语文苏教版三年级上册11第八次

第八次第二课时教学目标：1、感悟课文，弄懂布鲁斯成功的原因，领悟课文所寓含的道理。从而引导学生正确对待挫折。2、学习“蜘蛛结网”的写作方法进行片段模仿说写。3、学习有感情的朗读课文，能通过朗读，感悟课文。4、结合课文内容，想象布鲁斯王子动员人民起来抵抗的情景，练习说话。教学重点： 通过读悟，感受布鲁斯王子和蜘蛛坚持不懈的品质学习“蜘蛛结网”的写作方法进行片段模仿说写。教学难点： 练习写话中感悟“有志者，事竟成”教学过程：一、复习导入新课。多媒体出示1、复习词语（多媒体出示） 欧洲 侵略 抗击打仗 几乎 唉声叹气磨坊 结网 信心招集 动员 抵抗指名两学生读齐读。2、看第一排的三个词语，你能将第一横排的三个词语连起来说一句与书上内容有关的句子吗？3、指名生说。（两名学生说即可）二、初步感知布鲁斯的英勇。 多媒体随机出示第一节 古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。1、结合“侵略”的意思填空：王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。 侵略：侵犯别国领土、主权；掠夺财富；奴役别国的人民。2、 面对外国侵略军，布鲁斯王子是怎样做的？（指读第二句话）此时，你看到了一位怎样的王子？（“你真会读书！”“真是个英勇的王子！”）3、请其他同学说说：（英勇、爱国）并请学生分别读出布鲁斯的英勇、爱国。多媒体出示填空：他英勇地抗击外国侵略军，保卫了（ ）；保卫了（ ）；保卫了（ ）。4、齐读，让我们一起来感受布鲁斯王子的英勇。三、理解布鲁斯的“几乎失去信心”。1、刚才我们看到了一位英勇的布鲁斯王子，请大家轻声读读课文第二小节，说说你又看到了一位怎样的王子？从哪里看出来的。 2、生交流。 我看到了一位唉声叹气的王子。文中说他躺在山上的一间磨坊里不断地唉声叹气。师：唉声叹气是什么意思？在七战七败而且负伤的情况下，他会想些什么？唉声叹气的说些什么？我看到了一位几乎失去信心的王子。因为王子正躺在山上的一间磨坊里，说明七战七败后的布鲁斯王子已经非常落魄，走投无路了，所以他几乎失去了信心。（板书：几乎失去信心）如果学生说不到这点，教师引导：贵为王子的布鲁斯本该呆在什么地方？而他现在呢？磨坊是老百姓住的地方，是苦力待的地方。而布鲁斯王子带兵打仗失败，只身一人避难于此，可想他的处境是何等的困难。难怪此时的布鲁斯王子4、出示 对这场战争，他失去了信心。对这场战争，他几乎失去了信心。（齐读） 读一读这两句话有什么不一样？男生齐读第二小节三、寻找布鲁斯重新振作精神的原因。 （感受蜘蛛艰难的织网过程，体会蜘蛛的坚持不懈。） 1、“几乎”这个词告诉我们布鲁斯没有完全失去信心，快速浏览课文第三、四小节，找找哪一句话也可以看出七战七败后并没有失去信心，又重新振作起来了。 2、生读书，寻找。 3、指名回答。生找到“布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：我也要干第八次！” 4、出示 布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：我也要干第八次！” 5、读到这儿，你最想问什么问题？（他为什么有这样的转变?） 6、学习“蜘蛛织网”的故事 观看视频：蜘蛛织网 A默读第三自然段，试着用自己的话把故事讲出来 B多媒体出示： 忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。 C你觉得蜘蛛织网是一个怎样的过程？（不容易、艰难） D你是从哪些词语看出来的？ E为什么说“一阵大风吹来，丝断了，网破了。”而不说“网破了，丝断了。”（师小结：作者用词准确、有序，先后是不可颠倒的。）F你能读出艰难吗？指读、齐读蜘蛛结网的艰难过程（初步了解详略得当的写法：蜘蛛结了7次网，但课文重点写了第一次结网的过程，其他几次略写，用“就这样，一连都”来概括。当情节、动作、做法一样时，只要详写一次，这就是有详有略。）模仿练说：在我们生活中，经常遇到类似的场景，我们也来练习说一说，多媒体出示：学双跳：开始学双跳了。我两手抓住绳子的两端，调整好绳子的长度，用力往上一跳，双手快速甩两下，可绳子被脚绊住了。我重新 ，又 。就这样， ， ，一连 ，都 。我不灰心， ，终于， 。迁移练说： 除了跳绳，学踢毽子也不容易，一般情况下，连续踢不到的原因是什么？ （没踢到，第一个就踢得不到位：很远、很高、很低，大多时候偏掉）已经学会连续踢的同学来说说你们练习的过程，多媒体出示：学踢毽：我右手把毽子往上一抛，右脚一弯， 。我弯下腰重新捡起毽子继续 ，又 。就这样， ， ，一连踢了 次，不是 就是 。可我并不灰心， ，终于， 。巩固练说：体锻课上，我们在练习“一带一”的跳绳法，一开始两个人配合可以跳几个呢？练了几天了，现在能跳多少个了呢？你会照样子来修改这段文字吗？出示一名学生的日记：我们在体育课练习“一带一”的跳绳，一开始，我们一直坏，然后不断地练习，终于一口气跳了十二个，我很开心。灵活运用很多同学已经会骑自行车了，学骑车的过程又能怎样说呢？想一想，你每次失败都是同一个原因吗？学生回答：“坐上去感觉就要倒了，幸亏爸爸扶着，爸爸一放手，我就往倒下去了。”“转弯时，我让它往东，它偏不，龙头扭不过来，这样，就撞到树上了。”“刚学会时摇摇晃晃的，心里害怕，速度跟不上，慢下来也会跌倒。” 回忆一下学骑自行车的经过，还没学会的继续学，把不怕失败，学会骑车的经过写在日记本上，也可以选择学习上生活中经过努力做成功的其他事情，比如，画画，溜冰，跳舞 G 追问：蜘蛛专心、执着，没有被困难所吓倒，终于结成了一张网。此时，布鲁斯看到蜘蛛结网成功会想些什么？又会说些什么呢？ 7、看来，你们也被蜘蛛坚持不懈的精神深深地感动了。难怪 出示，齐读： 布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！” 8、情境渲染，三次回扣“我也干第八次！”。 是啊，布鲁斯王子心想：难道我还不如一只小小的蜘蛛吗？不！绝不！于是他猛地跳起来，大声喊道生读“我也要干第八次”。 难道我要眼睁睁地看着我的国家就此灭亡吗？不！绝不！于是他猛地跳起来，大声喊道生读“我也要干第八次”。 难道我要看着我的子民从此流落街头、生活在水深火热之中吗？不！绝不！于是他猛地跳起来，大声喊道生读“我也要干第八次”。（板书：受到蜘蛛启发） 四、拓展想像书写动员稿，升华文章中心。 1、布鲁斯王子是这么说的，也是这么做的。他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。 2、此时的士兵们也经历了七战七败，他们也几乎失去了信心。请同学们想象一下，当时的布鲁斯会怎样动员他们和你一起浴血奋战、共同抵抗呢？ 3、多媒体出示：动员书 亲爱的士兵们： 我看到一只蜘蛛结了 次网都被大风吹断了，可蜘蛛没有灰心，重新 ，就这样 ，终于结成了一张网。我想 。为了保卫 ，保卫 ，保卫 ，我号召你们 ！成功一定会属于我们！布鲁斯王子4、多振奋人心的动员呀。苏格兰人民在布鲁斯王子强烈的感召下万众一心，众志成城，重新披上战袍、驰骋沙场。终于齐读（经过激烈的战斗，苏 格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了！（同时指读课题，板书：英勇抵抗）6、这节课学完了，想到哪些有关的成语，名言警句？ 多媒体出示：成语：百折不回 勇往直前 坚持不懈 披荆斩棘 百折不挠 一