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中考语文试题之课内文言文阅读（一）中考语文试题之文言文阅读邹忌讽齐王纳谏 一、（山东烟台市）阅读文言文，回答问题。邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之，客曰：“吾与徐公孰关?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1下列朗读停顿标注有误的一项是( ) A臣诚知不如徐公美。 B群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 C四境之内莫不有求于王。 D此所谓战胜于朝廷。2下列句中加点词意思相同的一项是( )客之美我者，欲有求于我也 吾与徐公孰美A. 君美甚，徐公何能及君也 明日徐公来，孰视之 能谤讥于市朝 徐公不若君之美也 朝而往，暮斋归 未若复喜赋不幸之甚也3翻译下面的句子。 期年之后，虽欲言，无可进者。译文：4选文首先叙写了邹忌与徐公比美的情况，然后写邹忌由己及君，说明“ ”的事实(用原文回答)；接着叙写齐王纳谏的态度、决心和措施；最后写 (用自己的语言概括)。5邹忌讽谏齐威王与扁鹊规劝蔡桓公，劝谏结果有何不同?试从邹忌和扁鹊的角度简要分析其原因。 二、（辽宁沈阳市）阅读下面选文，然后回答问题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下 群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。1解释选文中加点的词语。诚： 间： 2请用现代汉语翻译下面的句子。（1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 3请用简洁的语言概括选文的内容。 三、（山西省）阅读下面文言文，完成问题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1.解释下面句中加点词的意思。（1）邹忌修八尺有余（2）孰视之（3）宫妇左右莫不私王（4）时时而间进2.用现代汉语写出下列句子的意思。（1）邹忌讽齐王纳谏 （2）我孰与城北徐公美？ 3.本文用“_”一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊。4.邹忌是怎样启发诱导齐威王纳谏的？ 四、（湖北荆州市）文言文阅读。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1选出对加点词理解有误的一项（）A虽欲言，无可进者（虽：虽然） B皆以美于徐公（于：比）C四境之内，莫不有求于王。（之：的） D乃下令。（乃：于是，就）2选出对加点词理解正确的一项（）A吾妻之美我者（美：美丽） B时时而间进（间：偶然）C能面刺寡人之过者（刺：讽刺） D闻寡人之耳者（闻：听到）3将“孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。”译成现代汉语。 4文章第一段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出的道理。第二段写邹忌巧妙运用的方法，讽谏齐王除蔽纳谏。第三段写齐王纳谏及其结果。 参考答案：一、1B （选项B中，句子的朗读节奏应为“群臣吏民/能面刺/寡人之过者，受/上赏”。）2D（选项A中，两个“美”，第一个是意动用法，解释为“以为美、认为美”，第二个“美”是形容词，解释为“美丽、漂亮、英俊”；选项B中第一个“孰”应解释为“哪一个”，“孰视之”中的“孰”应译为“仔细”；选项C中第一个“朝”读cho，是“朝廷”的意思，第二个“朝”读zho,是“早晨”的意思。选项D中两个“若”都是“如，比得上”的意思。）3满一年之后，即使想进谏，也没有什么可说的了。4“王之蔽甚矣” 邹忌讽齐王纳谏后取得的巨大成效(大意对即可)5示例：邹忌讽谏成功，而扁鹊规劝失败。原因：邹忌采用了设喻说理的方式，使人易于接受，而扁鹊规劝时没有考虑到对方的身份，直言不讳，让其难以接受。（本题解答要点是：答出结果，写明原因。邹忌讽谏成功，重在委婉劝说；扁鹊规劝失败，是因为采用直谏，没有照顾到君王的脸面。回答时意思表述清楚即可。）二、1.诚：的确，实在 间：偶尔2.（1）由此看来，大王所受的蒙蔽太严重了。 （2）能够在公共场合指责讽刺寡人，让我听到的，得下等奖赏。3.写邹忌入朝讽谏和齐王纳谏后的效果。三、1（1）长，这里指身高（只答“身高”也可） （2）“孰”同“熟”，仔细（只答“仔细”也可） （3）偏爱 （4）偶尔（偶然、间或）2.（1）邹忌委婉地劝说（规劝）齐王，齐王接受规劝（改正错误）。（2）我同城北徐公北，哪一个美？3.门庭若市4.例如：邹忌以事设喻（以小见大、由家事到国事、由浅入深、推己及人等）委婉规劝。他由“妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”推及到“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。”从而使齐王猛醒、纳谏。（用自己的话回答也可）四、1A（选项A中“虽”应解释为“即使”。）2B（选项A中“美”是意动用法，应解释为“以为美；认为美”；选项C中“刺”是“指责”的意思；选项D中“闻”是使动用法，应解释为：“使听到”。）3（邹忌）仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。4直言不易、设喻说理（类比说理） 年中考语文试题之文言文阅读岳阳楼记一、（福建福州市）阅读下面文言文，完成后面问题。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1.用“/”为第段中划线句断句（断三处，不要求加标点）。嗟 夫予尝求 古 仁 人 之 心 或异 二 者 之 为 何 哉？2.解释下面句子中的加点词。（1）若夫霪雨霏霏，连月不开_ （2）至若春和景明，波澜不惊_（3）则有心旷神怡，宠辱偕忘_（4）是进亦忧，退亦忧_3.用现代汉语翻译下面句子。（1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 （2）微斯人，吾谁与归？ 4.用原文的语句回答下面问题。（1）第段中，描写水面月光的句子是_；描写水中月影的句子是_。（2）体现“古仁人之心”的句子是_。5.第段运用_的写作手法，描写了两种截然不同的景象，表现了迁客骚人_和_的两种心情。6.第段中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀？二、（甘肃兰州市）阅读下面两段文字，完成后面问题。若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1下列加点词意思相同的一项是（ ）2两段写景的文字，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。 3赏析下面的句子。浮光跃金，静影沉璧。 三、（湖南永州市）阅读下面文言文，完成后面问题。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。1解释句中加点的词语。觥筹交错 交错： 游人去而禽鸟乐也 去： 2.下面各组句子中加点的词，用法和意义相同的一组是（ ）A.云归而岩穴暝 人不知而不愠B.山间之四时也 夫战，勇气也C. 负者歌于途 客之美我者，欲有求于我D. 禽鸟知山林之乐 辍耕之垄上3.下列对选文的分析和概括，不正确的一项是（ ）A.第段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“水”四个典型情景来写四季变幻之美，情状俱到，精确而熨帖。B.第段写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的简朴。C.选文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。D.选文巧用诗的语言表达形式，全用对句，句式整齐，音节铿锵，读来声声清朗，极具音乐的节奏美4.用现代汉语说出文中画线句子的意思。（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 译： （2）而不知太守之乐其乐也 译： 参考答案：一、1.嗟夫/予尝求古仁人之心/或异二者之为/何哉？2.（1）放晴 （2）日光 （3）一起 （4）这，这样3.（1）我看那巴陵郡的美好景象，全在洞庭湖上。 （2）（如果）没有这样的人，我同谁一道呢？4（1）浮光跃金 静影沉璧 （2）不以物喜，不以己悲5.对比 悲 喜6抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。二、1D（选项A中，第一个“薄”解释为“迫近”；第二个“薄”解释为“轻视、怠慢”。选项B中，第一个“去”是“离开”的意思，第二个“去”是“除去、消除”的意思。选项C中，第一个“景”是“日光”，第二个“景”是“景物”。选项D中，两个“偕”都是“一起、一并”的意思。）2个人的遭遇（以己悲） 外物的触发（以物喜）3. 比喻贴切（动静互衬），形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。三、1.交错：交互错杂 去：离开 2.B （选项A中：表承接；表转折。选项C中：介词，在；介词，向、对。选项D中：结构助词，的；动词，往、去、到。只有选项B中的两个“也”都表示判断语气。）3.D （选文并非全用对句，而是整句和散句相结合。）4.野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。 却不知道太守以游人的快乐为快乐。 年中考语文试题之文言文阅读桃花源记一、（广东省）阅读下面文段，回答问题。桃花源记 陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1.用现代汉语翻译下面句子。及郡下，诣太守，说如此。 2.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“”。离开桃花源时，他“”，但再来寻找时还是“”。3.从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1） ；（2） ；（3） 。二、（湖南娄底市）阅读下文，回答问题。桃 花 源记 陶渊明 晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )A武陵人/捕鱼为业 B问/今是何世C率妻/子邑人来此绝境 D后遂无问/津者2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是( ）A遂与外人间隔（隔断，隔绝） B阡陌交通（互相通达）C乃不知有汉（副词，竟，竟然） D不足为外人道也（介词，对、向）3下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）A本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。4用现代汉语写出下面文言语句的大意。 （1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 译文：（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 译文：5作者在本文中描写的世外桃源有何用意？ 参考答案：一、1（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历。2欲穷其林怡然自乐处处志之不复得路3环境优美，生活富足，和谐共处，民风朴实，热情好客等二、1.D（“问津者”是一个具有独立意义的语言单位，中间不能停顿）2.B（交通：互相通达，交错相通）3C（桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会）4（1）渔人觉得非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头。（2）这个人一一给（他们）说了自己知道的，（听的人）都长叹表示惋惜。5表达了对理想社会的热烈追求，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满。年中考语文试题之文言文阅读醉翁亭记一、（重庆市）阅读下面文言文，回答问题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 1.解释下列加点的字。（1）名之者谁 名：_（2）云归而岩穴暝 归：_（3）至于负者歌于滁 负：_（4）杂然而前陈者 陈：_2.将下列句子译成现代汉语。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 3.选出对文章意思理解不正确的一项（ ）A.第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。B.第2 段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。C.第3 段写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。D.“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。4.在欧阳修治理下，滁州社会和谐，人民幸福。请你结合选文第3段的内容，用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。（5080字，不得翻译原文） 二、（湖南长沙市）文言文阅读。（1）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）若夫日出而林霏开四时之景不同，而乐亦无穷也。（3）至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。（4）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。环滁皆山也。欧阳修也。1解释下列加点字词。（1）苍然白发（ ） （2）醉翁之意 （ ）（3）树林阴翳 （ ） （4）述以文者 （ ）2将下面句子翻译成现代汉语。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 3第（3）段描绘了四个场景，分别是滁人游、 、 、 。4小石潭记、岳阳楼记、桃花源记与醉翁亭记一样，都是借景言情、感世抒怀之作。请根据提示，在空白处填上与文章主旨或者景物特点相关的词语。岳阳楼记回荡着忧乐天下的恢宏之音。醉翁亭记洋溢着 的和谐之音。小石潭记弥漫着悄怆幽邃的凄寒之风。桃花源记飘逸着 的理想之风。5欧阳修自号为“六一居士”。所谓“六一” ，即藏书一万卷、集录金石遗文一千卷、一壶酒、一张弓、一局棋、一醉翁。结合本文的思想感情简要谈谈作者的思想性格特点。 参考答案：一、1. （1）命名 （2）聚拢 （3）背 （4）摆2.（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（或“游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。”） （2）野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。（或“野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴。”）3.D（选项D中说“是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现”不正确。作者确实“被贬后政治上不得意”，但思想上并非“极度消沉”，从文中作者寄情山水、与民同乐的行动中可以看出在作者的治理下，滁州是多么富足、和谐，人民是多么幸福、安乐。）4.示例：琅琊山上人来人往，人们扶老携幼，有说有笑，尽情游玩。有的游客引吭高歌，有的游客前呼后拥，一派欢乐热闹的景象。二、1.B2.（1）迫近 （2）在，到 （3）日光 （4）因，因为3. 这就是岳阳楼盛大壮观的景象。（或这就是岳阳楼的雄伟景象。） （如果）没有这种人，我和谁一道呢？（或“除了这种人，我和谁一道呢？”）3.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。4. 无固定答案。示例：丛飞就是这样一个人。他忍着胃癌病痛的折磨，将自己演唱所得毫无保留地捐给贫困生交学费。这种舍己为人、无私奉献的精神是多么难能可贵啊。中考语文试题之课内文言文阅读（二）文言文阅读 2010-08-07 09:23:27 阅读93 评论1 字号：大中小 年中考语文试题之文言文阅读小石潭记一、（上海市）文言文阅读。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1上文选自小石潭记，作者是 。我们在教材中还学过他的文章 2用现代汉语翻译下面的句子以其境过清，不可久居。 3下列理解不正确的一项是（ ）A第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D作者感情随景而变，由乐而忧。 参考答案：一、1柳宗元 江雪、捕蛇者说等2由于这地方过于冷清，不能长时间地停留3A（文章第二段中确实写了潭中的游鱼，但文章的题目是小石潭记，作者在这里写清晰地看到游鱼的活动，是为了衬托小石潭的水的清澈。所以这一段体现的是小石潭的水清的特点。）年中考语文试题之文言文阅读陈涉世家一、（黑龙江省哈尔滨市）阅读陈涉世家选段，回答问题。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻经、都、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。1解释文中加点的词语。 佐： 比：2下列四组句子中加点词意思相同的一组是 (填序号)忿恚尉，令辱之 令初下，群臣进谏，门庭若市蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 树林阴翳，鸣声上下 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也 生，亦我所欲也 攻大泽乡，收而攻蕲 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋3把下面两句话翻译成现代汉语。(1)藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 (2)为坛而盟，祭以尉首。 4陈胜的一番话为什么会使“徒属”“敬受命”? 二、（广西南宁市）文言文阅读。陈涉世家(节选) 二世元年七月，发间左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少于也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1下列句子中加点的词语解释有误的一项是( ) A今亡亦死，举大计亦死 亡：逃走 B(项燕)爱士卒，楚人怜之 怜：爱戴 C为天下唱，宜多应者 唱：通“倡”，首发 D乃丹书帛曰“陈胜王” 书：书信2下列句子中加点词的用法相同的一项是( ) A又间令吴广之次所旁丛祠中 予独爱莲之出淤泥而不染 B卜者知其指意 稍稍宾客其父 C当立者乃公子扶苏 太丘舍去，去后乃至 D吴广以为然 土地平旷，屋舍俨然3下列对选文内容理解有误的一项是( ) A陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”策略的原因，是当时人们都认为扶苏和项燕没有死。 B“天下苦秦久矣”说明百姓对秦王朝的残暴统治完全丧失信心，忍无可忍。 C“丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中”是陈胜、吴广精心为起义做的舆论准备。 D这段文字写到了陈胜在起义前夕对形势的分析，充分表现了他对时局的洞察能力。4把第1卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。扶苏以数谏故，上使外将兵。 参考答案：一、1佐：辅助，帮助。 比：等到。2（中，两个“令”字分别解释为：使、让；命令、号令。中，两个“下”分别解释为：被攻下；下面。中，两个“欲”分别解释为：愿望；想要。而中的两个“攻”都可解释为攻打。）3(1)即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。 (2)用土筑台，并在台上宣誓，用两尉的头祭天。（翻译时，要注意落实句中重点词语的意思，如“借第令”“固”“十六七”“为”“盟”“以”。其中“借”“十六七”“固”的古今意思不同，“为”“以”为一词多义词，“盟”为此类活用词。）4答案要点：他的话让士卒们明白已没有出路；给士卒们希望和信心。二、1.D （选项D 中，“书”的意思应当是：动词，写。）2B （选项A中，两个“之”分别解释为：动词，去、到；助词，用于主谓间，取消句子的独立性，不翻译。选项C中，两个“乃”字的意思分别为：判断动词，是；副词，才。选项D中，两个“然”应分别解释为：正确；的样子。只有选项B中的两个“其”都是用作代词，意思可理解为：他的。）3A（选项A中，陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”策略的原因是：秦二世杀害公子扶苏，激起人民的不满；楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。陈胜正是因为抓住了这两个敏感问题，才提出了“诈称公子扶苏项燕”的策略，以此赢得人民的支持和拥护。）4. 扶苏因为多次劝谏皇上的缘故，皇上派他在外面带兵。 年中考语文试题之文言文阅读愚公移山一、（四川成都市）阅读文言文，回答问题。 太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南, 达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉；子又生孙,孙又生子；子又有子,子又有孙；子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。1. 对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）A. 杂然相许 许: 赞同B. 遂率子孙荷担者三夫 荷: 扛C. 寒暑易节 易: 交换D. 何苦而不平 苦: 劳苦2.下列句子中加点词的意义相同的一组是（ ） A. 以君之力 B. 河曲智叟笑而止之曰 扶苏以数谏故 此则岳阳楼之大观也 C. 而山不加增 D. 告之于帝 义不杀少而杀众 皆以美于徐公3.下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（ ） A. 愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。B. 愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。C. 文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为 “愚公 ”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。D. 愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。4. 把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。 (1) 吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎? (2分) 译文： (2) 甚矣,汝之不惠! 译文：二、（浙江金华市）文言文阅读。 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。 河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子！虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1请解释下面卡片中加点词的词义。文言文阅读积累卡片词序号例句词义 亡河曲智叟亡以应 出则无敌国外患者，国恒亡 今亡亦死，举大计亦死 2用现代汉语翻译下面的句子。寒暑易节，始一返焉。 3读了这则寓言故事后，你从中得到了什么启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法。 参考答案：一、1.D（苦：愁。选项“穷苦”根本不符合原文意思，我们只要结合原文，注重词义的古今变化，不“望文生义”就能准确解释。）2.C（C项都是“却、可是”； A项“凭”/“因为”； B项“他”/“的”； D项“向”/“比”）3.A（愚公妻子只是“献疑”,并不是“强烈反对”，因为这个“强烈反对”在文章中没有具体的描写和陈述。相反，在妻子“献疑”后，愚公“遂率子孙荷担者三夫”行动了起来和“叩石垦壤”的热闹挖山场景，又怎能说是遭到了妻子的强烈反对呢？显然与文意不符。）4. (1) 我和你们尽力铲除险峻的大山,(使道路)一直通到豫州南部,到达汉水南岸,可以吗?(2)你太不聪明了(或:“你简直太愚蠢了”)!二、1.（1）“亡”通无，没有（2）灭亡（3）逃跑2.冬夏换季，（他们）才往返一次。3. 启示：像愚公一样不畏艰难、坚持不懈的顽强拼搏，以发展的眼光看问题。在当代社会，充满了机遇和挑战。我们如果想建立一番事业，不可避免要面对许多困难，所以继承并发扬“愚公精神”在当代有十分重要的意义。年中考语文试题之文言文阅读唐雎不辱使命一、（天津市）阅读唐雎不辱使命一文的节选文字，回答问题。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A寡人以五百里之地易安陵 易：交换B秦王怫然怒 怫然：盛怒的样子C大王尝闻布衣之怒乎 布衣：平民D秦王色挠，长跪而谢之曰 谢：感谢2.下列句子中表达反问语气的一项是（ ）A. 公亦尝闻天子之怒乎B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳C. 虽千里不敢易也，岂直五百里哉D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。3.下列下面对选文的分析不正确的一项是（ ）A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。参考答案：一、1D （选项D中“谢”的意思是“道歉”。）2C （三个句子中，选项A是一个一般疑问句；选项B、选项D都是一般陈述句。只有选项C是反问句。）3B（选项B中，第一自然段，唐雎在抵