命 珍惜时间 要使自己的生告诉我们要珍爱生命 珍惜时间 要使自己的生 命光彩有力 板书 珍爱生命命光彩有力 板书 珍爱生命 珍惜时间 珍惜时间 课文读完了 现在能告诉我课题 课文读完了 现在能告诉我课题 生命生命 一词为什么连续用两次了吗 一词为什么连续用两次了吗 三 小练笔 三 小练笔 你们对生命又有怎样的思考呢 你们对生命又有怎样的思考呢 把你想说的写在课本上 交流 这些精把你想说的写在课本上 交流 这些精 彩的句子 让我们感悟到了生命的可贵 可以成彩的句子 让我们感悟到了生命的可贵 可以成 为你的座右铭 激励自己努力生活 努力进取为你的座右铭 激励自己努力生活 努力进取 四 总结全 四 总结全 文 阅读拓展 文 阅读拓展 文章可以结束 但生命的长河是永无止境的 文章可以结束 但生命的长河是永无止境的 冰心老人说 冰心老人说 宇宙是一个大的生命 宇宙是一个大的生命 江流入海 落叶归根 我们是宇宙中的一息 我江流入海 落叶归根 我们是宇宙中的一息 我 们是大生命中的一分子 不是每一道江流都能流们是大生命中的一分子 不是每一道江流都能流 入大海 不是每一粒种子都能成熟发芽 生命不入大海 不是每一粒种子都能成熟发芽 生命不 是永远快乐 也不是永远痛苦 快乐与痛苦是相是永远快乐 也不是永远痛苦 快乐与痛苦是相 辅相成的 在快乐中 我们要感谢生命 在痛苦辅相成的 在快乐中 我们要感谢生命 在痛苦 中 我们也