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近年来中考试卷题型分析（试卷内容为20092012四年南昌市中考化学试卷）第一部分：解读考试说明一、考试内容新增要点（与2012年考试内容相比较）：1、科学探究：知道猜想与假设必须用事实来验证；初步学会用酸碱指示剂、PH试纸检验溶液的酸碱度；初步学会用通过实验探究金属的物理性质和主要的化学性质；初步学会通过实验探究燃烧的条件；初步学会通过实验探究酸、碱的主要化学性质。2、身边的化学物质：了解自然界中的氧循环和碳循环；认识溶解现象，知道溶液是由溶质与溶剂组成的；知道溶质质量分数的含义；认识常见金属的主要化学性质；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。3、物质构成的奥秘：知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐；形成“化学变化过程中元素不变”的观念；4、物质的化学变化：初步形成“在一定条件下物质可以相互转化”的观念。5、化学与社会发展：懂得选择对环境污染较小的燃料；知道一些对生命活动具有重要意义的有机物；初步形成正确、合理地使用化学品的意识。二、实验操作考试的变化：1、实验四的更换：以前是“硬水的检验与软化”，现在是“金属的化学性质”。2、实验得分点的调整：对部分实验得分点进行了调整，特别强调的是每个实验中的最后一个得分点都是“有良好的实验习惯”。三、再说试卷结构的认识：1、单项选择题（本大题包括15小题，其中110小题每小题1分，第1115小题每小题2分，共20分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）。2、填空题（本大题包括3小题，化学方程式2分，其它每空1分，共14分。另温馨提示：本大题中的选择填空可能有多个选项符合题意，漏选给0.5分，错选或多选不给分；化学方程式中，写错化学式不给分，没有配平、没有标注、漏写条件各扣0.5分）。3、推断题（本大题包括1小题，化学方程式2分，其它每空各1分，共6分）。4、实验题（本大题包括1小题，化学方程式2分，其它每空各1分，共8分）。5、活动与探究题（本大题包括1小题，每空1分，共6分）。6、计算题（本大题包括1小题，共6分。一般两空，每空各1分；计算4分设、答不给分，但没写则扣0.5分）。第二部分：分析试卷题型一、选择题：1、物质的变化与性质对生活中的常用物质与常见现象中的涉及两种性质或两种变化的区分。（2009年）1下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是A我是紫红色固体 B我在天然界中硬度最大 C我在常温下是气体 D我会生锈（2010年）1下列变化属于化学变化的是 A海水晒烟 B活性炭吸附冰箱内的异味 C燃放烟花 D分离液态空气制氧气（2011年）1下列变化属于物理变化的是A纸张燃烧 B玻璃破碎 C苹果腐烂 D菜刀生锈（2012年）2下列变化属于化学变化的是A粉笔折断 B香蕉腐烂 C雪糕融化 D汽油挥发2、物质的组成（2009年）3我国盛产的八角茴香中存在莽草酸(C7H10O5)。由它合成的“达菲” (C16H31O8N2P)是是抗H1N1流感的一种药物。下列说法错误的是A莽草酸由三种元素组成 B莽草酸的相对分子质量为174C用莽草酸合成达菲需要含氮的物质 D由莽草酸合成达菲是物理变化（2010年）92009年某日，南昌某厂发生双乙烯酮（C4H4O2）泄漏。有关双乙烯酮的说法不正确的是A它的一个分子含有10个原子 B其碳元素与氧元素质量比为32 C其氢元素质量分数约为4.76% D它的相对分子质量为84g（2012年）11物质的组成和结构决定物质的性质。下列解释合理的是A生铁与钢的性能不同的原因是含碳量不同B稀盐酸与稀硫酸的化学性质相似的原因是都含有酸根离子CH2O与H2O2的化学性质不同的原因是原子个数不同D金刚石与石墨的物理性质差异大的原因是碳原子的结构不同3、物质的分类（2009年）10从物质的分类的角度看，下列物质与二氧化氮、三氧化硫、氧化铝属于同类别的物质 A氢氧化铁 B硫酸铜 C水 D硝酸（2010年）7分类是学习和研究物质的一种常见方法，下列物质的分类正确的是A氮气中只含氮元素，属于单质 B氯酸钾中含有氧元素，属于氧化物C硫酸钠中含有硫酸根离子，属于酸 D碳酸中含有碳元素，属于有机物4、环保节能（2010年）3下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是 A“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水 B主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳C用煤发电，以保证充足的电力供应D在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料使用（2011年）6今年五月，长江中下游遭遇严重干旱。下列缓解旱情的做法不正确的是A推广使用节水器具 B工业用水重复利用C用增雨剂实施人工降雨 D引渡海水灌溉农田（2012年）3下列物质不属于空气污染物的是A氧气 B一氧化碳 C烟尘 D氮的氧化物5、元素、化学式与化合价（2009年）2防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径，锌铬黄 (化学式位ZnCrO4)常用于制防锈涂料。锌铬黄中铬元素的化合价为 A+1 B+2 C+6 D+7（2011年）7酒精监测仪中的反应原理为：C2H5OH+4X（红棕色）+ 6H2SO4 =2 Cr2 (SO4)3（绿色） + 2CO2+ 9H2O，则物质X的化学式为ACrO3 BCr2O3 CCr2S3 DCrSO3（2011年）12右图是金元素在元素周期表中的信息示意图。从图中获取的信息正确的是A金元素属于非金属元素 B一个金原子的中子数为197C一个金原子的核外电子数为118 D一个金原子中粒子总数为276（2012年）7江西武宁白钨矿储量丰富，有望成为世界钨都。白钨矿主要成分是钨酸钙（CaWOx）,其中钨元素的化合价为+6价，则X是 A2 B3 C4 D5（2012年）9蚊虫叮咬时分泌的蚁酸（CH2O2）会使人体皮肤肿痛。下列有关蚁酸的说法正确的是A蚁酸是氧化物 B蚁酸是由碳、氢、氧三种原子构成C蚁酸中碳、氧元素的质量比为1:2 D蚁酸中氢元素质量分数最小6、微观图示及结构示意图（2009年）8某阳离子的结构示意图为 则x的数值可能是 A9 B10 C12 D17（2012年）10“催化转换器”能将汽车尾气中的有害气体转化为无害气体，其反应微观示意图如下。下列叙述不正确的是A反应前后原子个数不变B反应前后分子种类不变C反应前后原子种类不变 D参加反应的两种分子个数比为1:17、基本实验操作（2009年）6化学实验室对药品存放有一定的要求，下图所示白磷的存放符合要求的是（2009年）12下列实验室制气体的方案可以直接采用有图所示装置实施的是A用氯酸钾和二氧化锰制氧气 B用大理石和稀盐酸制二氧化碳 C用过氧化氢和二氧化锰制氧气 D用锌和稀硫酸制氢气（2010年）5下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（2011年）2实验室检验氧气应该选用 ApH试纸 B澄清石灰水 C酚酞溶液 D带火星的木条（2011年）3下列实验操作正确的是（2012年）4下列取用固体药品的操作正确的是A B C D（2012年）12下列实验方案合理的是选项实验目的所用试剂或方法A除去氧化钙中的碳酸钙加水溶解、过滤、蒸发B测定溶液的酸碱度紫色石蕊试液C软化硬水加入肥皂水，搅拌D验证镁、铜、银的金属活动性镁、银、硫酸铜溶液8、溶液考试内容主要涵盖了溶液的组成，溶解过程中的热量变化，溶液的溶质质量分数，溶解度曲线及相关综合应用。（2009年）5名称中有“水”字的物质可能是溶液，下列有“水”字的物质属于溶液的是 A硬水 B油水 C泥水 D蒸馏水（2010年）8若将浓盐酸和浓硫酸敞口放在空气中，一段时间后，可以肯定的是A溶质质量都减少 B溶剂质量都增大C溶液质量都增大 D溶质的质量分数都减小（2010年）10小琪往右图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片的水结了冰。她加入的物质是A食盐 B硝酸铵C生石灰 D氢氧化钠固体（2012年）8右图是a、b、c三种固体物质的溶解的曲线。下列叙述不正确的是A物质c的溶解度随温度的升高而而减小Bt2时，物质a的饱和溶液溶质的质量分数为50%C温度高于t1时物质a的溶解度大于物质c的溶解度D将t2时物质b的饱和溶液降温至t1溶质的质量分数会减小9、身边的化学物质、物质化学与生活（2009年）4以下是人体几种体液的pH，其中呈酸性的是 A胰液7.58.0 B胃液0.91.5 C血浆7.357.45 D胆汁7.17.3（2009年）7下列有关“化学与生活”知识的小结正确的是A制作锅柄的材料是热固性塑料 B镉（Cd）、汞（Hg） 、铅（Pb）都是对人体有害的微量元素 C食物淀粉在人体内能转化为葡萄糖被人体吸收 D维生素在人体中需要量很少，它不属于人体的营养素（2009年）9铝、铜、铁、金四种金属具有相似的性质是A都是银白色的固体 B有导电性 C能和稀硫酸反应 D通常状况下能与氧气反应（2010年）2上海世博会部分场馆的图片如下。图片说明中出现了金属材料的是（2011年）4南昌市地铁轨道1号线建成将极大改善市区交通状况。地铁轨道通常是由锰钢制成的，锰钢属于A金属材料 B复合材料 C合成材料 D无机非金属材料物（2011年）5食品安全无小事。下列做法符合食品安全要求的是A在食用猪血中加甲醛溶液 B在生猪饲料中添加瘦肉精C在焙制面包时添加小苏打 D在玉米馒头中添加合成色素柠檬黄（2011年）8对下列事实的解释正确的是事 实解 释A氧气用于切割金属氧气有可燃性B洗洁精可用于除油污洗洁精能溶解油污C打开汽水瓶盖有大量气泡冒出温度升高，气体溶解度减小D做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先要装少量的水防止瓶底炸裂（2011年）10小明设计了趣味实验装置（见右图），其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是A氯化钠和水 B硝酸铵和水C二氧化锰和过氧化氢溶液 D铜和稀硫酸（2012年）1下列生活用品用金属材料制作而成的是A陶瓷杯 B不锈钢碗 C塑料盆 D玻璃茶壶（2012年）5.南昌今年启动“中国水都”工程建设。下列关于水的说法不正确的是A水是人类宝贵的资源 B长期饮用蒸馏水有益健康 C水是一种常用的溶剂 D自然界的水都是混合物（2012年）13小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，查阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭。他猜想这包脱氧剂中可能含有：Cu和C；Fe2O3和C；Fe3O4和C；Fe3O4、C 和Fe；Fe2O3、C 和Fe。其中猜想合理的是 A B C D10、化学方程式（2009年）15下列实验现象与书写的化学方程式相吻合的是A有大量白雾产生的反应：4P + 5 O2 2P2O5B有白色沉淀生成的反应：2Mg + O2 2MgO C溶液颜色变化的反应：Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 D黑色固体变成红色固体的反应：C + 2CuO 2Cu + CO2 （2010年）11下列物质的用途与化学原理不相符合的是选项用途化学原理（用化学方程式表示）A红磷用于制烟幕弹4P + 5O2 2P2O5B稀硫酸用于除锈Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2C一氧化碳用于炼铁3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2D天然气用作燃料CH4 + 2O2CO2 + 2H2O11、酸、碱、盐（2009年）11在氢氧化钡溶液中主要存在的微粒有 A氢氧化钡分子 B氢氧根离子 C钡原子 D氧离子（2010年）13往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。根据上述现象，你能得出的结论是 A滤渣中一定有Fe粉 B滤渣中一定有Cu粉C滤液中一定有Fe2+ D滤液中一定有Ag+、Cu 2+ （2010年）14下列各物质能在溶液中共存的是 AHCl、Na2SO4、Ca(OH)2 B Ba(NO3)2、KCl、H2SO4CNaCl、ZnSO4、KNO3 DCuSO4、NaOH、Na2SO4（2011年）9下列物质暴露在空气中质量会减轻的是A浓盐酸 B铁粉 C生石灰 D石灰水（2011年）13下列做法正确的是 A加入适量的氢氧化钡溶液以除去NaCl溶液中的少量Na2SO4B加入适量的碳酸钙粉末以除去盐酸溶液中的少量CaCl2C用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO D用氢氧化钠溶液处理硫在氧气中燃烧产生的气体（2011年）14下列物质的转变，不能一步实现的是AKCl KNO3 BFe(NO3)2 AgNO3 CSO3 Na2SO4 DH2 Cu（2012年）14下表物质符合图中转化关系的是选项甲乙丙转化关系图ACCO2COBCaCO3Ca(OH)2CaCl2CMgOH2OO2DNaClNaNO3NaOH12、图表、坐标首先把握好横纵坐标所表示的意义及相互关系，其次要把握好的图象中的特殊点（折点）。（2009年）14在化学反应2A+B2=2AB中，A 与B2反应的质量关系如图所示，现将6g A和8g B2充分反应，则生成AB的质量是A9g B11g C12g D14g（2010年）15将等质量的甲、乙两金属分别与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如右图。关于甲、乙两金属判断合理的是 A铁与镁 B铁与锌 C锌与铁 D锌与镁 （2011年）15有等质量的A、B两金属，相对原子质量Ar（A）Ar（B），将A放入质量分数为15%的稀硫酸中，B放入质量分数为15%的稀盐酸中，在反应中A、B均为正二价，产生氢气的质量随反应时间变化曲线如右图。下列说法正确的是 A产生氢气的速率AB B反应后A、B一定都有剩余 C消耗的稀硫酸和稀盐酸质量一定不相等 D消耗B的质量一定小于A的质量（2012年）15下列图像正确的是A向一定量的硝酸钾溶液中不断加水B向一定量的稀硫酸中不断加锌粉C向一定量的稀盐酸中不断加氢氧化钠溶液D向一定量的硫酸和硫酸铜混合溶液中不断加氯化钡溶液13、其他（2009年）13类推的思维方法在化学学习中应用广泛，例如：水（H2O）过氧化氢（H2O2），氧化钠（Na2O）过氧化钠（Na2O2）。由此可推断，过氧化钡的化学式为 ABa2O BBaO2 CBa2O2 DBaO3（2010年）12以下判断正确的是A只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧 B只要温度达到可燃物着火点可燃物就能燃烧 C只有含碳元素的物质才能燃烧 D只要使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火（2010年）4蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是A都产生火焰 B都放出热量 C都是化合反应 D都会生成氧化物（2010年）6下列现象的微观解释中，不正确的是A氢气和液氢都可做燃料 相同物质的分子，其化学性质相同B用警犬搜救地震中被埋人员 分子在不断运动C用水银温度计测量体温 温度升高，原子间隔变大D水烧开后易把壶盖冲起 温度升高，分子变大（2011年）11类推是常用的思维方法。以下类推正确的是A分子可以构成物质，所以物质一定由分子构成B离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子C酸溶液的pH小于7，所以柠檬酸溶液的pH一定小于7D有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物（2012年）6用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是A清除可燃物 B降低酒精的着火点 C隔绝空气 D降低温度至酒精的着火点以下二、填空题：1、化学用语（第16小题）考察知识要点有：元素、原子或离子符号；物质的化学式；元素在化合物中的化合价；相关反应的化学方程式。（2009年）16（4分）右图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分省略），用化学用语回答： (1)物质的化学式是 ； (2)物质的阳离子是 ； (3)物质带点元素的化合价 ； (4)生成物质的化学方程式 。（2010年）16（3分）请将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语填空： “南澳一号”考古发掘出青花瓷器、青铜器、铁器等文物。青花瓷上的着色剂是氧化钴（CoO），氧化钴中钴元素的化合价显+2价 ；青铜器文物上的铜绿可用酸洗，清洗后的溶液中含有铜离子 ；铁制文物上的铁锈主要成分是氧化铁 。（2011年）16（4分）南昌市公交车上常悬挂一块警示牌，“严谨携带易燃易爆、化学危险品上车！”，上面列举了各种禁带物品：易燃物：白磷、油纸；遇水易爆品：金属钠、镁；易燃烧液体：汽油、酒精；腐蚀性物品：硫酸、过氧化氢、烧碱；爆炸品：炸药、烟花鞭炮。请用恰当的化学用语填空： （1）镁元素 ；（2）两个过氧化氢分子 ；（3）硫酸溶液中的阴离子 ；（3）所列禁带物品中的碱 。（2012年）16（5分）请从指定的H、N、O、S、Al五种元素中选择合适的元素，按下列要求用化学用语表示：（1）金属元素 ；（2）空气中含量最多的气体 ；（3）人体含量最多的物质中氧元素的化合价 ；（4）中和反应 （写一个）。2、身边的与化学知识相关的热点问题食品安全、营养健康、新材料与新工艺（2009年）17(4分)2009年11月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”将在我市举行。低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。请问： (1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 ，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是 ；(2)下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号） ；改造或淘汰高能耗、高污染产业；大力发展火力发电；研制和开发新能源替代传统能源；优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电。 (3)请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法 。（2010年）17(4分)2010年4月14日青海玉树发生7.1级地震，灾区饮用水安全备受关注。 (1)除去水中难溶性固体杂质的操作时 ；(2)生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 ；(3)“84消毒液”可用于灾区防疫。制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为；2NaOH + X = NaClO +NaCl+H2O，则X的化学式为 ；(4)“水是生命之源”：下列关于水的说法正确的是 。A水是有机物，能赋予生命 B水是一种很好的溶剂，能维持人体的体液平衡C水是人体主要的功能物质 D水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气（2011年）17(3分) 联合国决定2011年为“国际化学年”，其活动主题为“化学我们的生活，我们的未来”。 (1) 化学使生活丰富多彩。新型锂离子电池在新能源的开发中占有重要地位，已知锂原子（Li）的结构示意图为，则锂离子的符号为 ；(2)化学为健康保驾护航，超超奶奶骨质疏松，医生建议奶奶服用含葡萄糖酸钙【Ca(C6H11 O7)2 】的补钙剂。则葡萄糖酸钙中所含碳氢元素质量比为 ；(3) 化学让未来充满希望，纳米材料石墨烯可能帮助科学家实现修建太空天梯的构想。石墨烯由碳原子构成，请推测石墨烯可能具有的一条化学性质 ；（2011年）18(4分)江西是个好地方。鄱阳湖上渔船飘，钨矿稀土是宝藏，南丰桔子甜又香，景德镇瓷器美名扬 (1) 鄱阳湖水属于 （填“纯净物”或“混合物”）；(2) 赣南有丰富的钨矿，制作灯丝选用钨而不用其他金属的原因是钨具有 的性质；(3) 南丰桔子中的桔汁除含有丰富的维生素外，还含有的营养素是 ；(4)青花瓷图案所用颜料成分之一蓝紫色的硅酸铜钡（化学式为 BaCuSi2Ox，其中铜元素显+2价）则x 的数值为 。（2012年）17（4分）紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、蛋白质、维生素A、维生素B、维生素C、锌、钙、硒等。（1）紫薯中维生素 （选填“A”、“B”或“C”）可预防坏血病；（2）紫薯中还缺乏一种能给人体功能的营养素是 ；（3）紫薯中的硒元素被誉为“抗癌大王”。硒元素的部分信息如下图，则下列说法中正确的是 。A硒元素的相对原子质量为78.96g B一个硒原子中有34个中字C硒原子结构示意图中X=18 D硒元素在化合物中可能显-2价（4）紫薯种植常需施用复合肥。现有硝酸铵、硝酸钾、氯化钾、氯化铵、碳酸钾几种化肥，其中属于复合肥的是 。（2012年）18.（5分）工业上常用“碳捕捉”技术将CO和CO2混合气体中的CO2捕捉并回收CO，其基本过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。（1）反应分离出的CO2可制成干冰，干冰常用于 ；（2）反应在“反应分离室”内进行。将NaOH溶液与CaCO3分离的操作是 ；（3）“捕捉室”中发生的反应的化学方程式为 ；（4）下列有关该捕捉过程的叙述正确的有 。A捕捉到的CO2可制备其它化工产品，减少了温室气体排放B“反应分离室”中的反应要吸收大量热C整个过程中，只有一种物质可循环利用D能耗大是该捕捉技术的一大缺点3、溶解度曲线（2009年）18(3分)氯化钾和硝酸钾晶体在不同温度时的溶解度如下表所示： (1) 30时KNO3的溶解度为 ； (2)若两物质的溶解度相等，此时所对应的温度范围在 之间；(3)右图中能表示KCl溶解度曲线的是 。（2010年）18(3分)甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图。 (1)20时，甲物质的溶解度为 g；(2) 欲将40时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是 ；(3) 40时，将甲、乙两物质的饱和溶液各100g，分别降温到20，所得甲物质溶液的质量 （选填“”或“”或“”）乙物质溶液的质量。（2011年）19(3分)向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体，充分溶解后，现象如图一所示。（1）烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是 （填序号）；（2）图二能表示NaNO3溶解度曲线的是 （填“甲”或“乙”）；（3）由图二分析，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2降温到t1，对所得溶液的叙述正确的 （填序号）。A甲、乙都是饱和溶液 B所含溶剂质量：甲乙C溶液质量：甲乙 D溶质质量分数：甲乙三、推断题：利用初中所学化学常见的物质之间的相互反应及转换关系，结合常见性质及用途对物质进行分析与推导。关键要抓住“题眼”，即找到突破口，然后利用酸碱盐等物质的相互关系及转化，“顺藤摸瓜”，或顺推或逆推或讨论验证，层层剖析，自可得出结论（具体内容见科学探究专题）。（2009年）20(5分) A、B、C、D、E五种物质均为初中化学常见的化合物，它们之间的关系如图所示，相互之间连线表示两者间能发生化学反应。A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的主要气体；在实验室中B能用来制取A，而D可以用来检验A；C和E反应能生成D。 (1) A的化学式 ，D的化学式 ； (2) B除制取A之外的另一种用途是 ；(3) C和E反应的化学方程式为 ；该反应的基本反应类型是 。（2010年）20(4分)已知A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物，它们相互转化的关系如图所示。(1)如果A、B均为黑色固体，C是造成温室效应的主要气体。则E的化学式是 ， A与B反应的化学方程式可能是 。(2)如果C是一种常见的建筑材料，A溶液与B溶液反应的现象是 ， D与E反应的化学方程式可能为 。（2011年）20(4分)如右图所示AG是初中化学常见的物质。图中 “”表示转化关系，“”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B、C、D、E、F都是氧化物。请回答：（1）G的化学式为 ，E与F发生化学反应的基本类型是 ，写出物质B的一种用途 ；（2）C、D发生反应的化学方程式可能为 。（2012年）19.（6分）如右图所示AF是初中化学常见的物质。图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应（部分物质和反应条件未标出）。其中A是紫红色金属，B常温下是气体，C是人体胃液中含有的酸。（1）A的一种用途是 ；（2）B的化学式为 ；（3）D物质属于 （选填“氧化物、酸或碱”）；（4）E和F反应的化学方程式为 ；（5）右图转化关系中没有涉及到的基本反应类型是 。四、实验题：主要考察的化学实验基本操作内容仪器名称，装置的连接，气体的制备、收集与检验，基本操作要点（如称重与量取、过滤、溶液的配制等）（2009年）21(4分)某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验： (1)图1中仪器a的名称是 ；按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是（填名称） ；(2)小婧按图2的操作称取氯化钠，小民发现小婧的操作有错误。你认为小婧操作中的错误是 ；她称取的氯化钠实际质量为 g；(3)小民所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质质量分数为（水的密度为1g/cm3） 。（2010年）21(5分)下图是实验室常用的仪器。（1）图甲中仪器A的名称是 ； (2)实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的 （填序号）；A大理石 B纯碱 C稀盐酸 D稀硫酸(3)组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有 （填序号）； (4)上述装置还可用于制取某气体，制取该气体的化学方程式为 ；若要制取干燥气体，发生装置与图乙装置中的 （填“a”或“b”）连接。（2011年）21(5分) 下图是实验室常用的装置。请据图回答：（1）写出仪器的名称 。收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质 ；（2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是 （填序号），反应的化学方程式为 ；（3）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是 （填选项）。 Aabcd Bbacd Ccdab Ddcba（2012年）20.（8分）下图是实验室常用的一些装置。（1）仪器a的名称是 ；（2）实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是 （填序号），检验二氧化碳是否收集满的方法是 ；（3）用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为 ，当观察到装置C中 时才开始收集。（4）SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于 水，排放到空气中会形成酸雨。实验室用右图装置收集一瓶干燥的SO2，装置的导管按气流方向连接的顺序是 e（填字母），装置中的X是 。五、活动与探究题：考察学生的实验探究与反思应用。主要内容包括：提出问题、进行猜想和假设、资料给予、设计并进行实验、观察现象收集证据、分析实验得出解释与结论、反思与评价、表达与交流。考试设计：1、补全猜想；2、实验操作的顺序步骤及观察相关的实验现象；3、写出实验结论或问题结论；4、实验中的不足或问题拓展及在现实生活中的应用。（2009年）22(4分)超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售。保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？ 【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周。【实验现象】一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多；B杯中的现象是 ；【解释】请用分子知识解释C杯中水量减少的原因 ；【结论】保鲜膜除了可阻止食物中的水分流失，还能隔绝 ， 防止食物腐败。【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成 ，所以要控制使用。（2010年）23（6分）小兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中（见右下图），有一试剂瓶的标签破损。 【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？【讨论】根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是 ；A酸 B碱 C盐 【猜想】可能是NaOH溶液；可能是Na2CO3溶液；可能是 （任写一种）。【设计并实验】(1)小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断这是一种碱性溶液。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是 ；A方法正确，结果正确，且结论正确 B方法不正确，结果偏小，但结论正确C方法不正确，结果偏大，结论不正确 D方法正确，结果正确，但结论不正确 (2)小明认为它是NaOH溶液，小俊认为它是Na2CO3溶液。要进一步确定它的成分，小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来。他们又进行了实验。操作步骤实验现象结论及化学方程式取样于试管中 猜想正确相关的化学方程式 （2011年）23（5分）铝制品在日常生活中应用广泛，但铝制品却不宜长时间盛放腌制食品。资料显示：“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护氯化钠也会破坏氧化膜的结构，加速铝制品的腐蚀。”【提出问题】氯化钠溶液中的哪一种离子对氧化膜产生了破坏作用？【实验方案】号实验1实验2实验3方 案现 象A中铝片表面有红色固体析出；B中铝片五明显现象。 与A中的现象相同结 论溶液中对氧化膜产生了破坏作用的离子可能是 。除去表面氧化膜的铝片会与CuSO4溶液反应。该反应的化学方程式 。验证了实验1的结论。【反思】针对实验3，莹莹认为还应增做一个对比实验，她的方案是向B试管中再加入Na2SO4溶液，结构无明显现象。该实验可这么溶液中对氧化膜不产生破坏作用的离子是 。（2011年）22 (6分)某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 ；【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为 。（2012年）21（6分）小雨阅读课外资料得知，双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧