思想品德人教版八年级上册第七课第二框 礼仪展风采教学设计

第七课 友好交往礼为先礼仪展风采 教学设计【教材分析】礼仪展风采是人教版思想品德八年级上册第七课第二框。本课重在探索交往的品德与艺术，既是前几个单元内容的自然延伸，也是对前几个单元内容的合理提升，四个单元是有机联系的整体。学生通过本课的学习，将会进一步理解和把握如何友好交往等，它已不仅仅是交往的品德与艺术问题，而是涉及到做人的根本问题。因此，本课也是本册教材的核心部分。【学情分析】随着社会的发展，文明的交往礼仪在青少年身上正在逐步消失，当代青少年文明礼貌的欠缺是一个不争的事实，加之不少家长更多地关注孩子智力、学业的发展，忽视了礼貌、礼仪方面的教育，致使一些孩子文明礼貌欠缺，甚至蛮横无礼。因此，了解现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。【教学目标】1知识目标知道什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养。2能力目标掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。3情感、态度与价值观目标乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，愿意做讲礼仪的人，并体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。【教学重点】懂得待人接物的一般礼仪与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼节。【教学难点】如何在学生的日常生活和人际交往中落实礼仪知识，从而展示自己的风采是本框的难点。【教学方法】活动式、体验式、讲授式。【课前准备】教师准备：（1）查阅有关礼仪方面的书籍、资料。（2）浏览与礼仪有关的网页。（3）准备与礼仪有关的音像资料；收集有关礼仪方面的格言警句或典型的故事；制作幻灯片。学生准备：（1）预习课文并查阅、收集与礼仪有关的资料。（2）思考展示中学生风采的礼仪及做好表演的准备。【课时安排】 1课时。【教学过程】一、导入新课播放视频：天安门广场升旗仪式设计意图：通过观看国旗班战士护旗、升旗所展示出的风采，使学生初步感悟礼仪。教师提问：整个升旗仪式中，你印象最深的是什么？学生回答。教师归纳并引入新课：礼仪是社会交往中不可缺少的，作为中学生我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。今天，我们就一起来探讨第七课的第二框题礼仪展风采。二、新课讲授（一）、因礼仪而优雅师：礼仪究竟有什么作用呢？我们先来看一则材料“小刚的烦恼”，思考：小刚为什么不受欢迎？生：积极回答：小刚没有礼貌，缺乏礼仪，出口伤人等。师：教师及时点评，并引导学生归纳：在待人接物中，我们必须学会遵循礼仪，否则可能会伤害别人，也会使自己难堪。师：礼仪还有什么重要性呢？我们再来看一则材料“特殊的面试”，思考：大学生为什么被录用呢？生：大学生乐于助人；大学生文明友善；大学生虽然投不了建立，但他很有素质，主动帮助他人，道德修养高等。师：同学们说得非常好，随意地帮助他人，给他人留下一个好的印象，这么小的一个细节，居然使他被录用了。有句话是这样说的：小节见礼仪，小节见文明，小节见风度。甚至有人这样认为的：现代社会其实就是一个礼仪社会。师：那如果不讲礼仪，会有什么危害呢？马上来看一则新闻材料，思考以下三个小问题：1、这个厂长的行为有什么不妥？2、你怎么看待美国客商的不辞而别？3、厂长签约失败给你什么启示？生讨论回答。师：同学们的见解非常到位，我们刚刚说到现代社会就是一个礼仪社会，一个不讲礼仪的人，留给他人的只能是粗俗、缺乏教养的印象，不仅贬低了自身的形象，而且会影响个人的发展。师：这三个材料其实都说明了礼仪的重要性，哪位同学来归纳一下礼仪究竟有什么作用呢？生回答。师生共同归纳礼仪的重要性，教师展示课件并进行适当讲解。设计意图：通过三则材料，让学生懂得礼仪的重要性。我们都希望自己成为一个有礼仪的人。礼仪是通过我们日常的一些行为表现出来的，下面我们马上来检测一下你是否是一个有礼仪的人。活动一：真我面面观规则：分四大小组演示符合礼仪要求的坐、站、行的姿态以及微笑的表情，每组推荐一名组员上台演示，其他同学评分，分数最高的同学将成为我们的礼仪大使。生：分组热烈讨论演示。师：给学生1分钟自由演示讨论，然后每组推荐一名学生上台分别演示坐、站、行的礼仪以及微笑的表情。学生上台表演的时候教师展示相应的课件并进行讲解。设计意图：在轻松愉快的玩中让学生懂得三种基本的合符礼仪的姿势。（二）社交礼仪ABC师：我们除了要掌握基本的礼仪外，还要掌握一些常用的社交礼仪。下面我们先来看校园礼仪篇，请同学们判断对错。展示课件。生：学生轮流来判断对错。师：下面我们再来看看生活礼仪篇。活动二：请你来设计1、设计一套打电话的礼仪2、假如老师要到你家家访，请你设计一套待客礼仪给学生一分钟的思考准备时间，再分别请两组学生来演示。设计意图：在轻松愉快的情景下使学生懂得一些常用的社交礼仪。师：这些社交礼仪是我们自然而然形成的吗？生：不是。需要我们在社会生活中不断地学习、观察和思考。不断积累，就一定能成为礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。师：我们再来看看我国传统的礼仪。在前面的学习中我们知道传统的礼仪习俗是通过什么表现出来的？生不约而同回答：节日。师：非常好。中国传统的节日很多，我们来说说清明节。清明节有哪些传统的习俗？生：扫墓、插柳枝、放鞭炮、烧猪肉等师：你们觉得清明节扫墓家家户户都扛烧猪上山，烧纸钱、烧香、放鞭炮，这些习俗有没有不妥的地方？生：漫天浓烟，污染环境，会引发山火等。师：清明节扫墓主要的目的是什么？拜祭已故的亲人。拜祭已故的亲人非要用这种方式吗？我们可以用什么来代替烧纸钱和放鞭炮呢？生思考回答：鲜花等。师：非常好，现在越来越多的人选择鲜花扫墓这种文明的方式祭祖了，甚至有些年轻人外出打工一时间赶不回去的还会选择网上扫墓这种方式祭祖。只要把已故的亲人在网上登记一下，就可以在网上鲜花敬酒等，非常方便。师：对于像清明节这样的传统礼仪习俗，你怎么看呢？生：科学看待，继承其精华，剔除其糟粕，与时俱进等。师：同学们概况得非常好，下面请同学们一起读一遍。学生齐读。师：我们都知道我国是一个多民族国家，那你又知道多少少数民族的礼仪习俗呢？生：积极回答。师：看来同学们对少数民族的礼仪懂得不少哦，下面老师给大家简单介绍一下藏族人民的礼仪习俗。结合课件讲解。师：谁来说说我们应该如何正确对待少数民族的礼仪？生：尊重、入乡随俗、不能违反禁忌等。师：非常好。其实我们学校都很注重培养我们学生的礼仪的，还记得我们学校的全民修身行动启动仪式吗？（展示课件）这一活动怎么来的？活动三：拓展与提升师：今年9月，广东省文明办确定中山为全民修身行动试点市，为全国首创，旨在培育高素质现代公民 ，建设幸福中山，文化中山。那修身包括很多方面的，如品德、礼仪、文化要求等。作为中山的学子们，在礼仪方面我