模块三(活动4)作业.doc

模块三（活动4）作业小学品德六年级下册科学技术与人类教学设计教师行为学生学习活动设计意图一、创设情景1、中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化2、在世界文明发展过程中作出过巨大的贡献。3、指名回答我们今天要认识哪些古代科学家学生观察投影，思考投影上的问题。从学生熟悉的生活情境出发，让学生自己提出有关的我国古代科学问题。通过生生互问、师生互问，实现了角色的转变，激发了学生参与活动的积极性和主动性，从而有效地开展教学活动。二、探究新知 1、 神医扁鹊和华佗在世 我们去医院的时候经常见到医院的墙上挂着称赞某医生艺术高的匾额，什么扁鹊重生，华佗在世这就是 赞美该医生精湛的医术的。那么为什么把他比做华佗和扁鹊呢？这就要丛两千年以前说起。 中医是起源于黄帝时代。春秋战国时期出现了很多有专长的名医。学生读课文自己找一下应该识记的东西。2、中国不但在医学上有着悠久的历史，而且在铸造方面也是出类拔萃的。 最有名的是青铜器的铸造：青铜是由红铜、锡、铅等经过上千度的高温凝铸而成的，因颜色成青色而得名。 始于夏朝而兴于商周，在长达16个世纪的兴盛时代中，创造了辉煌灿烂的文明。 学生识记内容：（1）思母戊大方鼎的发现经过、具体数字、名字的由来，和在中国青铜文明史上的地位。（2）、 战国时的编钟的情况。（出土地点、地位） 4、 领先的天文和数学成就 我们的祖先很早就注意到天体的变化规律，具体有哪些请学生们作一下总结。 线索如下；（1）、甲骨文中的记载。 （2）、春秋中的记录。 （3）、 郭守敬的著作。 数学方面也很有建树：（1）、九章算术。（2）祖冲之的圆周率 了解这些知识有助于提高孩子的民族自豪感，奠定努力学习科学文化知识的决心。 5、 张衡和地动仪 地位：世界上第一个测定地震方位的仪器，比欧洲早了1700年。 6、 造纸术的发明 知道造纸术在世界文明史上的作用、知道它是怎样由中国传到国外去的、造纸的一般程序。作好笔记和同学们交流。 问题一：古代名医用什么给病人治病？ 问题二：当时著名的医生叫什么名字？他的医学成就是什么？ 问题三：我国在东汉时医学成就突飞猛进，涌现了一大批优秀的医学人才，他们的名字和医学成就是什么？ 交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。让学生自己思考探究解决问题的方法，经历和体会古代医学成就突飞猛进，使学生的主体作用得到充分的发挥。通过同桌、全班等形式反复交流，既提高了学生的语言表达能力，又有利于表象的形成，同时还激活了学生的主体意识，培养了学生的策略意识。华佗：他擅长外科手术。三国中就有华佗为关羽刮骨疗伤的传说。另外：他每次做手术时还应用“麻沸散”对病人施行麻醉，成为世界上最早采用全身麻醉的医生，比西方要早1600年。他还 注重疾病的预防， 并模仿虎、熊、鹿、猿、鸟的动作编创了一套健身体操。至今我国还有医疗体操始祖的美名。 张仲景：东汉时期著名医学家，著有伤寒杂病论，奠定了我国中医治疗的基础，被后世誉为经典之作。通过学生的自主操作、交流与评价，知道为什么把医术高超的医生誉为扁鹊重生、华佗在世的原因。三、知识巩固，拓展延伸1、了解中国悠久的历史和灿烂的文化。 2、中国在医学上的贡献和成就。 3、中国在天文数学上的地位。 4、展开大量的调查、讨论、探究体会中华博大的文明。 学生完成练习题。回答提问。充分挖掘古代科学资源。让学生感受到生活中的科学魅力，了解中国古代先进的科学技术，认识我们祖先的聪明才智。 了解我国古代的几位先进技术的拥有者，记住他们的成就。 激发学生为祖国建设服务的决心。四、学习总结，积累方法通过本节课的学习