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文档简介

兰亭集序教学案 设计者：张晓荣学习目标： 1、掌握“修”、“期”、“致”、“临”等重点文言字词及特殊句式。 2、在理解文章的基础上背诵全文第一课时： 学习文学常识及第1、2自然段学习过程: 一、 作家作品填空： 1、王羲之，字 ，祖籍琅牙临沂。 2、善书法，有“ ”之称。 3、因官至右军将军，世称“ ”。 4、兰亭集序被誉为“ ”。 二、 背景介绍： 两晋时期士大夫们普遍崇尚老庄，轻谈玄学，追求清静无为自由放任的生活将生死等同，而王羲之一反“清虚寡欲尤善玄学”的风气，难能可贵。 三、 序,是一种文体，又名“序言” “前言” “引言” 。 序的分类： 1、自序：作者自己写的，内容多说明成书过程。 2、代序：别人代写的，内容多介绍和评论该书思想内容，艺术特色。 3、赠序：惜别赠言的文字，如宋濂的送东阳马生序。 4、诗序：多交代所咏故事有关内容或作诗缘由。 5、宴集序：古人宴集时，常同赋诗，诗后公推一人作序。 四、 划分文章段落部分，明确思路。 第一部分（ 段至 段）：_。 第二部分（ 段至 段）：_。 第三部分（ 段）：交代写作目的。 五、 学习文章第一部分： 第1自然段：1、解释文言字词： 修_贤_毕_咸_修_ 带_次_一觞一咏_2、问题：此段写出兰亭集会的_、_、_、_、_、_。第2自然段：1、解释文言字词句： 是_仰观宇宙之大 俯察品类之盛_ 所以_极_信_2、第1 、2自然段是第一部分记叙集会盛况，作者感情如何？从哪体现的？_第二课时 学习文章3、4段：一、第三自然段：1、解释文言字词或_悟_因_虽_老_所之既倦_向_修_期_大_ 2、文章第一部分作者感情为“乐”这一部分感情有何变化？从哪看出？_ _ 3、这一部分可分为两层：第一层：文章一开头就出现了一个阔大的境界_ 接着列举两种不同的生活方式：一种是：_另一种是：_虽然人们的生活方式有差异，但人们的观点无外乎两种：一种是：_另一种是：_第二层：针对人生的这种感情变化发出的感慨议论_引出古人的话_ 4、按照思路背诵这一段。二、学习文章第四自然段 1、解释文言字词: 览_契_临_嗟悼_喻_ 固_一_齐_视_故_致_斯文_2、翻译句子 未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。 _ 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 3、理解这部分作者情感的变化。4、读背这一段。 三、小结 纵观全文，作者时喜时悲，由喜而悲，文章也随着作者的感情
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