语文人教版五年级下册我心中那颗“明星”教学设计.doc

我心中那颗“明星”执教：承德小学 黎淑妍教学目标： 1、让学生通过搜集心中“明星”的资料，了解数字图书馆的应用知识。2、利用图书馆资源培养学生搜集、整理、处理信息的能力。教学重点： 引导学生通过对心中的名人的资料搜集，学会如何使用数字图书馆达到获取所需信息的目的。教学准备： 1、学生每人在数字图书馆注册一个账号。 2、教师准备好教学课件。教学过程：一、导入。 1、师：你心中的明星又是谁呢？为什么喜欢他？他身上有哪些品质值得你学习？ （老师根据所说的，马上把明星分成几类：娱乐明星、体育明星、抗震英雄、历史人物、文学巨匠、科技名人）2、师：请同学们根据自己喜欢明星的类型把分成若干小组。 3、师：同学们，不是只有你们才能拥有心目中的明星，老师也有，想知道老师心中的明星是谁吗？咱们一起来看一看。（播放名人动画） 师：在刚才的动画里，你知道了名人哪些方面的信息？ 生：个人简介和事迹。 （老师随机板书）4、师：了解一个名人，除了可以了解他这两方面的信息以外，还可以了解他的哪些方面？生：作品、名言。5、师：你们小组是通过哪些途径知道明星的信息的？ （学生各抒已见）老师小结：同学们真棒，知道的还真多，其实除了用百度搜索、看书、看报纸杂志、看电视、听广播以外，我们还可以在数字图书馆里找到所需资料。老师刚才播放的动画就是在恩多中国少儿数字图书馆搜索出来的。二、进入主题，学习使用数字图书馆。1、出示数字图书馆的网址。 3、师：现在就请同学们进入网址，尝试搜集一下那个明星的资料，待会儿说说你是如何利用这两个数字图书馆来找到你想要的信息的。 4、师：在如此浩瀚的书海中，盲目地去找，也许并不能马上找到自己需要的东西，所以我们必须根据一定的步骤去进行搜索。那么，你是如何利用数字图书馆找到你想要的资料的？ 5、请两名学生示范，老师点拨。 （1）恩多中国少儿数字图书馆：注册后登录网站；进入导航，选择板块；在目录处查看作品类型；点击相关作品进行阅读。（2）珠江三角洲数字图书馆联盟：选择图书频道，在搜索框输入关键词；选择全部字段、书名或作者；点击“中文文献搜索”，选择书目后单击“试读”。师：其实啊，我们还可以通过右侧的高级检索搜索，只要填写部分图书的信息，就能更精确的查找图书了。 4、师：这两位同学真了不起，我们用热烈的掌声感谢他们向我们介绍了这两个数字图书馆的使用方法。其实，在网上，像这样的数字图书馆还有很多，但它们的使用方法大致相同。（老师边小结，边板书方法。） 注册并登录； 在导航中选择板块； 查看图书目录； 点击相关作品进行阅读。5、师：好，既然大家都知道方法，我们就来一个比赛吧，请同学们在小组里讨论一下，确定一个你们小组最想了解的名人，然后搜集这个明星的资料。 老师建议你们在小组里进行分工，每个同学搜集“明星”某个方面的信息，把自己有兴趣的部分复制下来，整理、制作成幻灯片，等一下每一个小组派一个代表汇报你们的收获，看哪个小组的同学整理得最好。6、老师用幻灯片的形式出示使用数字图书馆的步骤，学生根据查阅的步骤分小组进行资料搜集。三、整理所搜集的资料。1、各组派代表以幻灯片的形式展示自己小组的成果。2、评出优胜小组。四、拓展。用本节课所学的方法搜索你心中明星的资料。五、总结。1、师：同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？2、师：看来通过这节课的学习，同学们对数字图书馆有了一定的了解，也初步掌握了如何使用它，同时也搜集了明星的很多资料。数字图书馆不仅可以查找明星的信息，还可查找很多生活上和学习上的资料，只要用得其所，它就能帮助你获