人教版五年级数学上册可能性教学设计

课题 可能性 教学内容 教材 P44 例 1 例 2 例 3 教学目标 1 懂得有些事情的发生是确定的 有些则是不确定的 并用 一定 不可能 可 能 等词语来描述 2 知道事情发生的可能性是有大有小的 且可能性的大小与物体数量有关 3 培养学生的表达能力和逻辑推理能力 教学重点 体验事件发生的等可能性 教学难点 会用 可能 不可能 正确地描述事件发生的可能性 教学准备 多媒体 统计表 盒子 棋子 小黑板 教学过程 创设情境 引入新课 师 同学们 你们喜欢听故事吗 今天老师就给大家带来一个有趣的故事 希望 同学们配合老师把故事讲完整 相传古代有个王国 国王非常阴险而多疑 一位正直的大臣得罪了国王 被 叛死刑 这个国家世代沿袭着一条奇特的法规 凡是死囚 在临刑前都要抽一次 生死签 写着 生 和 死 的两张纸条 犯人当众抽签 若抽到 死 签 则立即处 死 若抽到 生 签 则当场赦免 你们认为这个奴隶摸纸条时会出现什么结果 预设生 奴隶可能摸到生 也可能摸到死 师 对 大家用了一个词 可能 就是两种结果都有可能 可是国王一心想处死大臣 与几个心腹密谋 想出一条毒计 暗中让执行官 把 生死签 上都写成 死 这下奴隶的命运会怎样呢 预设生 一定死 不可能生 师 看来大家都替他担心了 其实有一个好心人把这件事告诉了大臣 在断头台 前 聪明的大臣迅速抽出一张签纸塞进嘴里 等到执行官反应过来 签纸早已吞 下 大臣故作叹息说 我听天意 将苦果吞下 只要看剩下的签是什么字就清楚 了 剩下的当然写着 死 字 不知真相的人们以为他吞下的是生 那么他 预设生 一定生 师 国王 机关算尽 想让大臣死 反而搬起石头砸自己脚 让机智的大臣死里逃 生 引入课题 师 生活中的事情就像故事中的一样 有些我们不能肯定他的结果 有些则可以肯定它的结果 类似的例子还有好多 这就是今天我们要一起研究的 内容 事情发生的可能性 二 探究新知 1 出示教学目标 师 首先我们来看一下这节课的学习目标 课件出示教学目标 找同学来读一读 2 认识 可能 一定 不可能 师 课件 老师想以抽签的方式决定大家表演节目 每人表演一个节目 抽 到什么表演什么 课件出示例 1 师 从图中得到哪些数学信息 预设生 三张卡片 上面分别写上唱歌 跳舞 朗诵 有小丽 小雪和小明三位同 学来抽 师 同学们思考一下 会抽到什么 学生会想到 可能是唱歌 可能是跳舞 也可能是朗诵 这三种情况都有可能 出示自学要求 自 己 学 必须用 可能 不可能 一定 来叙述 1 如果小明抽到了跳舞 接下来会有哪种情况 2 如果小明抽完后 小丽又抽到了朗读 接下来会有什么情况 学生独立完成 在本上写一下 学生汇报 预设 1 如果小明抽到了跳舞 接下来可能抽到唱歌 也可能是朗 诵 一定不会是跳舞 2 如果小明抽完后 小丽又抽到了朗读 接下来小雪一定会抽到唱歌 一定不 会是跳舞和朗诵 师 为什么 生 因为跳舞和朗诵已经被小明和小丽抽走了 3 生活中的可能性 1 出示 两个盒子 一号盒子放的全部是红棋子 二号盒子放的有红棋子 绿棋 子 黄棋子和蓝棋子 一起来想一想 从图中你看到了哪些数学信息 做摸一摸的游戏 两个盒子会有哪些情况发生 请用 可能 一定 不可能 来 描述 预设生 从第一个盒子里摸一定会摸到红棋子 不可能摸到其他颜色的棋子 从第二个盒子里摸 可能会摸到红棋子 可能会摸到绿棋子 可能会摸到黄棋子 可能会摸到蓝棋子 2 你能用 可能 一定 不可能 谈一谈生活中事情的发生吗 4 认识可能性的大小 1 课件出示盒子里有 4 个红棋子和 1 个蓝棋子 任意摸一个可能是什么颜色的 棋子 引导学生说出 可能是红棋子也可能是蓝棋子 因为盒子里面既有红色棋 子也有黄色棋子 质疑 你觉得摸到哪种颜色的棋子最有可能呢 师 事件发生的可能性是有大有小的 那我们就来研究事件发生的可能性的大小 2 出示自学要求 摸出一个棋子可能是什么颜色 摸出一个棋子 记录它的颜色 然后放回去摇匀再摸 重复 20 次 摸出哪种颜色的可能性大 为什么 再看看盒子里的棋子 可能性的大小与什么 有关 每个小组都有一个盒子 里面都装有白色和黑色两种棋子 请小组仿照教材 的实验 自己摸一摸 并由小组长记录结果 指名小组汇报 对不同结果的小组进行比较 填完小黑板上的表格 从试验记录可以看出 摸到黑球的次数比摸到白球的次数多 也就是说 从 盒子里摸出黑球的可能性大在 白球的可能性小 通过观察发现黑棋子比白棋子 数量多 引导小结方法 当可能性的大小与数量相关时 在总数中所占数量越多 可 能性越大 所占数量越少 可能性就越小 板书 多 大 多 摸次数 可能性 数量 少 小 少 三 巩固拓展 师 学习完了不知道同学们掌握了没有 我们来看看 1 p47 练习十一 1 2 p48 练习十一 7 3 p47 练习十一 3 4 有 6 支红铅笔 6 支绿铅笔 取其中 6 支放入一个盒子 可以怎样放 从盒子中任意摸出一支 一定是绿铅笔 从盒子中任意摸出一支 不可能是绿铅笔 从盒子中任意摸出一支 可能是绿铅笔 也可能是红铅笔 从盒子中任意摸出一支再放回去摇匀 重复多次 摸出红铅笔的可能性比绿铅笔 的可能性小 四 小结 师 这节课你们学了什么知识 有什么收获 引导归纳 1 事件发生的可能性有大有小 2 在总数中占的数量越多 摸到 的可能性就越大 占