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文档简介

龙 泉 中 学 语文 组 集 体 备 课 案主备教师李翠玲主备时间10、10科目语文年级九授课教师李翠玲授课时间10、14课题做一次主持人教学目标1、 了解主持人的相关知识、技巧2、 学会写开场白 ，学会写串联词、结束语。3、在特设的情境中进行语言实践，学当主持人教学重点围绕主题写开场白，根据节目写串联词教学难点让学生在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。教 学 过 程（教学活动）学 生 活 动一、激趣导入，设疑自探导入：俗话说 1、导入：红花还需绿叶衬，一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目；一场别开生面的演讲会，需要主持人的灵活串场，就连一次班会活动课，也离不了主持人。同学们想成为一名出色的主持人吗？那好，这节课我们就来实现你的夙愿！（展示课题）2、了解当主持人应具备的能力引导学生看课本“当一次主持人”短文，明确担当主持人的要求。学生讨论交流的基础上明确：（课件展示）二、研读感悟，合探解疑1、学生说自己喜欢的电视节目主持人。 2、大屏幕出示著名主持人照片，学生辨认并说出他们的姓名。教师适时点评一些主持人的风格，3播放视频：（中央电视台2011年春节联欢会节目）主持词及节目片段，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求？4、 明确开场白的要求：（课件展示）5、课件展示主持人的串联词示例， 组织学生讨论交流串联词有何要求？6、明确串联词的要求：（课件展示）7、课件展示主持人的结束语示例， 组织学生讨论交流结束语有何要求8、明确结束语的要求：（课件展示）三、局部细品，质疑再探1、教师明确要点，讲清联欢会串联词的要求和形式，讲清开场白和结束语的安排。用多媒体课件展示要点2、分组写开场白、结束语。 班级要开展“ 十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份写一段开场白和结束语3、根据所给的节目单，小组合作写串联词四、巩固深化，学用延展1、模拟主持元旦节文艺晚2、师生总结评价： 同学们，我们的当一回主持人的语文活动已到尾声，现在请评委们讨论评出最喜欢的主持人。 结束语：同学们，看到你们如此精彩的表现，我坚信：十年以后，央视十大名嘴将在你们当中诞生！ 激发兴趣学生交流归纳踊跃发言踊跃发言欣赏(2011年春节联欢会节目)中的开场白。讨论：文艺节目的开场白、有何要求？欣赏主持人的串联词和结束语讨论：文艺节目的串联词和结束语何要求？盘点收获模拟主持设计开场白、结束语设计串联词。交流串联词，欣赏主持人的串联词。模拟主持与同学合作表演，
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