1.2.2信息技术的发展趋势

石碁中学石碁中学高一高一年级年级信息技术科信息技术科 研学后教 研学后教 分层渗透分层渗透 研学稿研学稿 201201002 课题 课题 日新月异的信息技术日新月异的信息技术 课型 课型 新授课新授课 使用时间 使用时间 9 13 主备人 主备人 钟莉秋钟莉秋 审核人 审核人 许锦榴许锦榴 授课人 授课人 钟莉秋钟莉秋 一 学习目标 一 学习目标 1 能够说出信息技术的五次革命 了解信息技术的发展历史 并客观地认识各种信息技术之 间的关系 2 能联系实际领会信息技术人性化和大众化的发展趋势 体验信息技术的发展变化 认识到 信息技术与人类生活休戚相关 需要我们正确对待 健康使用 二 学习重点 难点 二 学习重点 难点 1 重点 探讨信息技术的发展历史及影响 体验信息文化内涵 2 难点 信息技术的发展历史及影响 三 学习过程 三 学习过程 呈现目标 自主学习 合作交流 展示点评 巩固拓展 总结评价 四 学习方法 四 学习方法 自主探究 讨论分析 归纳总结 五 时间分配 五 时间分配 自主学习 15 交流研讨 10 展示 10 点拨 5 六 学习内容 六 学习内容 新课引入新课引入 1 旧知回顾 在第一节 信息及其特征 里学习了丰富多彩的信息和信息的一般特征 2 呈现本节课的学习目标 能够说出信息技术的五次革命 了解信息技术的发展历史 并客观地认识 各种信息技术之间的关系 能联系实际领会信息技术人性化和大众化的发展趋势 体验信息技术的发 展变化 认识到信息技术与人类生活休戚相关 需要我们正确对待 健康使用 研学问题一研学问题一 信息技术的悠久历史 信息技术的悠久历史 读一读读一读 请阅读课本 P6 想一想想一想 1 什么是信息技术 2 IT 的英文全称是什么 3 人类社会发展历史上共发生过几次信息技术革命 班别 班别 学号 学号 姓名 姓名 4 计算机技术 网络技术与信息技术之间有什么关系 做一做做一做 小组讨论 填写下表 发展历程发明与应用的信息技术提高的信息能力发生年代 第 1 次 第 2 次 第 3 次 第 4 次 第 5 次 研学问题二研学问题二 信息技术的发展趋势 信息技术的发展趋势 读一读读一读 请阅读课本 P7 10 想一想想一想 1 信息技术的发展方向是什么 2 信息技术大众化的最根本原因是什么 3 信息技术的发展趋势表现在哪几个方面 做一做做一做 1 虚拟现实技术融合了数字图像处理 计算机图形学 多媒体技术 等多个信息 技术分支 A 传感器技术 B 网络技术 C 通信技术 D 三维动画技术 2 中的关键技术包括语言识别技术和语言合成技术 A 虚拟技术 B 语音技术 C 汉字识别技术 D 桌面系统 3 关于语音技术 下面不正确的说法是 A 语音技术中的关键是语音识别和语音合成 B 语音合成是将文字信息转变为语音数据 C 语音技术就是多媒体技术 D 语音识别就是使计算机能识别人说的话 4 下面 不是信息技术的发展趋势 A 越来越友好的人机界面 B 越来越个性化的功能设计 C 越来越高的性能价格比 D 越来越复杂的操作步骤 5 小组讨论 请简要描述以下视力反映了信息技术的哪些发展趋势 专供老人使用的手机 手机语音拨号 Offic 助手 多媒体仿真物理实验室 研学问题三研学问题三 合理使用信息技术 合理使用信息技术 读一读读一读 请阅读课本 P10 想一想想一想 1 信息技术对社会的影响有哪些 2 我们应如何合理使用信息技术 做一做做一做 1 以下说法正确的是 A 信息技术对社会的影响有消极的一面 应该限制发展 B 网络上有许多不良信息 所以青少年应该积极抵制上网 C 面对信息技术的发展 我们既不要过度地崇拜 也不要因噎废食 盲目排 斥 D 随着计算机技术的发展 计算机的所有输入手段将全部由语音技术来代替 2 以下行为不构成犯罪的是 A 利用互联网对他人进行诽谤 漫骂 B 通过网络向他人计算机散布计算机病毒 C 发送广告电子邮件 D 破解他人计算机密码 但来破坏其数据 3 以下行为中 不恰当的是 A 安装正版软件 B 购买正版 CD C 未征得同意私自使用他人资源 D 参加反盗版公益活动 4 小组讨论 请同学们谈谈自己看电视 使用网络的情况 小结小结 1 人类社会发展历史上的无次信息技术革命 2 信息技术的三个发展趋势 3 如何合理使用信息技术 七 教学后记 自我评价 七 教学后记 自我评价 学习评价对本节课内容掌握情况 B A 很好 B 较好 C 一般 D 较差 困惑 与 反思 本节课采用了自主探究 讨论分析 归纳总结的学习方法 调动了学生的积极性 激发了学生的表现欲和竞争欲 充分发挥了学生的主观能动性 让学生敢于畅所欲 言 积极主动地提出问题并发表自己的意见 本节课是试行小组学习模式的第二课时 部分学生还没有养成自主探究的学习