生物人教版七年级下册6-6-1 学案.doc

天津市卓群中学生物学案课题4-6-1 人体对外界环境的感知（第一课时）学科生物课型新授主讲人李琳 完成人课时设置1使用时间学习目标1.描述眼的基本结构以及各主要组成部分的功能2.说出视觉形成的过程。3.说出近视形成的原因，并提出预防近视的对策学习重点：1.说出眼的基本结构2.视觉形成的过程。3.近视形成的原因，并提出预防近视的对策学习难点：视觉形成的过程及预防近视的对策学习过程【知识导学】1 眼球的结构与功能 【图形分析】分析P79眼球结构示意图，结合文字描述完成 外层 _ _：眼球的前部，无色透明，可透光 _ _：白色，保护眼球内部的作用 虹膜：中层的前部，有色素，中央的小孔叫_ _，通光，虹膜收缩可调节瞳孔的大小眼球壁 中层 _ _：含有丰富的血管（营养眼球）和色素（遮光并使眼球内部形成“暗室”） 睫状体：连接虹膜和脉络膜的中间部分，内含平滑肌，可调节 的曲度 内层：透明的膜，叫作 ，含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激 _ _：凸透镜，曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体 内容物 _ _：透明胶状物质，支撑眼球壁，折射光线2.视觉的形成：【自主学习】阅读P79 及外界物体在视网膜上成像示意图完成（1）成像： 光线 _ _ _ _ _ _ （ ） （ ） （ ）（2）形成视觉： 经折光 通过 传导外界光线 在视网膜上成像，视网膜上对光线敏感的细胞或的图像信息 大脑 _，形成视觉3瞳孔大小的变化 【图形分析】对照P80猫的瞳孔大小的变化示意图，及第2段文字叙述完成 （1）从明处到暗处时瞳孔变 ，从暗处到明处时瞳孔变 ；所以瞳孔大小变化调节进入眼内的光线量，使人看清明暗环境中的物体；（2）当我们从明亮室外进入到很暗室内时，开始不能看到任何物体，过一会后能够看到物体，原因是 。4.眼的卫生保健：【自主学习】 近视：由于眼球_过长，或晶状体_过大，物像落在视网膜的 矫正：戴_透镜远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方 矫正：戴_透镜预防方法： 【知识总结】（1） 大小变化调节进入眼内光线的多少， 能够折射光线； 是视觉感受器，也是物体成像场所； 是形成视觉场所。 （2）视觉形成过程：物体反射光线 角膜、瞳孔晶状体、玻璃体（折射）视网膜（成像，视网膜上感光细胞接受光刺激产生神经冲动）视神经（传导神经冲动）大脑皮层视觉中枢（形成视觉）； （3）近视的原因：晶状体曲度 或眼球前后径 ，物像落在视网膜 ，矫正配戴 透镜 ；远视相反【技能训练】观察图中的两条线段，它们的长度一样吗？ 我们如何比较它们的长度？ 【训练提升】学校里戴眼镜的同学越来越多，这引起了社会的高度关注。下图是近视眼的成像示意图，请据图回答：（1）在眼球的成像过程中，起调节作用的主要结构是 。（2）预防近视眼，除了注意用眼卫生外，还应注意平时的饮食营养，缺乏 易患夜盲症。 (3)若长时间近距离看书写字，就容易造成假性近视，这时眼球中的特点是 。以后如果仍不注意用眼卫生，就会 这种情况下要想看清楚远处的物体，就需选上图左边的 （填字母） 透镜加以纠正。