语文苏教版二年级下册欢乐的泼水节

课前谈话：小朋友，你们从小到大经历过那些节日呢？其中那些节日是我们祖国的传统节日？一、激趣导入1、小朋友，刚才我们谈到了祖国的传统节日，你们知道吗？我们的祖国有五十六个民族，是个多民族国家。除了全国性的传统节日以外，各民族还有自己独特的传统节日。老师今天就要给大家介绍一个泼水节。（板书）2、学习生字“泼”。你会用什么好办法记住这个字？为什么要用“三点水”？演一演泼水的动作。3、“泼水节”大家一定没有经历过吧，想看看人们是怎样过泼水节的吗？看的时候可要动脑筋哦，老师有一个小小的任务，请你用一个词语来说说人们过泼水节时的情景。（播放录像）交流后出示成语积累：兴高采烈、眉飞色舞、乐不可支、喜笑颜开、满面笑容、欢天喜地。这些词语都告诉我们这是一个欢乐的泼水节。（板书：欢乐的）读好课题。过渡：这么欢乐而有趣的节日是哪个地方那个民族的传统节日呢？二、检查与学习（一）检查与学习第一自然段 1、出示文字并指名读：西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。2、出示：西双版纳。认识二类字“版、纳”，把你的好办法介绍给同学。（播放风光图，配乐月光下的凤尾竹）简介“西双版纳”：西双版纳位于我国云南省，那里山清水秀、植物茂盛、风景迷人，是“鸟中之王”孔雀的故乡，素有“植物王国”和“动物王国”的美称。让我们一起把这块绿宝石一样美丽的地方牢牢记在心里。（读好这个词）3、那里生活着能歌善舞的民族傣族。（板书）泼水节就是傣族人民的新年，这样的节日一年庆祝几次呢？你是怎么知道的？（一年一度）4、（屏显：凤凰花）瞧，凤凰花又开放了，这是怎样的凤凰花？出示：（ ）的凤凰花 “凤凰”是传说中的鸟中之王，是古时候人们根据孔雀的样子想象出来的。凤凰花盛开时，就好像一只只迎风展翅的火凤凰，因此取名叫“凤凰花”。5、引读：每年的四月中旬，火红的凤凰花开了，傣族人民过渡：课文中是怎样描写泼水节的呢？这普普通通的清水到底有什么魔力能让人们如此欢乐呢？自己读读课文第二、三自然段 。（二）检查与学习第二、三自然段1、出示第一组词语：吉祥如意 意味 幸福读词。解词：吉祥如意：吉利祥和，心里想做的每一件事都能如愿以偿，这就是“吉祥如意”，是一个用作祝福的词。让我们开开心心地祝自己，真心实意地祝老师，诚心诚意地祝身边的每位朋友意味：谁来说说与它意思相近的词？（表示）我肚子里咕噜咕噜直叫，意味着_。老师严肃地盯着正做小动作的你，意味着_。奥运会赛场上，一面五星红旗冉冉升起，意味着_。_，意味着_。读句。文中的清水意味着幸福，谁来读一读：屏显：清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！过渡：这就是清水的魔力所在，怪不得人们要精心地作准备了。2、出示第二组词语：提着桶 端着盆 滴上香水 撒上花瓣读读这些词，找出表示动作的字。读句。这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。指名读一读，说说你从“早早地、早已”读出了什么？（板书：急切）过渡：经过漫长而焦急地等待，终于等来了泼水的时刻。3、出示第三组词语：互相追逐 拿瓢灌 端盆泼 湿淋淋 笑开了花引读词语：开始泼水了，大家，我拿瓢，你端盆。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上，人人脸上。湿淋淋：读好这个词，你能再说出几个这样的词吗？灌：指名上台演一演。 瓢：（教师板画）把成熟的葫芦劈开，去掉里面的籽，晒干就成了舀水的工具。读句。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。你从这两句话又感受到了什么？（板书：狂欢）4、小结：人们泼水前的急切盼望、泼水时的尽情狂欢，都是因为（再读：清水是吉祥如意的象征过渡：泼水活动结束了，但人们的狂欢还在延续，听欢乐的鼓声响起来了5、出示第四组词语：鼓点 象脚鼓点 欢乐的象脚鼓点 唱着歌 跳着舞 赛龙舟 放烟火 不肯离去用鼓敲出的节奏叫鼓点，用象脚鼓敲出的节奏又叫什么？（象脚鼓点）（出示象脚鼓图片）这鼓的形状像大象的脚，因此取名叫“象脚鼓”。读句。（屏显画面，引读）地上铺满了，空中回响着，大家，赛起了，放起了，直到深夜还夜深了，狂欢的人们还不肯离去，用一个成语来说就是依依不舍。（板书：不舍）三、总结：1、这