聚焦文综地理高考探索高效复习之路.ppt

聚焦文综地理高考探索高效复习之路 聚焦地理高考 一 高考地理试卷的结构分析 全国卷 部分省区自主命题试卷 大纲卷与新 旧课程卷 大综合与小综合卷专业卷 上海 用 百花齐放 形式多样 来形容近几年的地理高考应该是十分恰当的 考试形式 试卷结构 文综全卷中地理学科分值多为100分 其中 卷选择题 11道题 每题4分 共44分 卷非选择题 36题多为地理学科内综合题39题 40题 偶尔出现41题 为史 地 政三科综合题 其中地理学科占56分 近几年高考地理试卷变化趋势是 在内容 整体结构 题型比例 题量和分值上都保持了一定的连续性和稳定性 在一定程度上稳定了考生的备考心态 有利于临场的发挥 关注考查方式的开放性和探究性 命题的时代感较强 试题情景不断创新 能力要求增强 试卷难度整体适中 年际之间有一定的波动 各学科试题难易差别小 在命题方向上 十分注重考查学生自主学习的能力 良好的学习方法 解决实际问题的能力 对社会的重大问题的关注程度 不刻意回避已考过的知识 顺应课程改革的发展 关注试题呈现方式和结构的多样化 二 文科综合地理试卷的特点 一 体现 考试大纲 精神 重视能力要求 文科综合能力测试 的考核目标与要求 文科综合能力测试 考查考生所学相关学科的基础知识 基本技能的掌握程度 重视思维过程 重视运用知识分析 解决问题的能力 突出 考试大纲 中提出的四大 考核目标 和三个层次的要求 所强调的能力 主要是学习能力 即选择 加工 提取与解读信息的能力 调动和运用知识的能力 以及综合运用知识分析和解决问题并进行描述或阐释事物 论证和探讨问题的能力 1 重视对发现 搜集和理解文字资料 图表 数据 符号 画面信息等能力的考查2 加强对所获得的信息与相关知识之间构建联系能力的考查3 注重分析 归纳和表述能力的考查 39 南水北调东线工程是对古老运河的有效利用 既体现运河价值 又保护运河景观 2007北京卷 3 读图12 简述京杭运河北京至长江段河底地势变化对南水北调的影响及其需要采取的措施 10分 答案 北京至海河段 黄河至长江段北高南低 海河至黄河段北低南高 北高南低段 河水不能向北自流 需要建设提水工程 北低南高段 河水具备自流条件 下图所示的平原地区在20世纪60年代频发沙尘暴 因沙尘中含有较多的盐尘 该地区的沙尘暴被称为 白风暴 读图完成下列要求 04年全国ii卷 1 r1 r2两河的主要补给是 影响流量变化的主要自然因素是 2 图示平原地区侵蚀作用的主要外力是 3 20世纪50年代 在l湖沿岸地区大规模垦荒 对土地产生哪些影响 4 在开垦的同时 大量引河水灌溉 不合理的灌溉会导致地下水位上升 简要分析在该地区不合理灌溉对土壤的影响 并说明其发生的过程 风 风力 该地区气候干旱 垦荒会导致土地沙漠化 荒漠化 土地退化 导致土壤盐碱化 次生盐碱化 盐渍化 当地下水位上升至土壤层 因蒸发旺盛 水中的矿物质 或盐分 在土壤或地表不断积累 5 大量引r1 r2河水灌溉会对l湖产生什么影响 6 分析 白风暴 中盐尘的主要来源 入湖水量减少 湖水水位下降 湖岸线后退 湖泊面积缩小 含盐量增加 白风暴 中的盐尘主要有两个来源 一是开垦的耕地及其周围地区因次生盐碱化而在地表和土壤中积累的盐分 二是湖面缩减露出的湖底部分所含的盐分 l湖为咸水湖 36 36分 图7为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图 据此回答 05年全国i卷 试题信息的类型 结构 数量等 36 36分 图7为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图 据此回答 1 简述三个剖面分别显示的地形特征 并综述该小区的整体地形特征 16分 aa 剖面图显示的是山地中的一个宽广的河谷 bb 剖面图显示的是山地中的深切河谷 cc 剖面图显示的是丘陵中的河谷 该小区域是山地中分布着宽窄相间的河流谷地 36 36分 图7为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图 据此回答 2 根据所给信息 说明该小区域土地利用的潜力及开发利用应当注意的问题 9分 abcdc d a前置限定 b行为动词 c主题范畴 d后置限定 有发展耕作业 林业 果树业和开发水能的潜力开发中应当避免陡坡垦荒 防止水土流失 36 36分 图7为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图 据此回答 3 扼要说明该小区域水能开发的有利因素 11分 降水较多有足够汇水面积河流有较大落差有峡谷 形成良好的坝址 读图 回答 3 4 小题 07全国1卷 3 说明燕京城城址选择的有利自然条件 13分 4 说明燕京在区际联系中地理位置的重要性 7分 3 地形 位于山前冲积扇 平原 上 地形平坦 3分 农业 土壤肥沃 有利农耕 可生产城市必需的农副产品 2分 河流与水资源 有河流经过 提供城市 农业用水 2分 以及可能的水 漕 运通道 1分 气候 西 北背靠群山 东南面向 华北 平原 海洋 2分 可有效增加夏季 东南 风带来的降水 减弱冬季 西北 风的侵袭 3分 4 位于几条古大道的交叉点 对外联系方便 2分 东北可通东北平原 1分 北可接内蒙古高原 1分 西可联系黄土高原并进而联系大西北 1分 南经华北平原可通东部平原地区 且东南离海较近 2分 通过以上例子可看出 试题在逐步变化 能力要求层次逐年提高 能力要求的类型在逐渐扩大 提供的信息越来越丰富 有些带有方向性的甚至是隐性信息值得注意 如从自然与人文两方面全面地认识环境的变化 以全球变化的观点去分析环境问题 从宏观上 多角度地认识人口资源环境和其他地理问题等 这是仅凭单纯记忆无法应对的 对于高考文综卷来说 地理学科一直都是 瓶颈 是考生丢分的 重灾区 也是考生能否获得理想分值和进入理想大学的 分水岭 主要原因就在于综合能力要求高 由于没有现成的答案或书上的原词原句可以应用 这种考查临场的应变能力 迁移能力 联系能力 表述能力 运用学科术语组织答案 空间想象能力的试题 正逐渐被人们所习惯与认可 在复习指导过程中正在注意应对的策略 在平时 高一高二 教学过程中积累这些潜能已经提到日程上 如 良好的学习习惯 科学的思维方法 牢固的空间概念 严谨的时间观念 敏锐的信息意识 清晰的表述能力等 二 突出学科特征明显的主干知识的考查与灵活运用 1 高考试题是对中学所学相关知识要点的抽样 在有限的考试时间内 将集史 地 政三科知识于一体的一份试卷中 不可能全面涵盖考生在中学阶段所学的全部内容 学科内最基本 最重要 最常用的学科特征明显的主干知识 则是考查的重点 立足学科主干知识 不追求知识覆盖面是近几年高考试题的显著特征 2 地理学科的主干知识 是对学生全面发展 有用的地理知识 是地理学科的支撑点 同时也是学生思维活动的基础 所以高考命题永远不会偏离这一主线 3 考查主干知识决不是简单的机械重复 通过新情境和新材料创设 反映知识的重组 迁移与灵活运用 考试并不强调知识的覆盖面 复习亦不能眉毛胡子一把抓 近几年全国卷 地球和地球运动 部分试题分布统计 图4所示区域在北半球 弧线a为纬线 q p两点的经度差为90 弧线为晨昏线 m点为b线的纬度最高点 回答6 8题 07年全国i卷 6 若此时南极附近是极昼 p点所在经线的地方时是 a 5时b 15时c 9时d 19时 7 若此时为7月份 图中m点的纬度数可能为 a 55 nb 65 nc 75 nd 85 n 8 若q地的经度为0 此时正是北京日出 这个季节 a 洛杉矶地区森林火险等级最高b 长江下游枫叶正红c 长城沿线桃红柳绿d 南极地区科考繁忙 图3中a是经线 q点为晨昏线与该经线的交点 完成8 11题 08年全国ii卷 图38 若q地的地方时为5时30分 则q地所处位置和月份可能是a 北半球 10月b 南半球 5月c 北半球 5月d 南半球 8月9 若q地的地方时为2时30分 则q地的纬度可能为a 30o 40ob 45o 55oc 5o 15od 60o 70o10 当q地位于北半球低纬时 可能的月份及时刻是a 12月 17时30分b 9月 17时c 6月 4时30分d 4月 5时11 一年之内每天同一时刻 6时 18时除外 q点在该经线上a 密集分布于南北回归线之间b 均匀分布于整条经线c 密集分布于南北极圈间d 集中分布于南北两个区间 08年北京高考地理试题主要特点 1 突出地理主干知识的考查 强调对地理基本概念 基础知识 基本技能和基本原理的理解与掌握 特别注重考查学生在知识的迁移与运用 多层次 多角度 全面 辩证分析地理事物的发布与成因 以及解决实际问题等方面的能力 2 突出地理学科特色 注重用图 表格表示地理事物的成因 特征 分布规律 强化描述和阐释事物能力的考查 在获取和解读信息 描述和阐述地理事物分布规律及成因方面作了重点强调 3 关注热点 联系现实生活 注重学科思维的考查 渗透新课程的理念 以实现向新课程考试的平稳过渡 保持平稳过渡将成为2009年北京高考的基调 由于她是承担着承前启后使命的一次考试 因此其中亦会充满一定的变数 此外 天气和气候 区位 等亦为重点考查的主干知识以上是从知识体系上的例证 下面是从试卷构成上的例证 三 重视空间定位 凸现学科特色 空间定位近年来空间定位 空间分布 空间结构 空间想象 空间联系和空间差异的考查在北京发挥了良好的导向作用 对地理特征的描述 人地关系的分析 逻辑推理运用地图解决问题是地理学科的核心技能 各种地理图像的判读 分析和运用成为地理高考鲜明的学科特色 36 36分 读图7 完成下列问题 2007北京卷 1 描述图示地区年降水量分布状况 6分 2 说明图中河流的特征及成因 10分 3 简述导致塔里木河流域荒漠化发展的人为原因 6分 1 自天山山脉向其南北两侧递减 2 特征 多内流河和时令河 河流短小 流量季节变化大 有结冰期 成因 深居内陆 降水量少 蒸发量大 以高山冰雪融水和山地降水补给为主 受气温 降水变化影响 3 水资源利用不当 过度樵采 过度开垦等 4 说明图中城市分布特点 简述城市化过程中需要关注的问题 8分 5 说出途经乌鲁木齐的铁路线在国际贸易中的作用 6分 4 分布特点 城市多分布在河流沿岸 绿洲 和铁路沿线 关注的问题 环境污染 交通拥挤 住房困难 失业人口增多等 5 使亚欧大陆交通更为便捷 贸易距离缩短 推进商品交换 促进国际贸易发展 四 渗透人文精神和文化素养的考查 近些年来 在文科综合试卷中加强了对文化素养的考查 历史 地理 政治三科都有体现 诗词 散文 国画 砖画 图片 商标等 内容丰富 形式多样 主要作为命题的切入点 既从多角度启发考生思考 又能给考生展示才能提供机会 同时带来一定趣味性 缓解考场紧张气氛 这需要平时积累 知识面广 视野开阔 思路灵活 方能适应 例如 古人在一篇游记中写道 登高南望 俯视太行诸山 晴岚可爱 北顾但寒沙衰草 据此和图 回答下列问题 审题 试题文字材料中提供的信息有 情境设置中的空间信息高度信息 登高 俯视 方位信息 南望 北顾 时间信息 寒沙衰草 深秋 思考问题依据的地理事物 太行诸山 晴岚可爱 能见度好 图像信息 经纬度 北京及小五台山 长城 200米等高线 等温线 1 图中有6个经纬线交点 其中与游记作者登临之地相距最近的交点的地理坐标是 作者北顾的是 高原的深秋景色 115 e 41 n 内蒙古 例 真腊风土记 元 记载 自温州开船 西南行 历闽 广海外诸州港口 过七洲洋 经交趾洋到占城 又自占城顺风可半月到真腊 真腊四时常如五六月天 不识霜雪 半年有雨 半年绝无 信教者削发穿黄 偏袒右肩 其下系黄布裙 跣足 据此并结合图1 回答1 4题 1 当时从温州航海前往真腊的较佳时间是a 11 12月b 3 4月c 5 6月d 7 8月 2 真腊地区的气候属于a 亚热带季风气候b 热带季风气候c 热带沙漠气候d 热带雨林气候 3 所描述宗教的起源地是a 巴勒斯坦地区b 阿拉伯半岛c 南亚d 中亚 4 该宗教的传播方式主要属于a 传染扩散b 迁移扩散c 刺激扩散d 等级扩散 大诗人杜甫在 对雪 一诗中曾写道 北雪犯长沙 胡云冻万家 2008年初 我国南方部分省区遭受冰雪灾害 依据所学知识 回答3 4题 3 形成这次冰雪灾害的天气系统是图2中的ab图2cd4 长沙所在的湖南省受灾严重 而同纬度的闽 滇两省却基本无灾 主要原因是a 影响闽 滇两省的夏季风比较弱b 武夷山脉和云贵高原的阻挡c 大陆性气候与海洋性气候的差异d 有防御冰雪灾害的应急预案 五 理论联系实际 关注热点问题 以人地协调和持续发展为主线 学习 对生活有用的地理 对终生发展有用的地理 提供未来公民必备的地理知识 增强学生的地理学习能力和生存能力 这一变化的趋势在试卷中已逐步有所体现 必须引起重视 热点问题多作为题目的切入点 要将热点问题回归到教材 从中找出相关的地理素材 用地理学科的知识去分析 阐释和评价重大社会问题及人类面临的诸多问题 才能真正做到学以致用 08年北京奥运会 一直是全社会关注的热点 第40题地理部分从历史角度考查 燕京城城址选择的有利自然条件 和 燕京在区际联系中地理位置的重要性 素材和设问既在意料之外 又在预料之中 社会焦点与热点问题永远是地理高考试题的主旋律 热点作为考察地理知识和能力的载体 能用则用 并不刻意追求 张亚南 国家教育部考试中心 图1北京奥运会火炬接力传递示意图 3 当火炬传递到 2007北京卷 a 地时 当地正午太阳高度为全年最大b 地时 当地黑夜比白昼长c 地时 当地正值多雨季节d 地时 当地正值春暖花开季节4 北京时间2008年8月8日20时奥运会开幕 此时 地所在时区的区时为a 7日4时b 7日12时c 8日4时d 9日12时 北京奥运会火炬将于2008年3月25日在雅典采集火种 4月1日从北京出发在全球传递 5月传回国内 读图1 完成1 4题 目前我国已成为世界主要石油进口国 随着需求的增加 石油进口量还将继续增长 近年 世界石油价格持续走高 回答1 4题 05年高考 1 图1为某地地层示意 从p点向下钻井 当钻头位于 层 时 可能分别探测到a 天然气水石油b 水石油天然气c 石油天然气水d 天然气石油水2 一艘油轮从波斯湾驶往我国沿海 6月下旬经马尔代夫附近海域 马六甲海峡到新加坡 该油轮a 先顺水航行 后逆水航行b 桅杆的日影始终出现在南侧c 可以不经过吉隆坡西南海域d 航行期间 雨少晴多3 我国西气东输工程已于2004年建成通气 该工程主线的西部起点位于a 塔里木盆地b 准噶尔盆地c 柴达木盆地d 鄂尔多斯高原4 最近三四年间 世界市场石油价格暴涨 主要原因在于 运输成本增加 垄断的加强 供需关系的改变 炼油工业的大发展a b c d 39 奥运会是跨越国界的全球盛事 是主办国向整个世界表现自身风貌的机会 回答 1 读图13 说明历届现代夏季奥运会举办城市的地区分布特点 并简述奥运文化空间扩散的特点及意义 10分 答案要点 1 主要集中分布在北半球中纬度地区 或欧洲和北美洲 奥运文化空间扩散范围扩大 并与其他文化区发生重叠 促进文化的交流 发展与繁荣 综合能力测试强调学科内部及相关学科相关内容的渗透 交叉与综合 强调理论联系实际 学以致用 重视人与自然 社会协调发展的现代意识 命题的立意多以现实生活中的实际问题同有关理论联系起来 情境设置更加真实和全面地模拟现实 因而常以教材外的知识为切入点 以多样性 复杂性和综合性来呈现 例如近几年高考试题中涉及到的问题有沙尘暴 西部大开发 石油进口 我国粮食生产 印度洋海啸 红色旅游 奥运会等 试题中并不直接考查这些事物本身 而是以之作为切入点 创设问题情境 实现知识的有效迁移 是新课标所要求的探究精神的考查 36 读图12 回答 1 指出图示区域柑橘冻害分布特点 分析甲地无冻害的原因 6分 2 简述三峡地区社会经济因素发展变化对柑橘生产的影响 8分 答案要点 1 冻害程度随纬度升高 或大致由西南向东北 加重 受周围山地阻挡 冷空气不易入侵 2 政策支持力度加大 交通运输条件改善 柑橘保鲜 冷藏等技术发展 市场地域扩展 按加工层次 柑橘加工业划分为以罐头生产 原汁榨取为主的初级加工业 以饮料生产 香精与色素提取 果酸加工为主的中高级加工业 3 分析甲地柑橘加工业的区位优势 说明不同加工层次的布局指向 10分 答案 3 原料丰富 市场大 劳动力成本低等 初级加工业是原料指向型工业 中高级加工业是市场指向型工业 4 说出图中轻冻害区存在的主要环境问题 6分 答案 4 酸雨 土壤侵蚀 土壤和水体污染等 5 与图中严重冻害区同纬度的大陆西岸也种植柑橘 说明其气候特点和形成原因 6分 答案 5 夏季受副热带高压控制炎热干燥 冬季受西风影响温和多雨 三 感悟试卷启示 思考变化趋势 1 新课标的影响如今地理的学科知识已经从过去的区域描述逐步转向空间分析 区域发展 学科结构组织从区域地理 系统地理 专题研究 初中区域地理 高中必修与选修模块 案例研究 这一变化应引起重视 考试内容的变化 标志着学科知识的发展与趋向 研究高考就必须关注知识的前沿内容与综合要求 地理信息系统 gis 技术可应用于鲁尔区煤矿整治研究 读图4 完成9 11题 2007北京卷 图4 9 gis技术的a 关键装置是传感器b 数据模型用点 线 面表达c 主要功能是空间定位d 数据库由若干图层构成10 图中城市 2007北京卷 a 位于规划区b 位于非矿区c 位于现矿区d 位于原矿区11 图示地区采矿业向西 向北迁移 主要是趋向a 原料地b 消费地c 水资源d 交通线 高考改革 课堂教学 教学方法 学习方式 课程教材 2 学科方法的变化 许多教师在教学中尝试教给学生思考问题的方法 总结知识规律 整理知识结构 分析知识联系 构建思维线索 获取有效信息 五化 对于教材中的陈述性知识 要经过师生的共同加工 而不是直接把知识呈现给学生 要理清知识的层次脉络 使之系统化 分析知识点之间的联系 使之结构化 总结地理事象的分布 运动及变化规律 使之规律化 运用各种图像 图表 地图 做到图文结合 使之形象化 联系有框图 比较有表格 使之技能化 3 反映地理学科思想和学科价值 学科的空间性 区域性 综合性等特点 利用图像和文字呈现地理知识的形式 以及地理知识在国策制定 国土整治 区域发展 资源开发 土地利用 生产布局 水利气象 灾害防治 交通建设 城市规划 环境保护 人口计划 文化研究 商业贸易 军事国防等多方面的作用 正不断体现在试题设计思路中 在我们进行复习指导时 一定要明确学科思想 认识学科价值 增强地理意识 树立地理观点 特别是科学的发展观 人地协调理论 区域协调发展 构建资源节约 环境友好的新型社会的理念等 都应反映在教学和复习过程中 以人地关系为主线 凸显学科思想体系 地理环境 人类活动 空间分布 时间变化 4 复习方法的改进 新的地理课程标准为我国地理基础教育注入了新的理念和内容 为地理教育的发展明确了方向并提供了动力 地理高考也以 知识立意 不断向 以能力立意 的方向转变变 原有的教学与复习指导思想 复习方法也必须在不断探索的实践中形成和确立 才能逐步符合教育教学和高考改革的需要 知识立意 复习内容 变单纯复习知识为结合能力 运用知识的方法 解答问题的思路 思考问题的线索 复习方法 变教师为中心的复习讲课为师生共同参与的复习活动 变死记硬背为对知识的整理加工 变记忆结论为思考过程 变被动做题为独立思维 变时间积累为提高效率 探索复习之路 扼杀了学生自主学习意识 滋长了学生的依赖性和被动性 阻碍了学生具有个性化的学习计划 抹平了教学的层次性 学生思维的弹性被崩溃 大脑长期陷于深度疲劳状态 教师没有时间备课 更谈不上研究 课堂教学是在打无准备之仗 学生最需要的体验 小结 归纳等有利于增强能力的活动全部被挤掉 造成学生的解题能力下降 无限加课 高考复习中常见的一些问题 习题讲解采取 以量制胜 的策略 大量讲解各式各样的题目 玩 瞎猫抓老鼠 游戏 寄希望于押中高考题 机械灌输 教师讲解名目繁多的解题 方法 和各种类型题目的结论 学生死记这些 方法 和结论 用这些 方法 和结论来套出题目的答案 对教师 怎样提高解题素质 等大问题想得少 怎样解出某个题目 想得多 备课只局限于具体的知识目标 对学生 遇到难题时头脑中会自然搜索老师讲过的例题 其思维方式是回忆 而不是分析 老师没有讲过这种 类型 的题目就不会做 认为是 理所当然 教材没变 考纲没变 但学生课外用书年年变 各校没有自己稳定的课外用书 教师没有精力对课外用书研究 教师的教学线索和课外练习册的编排常常是两套系统 讲和练长期处于不配套状态 有的教师对习题的功能缺乏认识 学生练习的效率低下 重复 过量的练习任务使学生对习题的完成粗制滥造 严重阻碍了学生解题素质 能力和习惯 的提高 有的教师缺少对学生用书进行系统规划和合理指导 一些对教学起到干扰的习题未能预先排除 滥做习题 复习中关注的主要方面 研究考纲 试题 明确方向抓好课堂复习六环节 备讲批辅考评 研究学生 指导到位示范引领 常规课 专题课 试卷讲评课 一 明确考试复习范围和重点 主干 地理基础知识 重要的地理事物 基本概念 基本原理和基本规律 基本的观念和结论 地理原理 主要指解释地理事物时空分布规律和运动变化规律的知识 为什么 地理规律 主要指地理事物的时空分布规律和运动变化规律 有什么 怎么样 地理概念 反映地理事物一般的 本质特征的知识 是什么 地理观念 主要指建立在三大效益基础上的指导人类活动与行为的原则 方法与措施 怎么办 如 各类等值线图和经纬网地图的阅读分析与应用 日照图及相关的无图题的分析判断与计算 天气系统的分析 气候类型判断与气候资源的开发利用 海水运动 水循环和水资源问题 地质作用与地质构造对人类活动的影响 资源 能源开发利用中存在的问题及解决对策 人类活动 工业 农业 商业 旅游业 交通运输业 聚落等 区位选择与区位条件分析 城市化问题与城市规划 区域国土开发与整治 全球性环境问题与可持续发展 搭建知识结构 区域地理 人文地理 自然地理 世界地理 中国地理 陆地海洋 地球运动 大气运动 资源灾害 农业工业 交通商贸 文化旅游 城乡聚落 有什么 为什么 怎么办 自然地理环境 人类活动 不同章节教材知识的重组 相同知识的归纳 相似知识的迁移 相关知识的联系 如 知识专题 区域专题 图表专题 知识重组 构建专题 理清知识要素 如气候成因 太 大 下 人 专题复习的基本原则 针对性 针对学生的薄弱环节 针对高考的重点内容灵活性 专题确定可大可小 复习形式多种多样重点性 以重点内容为核心 以重点区域为载体 设置难点 突破难点重组性 打破原有知识的结构 从新的视角进行知识的拆分 加工和重组能力性 提高运用知识解决问题的能力 形成解决各种问题的思路 专题复习基本程序 图表引路 巩固基础 查漏补缺 典题导析 落实重点 突破难点 适当练习 训练方法 提升能力 专题复习注意问题 避免低层次上的重复 重点难点热点问题化 联系化 综合化 思考寻模式 答题找公式 忌 机械重复多 整理加工少 背抄答案多 思考过程少 被动做题多 独立思维少 宜 多思多议 弥补自身知识盲点 举一反三 克服知识负向迁移 归类总结 找出解题地理公式 大胆质疑 培养创新发散思维 专题练习忌与宜 掌握分析区域地理方法 1 空间定位 经纬度 相对位置 行政区轮廓 特殊地理事物特征 2 掌握基本概念是答题的基础3 区域特征和结构4 区域发展5 区域差异6 区域经济联系 根据经纬度 根据政区的轮廓特征 根据山河大势或形状 根据图中的特殊地理事物 局部地区图的空间定位 重要地理界线的识记 3 利用熟悉的地理事物名称 图例 数据 甚至多个地理事物的空间组合定位 两图均绘有湖泊 河流 石油 沙漠等 又都有相似的经度 迷惑性很强 如果读出各自纬度 湖泊形态 abcd四条河流的形态和入海 湖 方式等地理要素的空间组合 就能准确判断甲乙两图分别是里海和波斯湾地区 地 6 5 重要经纬线的识记 2 经纬网空间定位 1 中国区域定位 重要经纬线的识记 2 世界区域定位 重要地理界线的识记 如 中国的季风区与非季风区的界线 400毫米 800毫米等降水量线 冬季0 等温线 年均温20 等温线等 加强地图技能培养 以地图为载体的题目是文科综合试题地理部分的考察生长点 地图对政治 历史学科知识的考察产生影响 掌握各种类型的地图 图表的判读方法 从图表文字中提取显性和隐性的地理信息 以图表文字形式正确地表达地理信息 与平面图中自x至y地势变化最符合的剖面图是 99年高考题 图1是西经170 附近本个观测站水温随深度变化曲线图 读图1 完成第1题 2006北京卷 三个观测站中a 位于大西洋b 的纬度位置最低c 的海底地形是大陆架d 0 1km之间 的水温变化比 大 图1中的虚线内为某一区域河流分布图 据此回答1 2题 1 关于图中河流分布的正确叙述是a 环形 网格状分布b 按长短不同交错分布c 呈放射状向四周分流d 按中心对称格局分布2 该地区的地貌类型可能是 盆地 火山 天坑 海岛a b c d 图1 地图已有几千年的历史 人们已经或多或少地习惯于查看它们 地图是空间现象的模型 是现实世界的抽象而不是现实世界的缩小 它能够显示研究区域的每一处细节 丹尼斯 伍德对地图给予了极高的评价 地图使过去和未来现形 地图是在构建世界 而不是在复制世界 地图是用来表现地理现象的一种图像 抽象的等级 符号和生产方式共同组成了地图的内涵 地图具有简洁的信息和强大的直观可视性 可以说地图是一种特殊的模型 是一种图像式的语言 地图上可以记录地形 土壤 动植物 道路 建筑 城市 乡镇等资料 举凡和空间 位置有关的数据 都可以呈现在地图上 地图上所提供的资料 可以辅助我们回答各种类型的地理问题 包括在哪里 怎么走 距离 面积 空间关系等 地图不仅给人们提供地理信息 也展示给人们认识世界的另一种观点 从地理因素 空间关系等层面来思考 解决生活中的问题 由于地理学科十分注重地理事物和地理表象的空间分布 因此 在能力要求上也十分注重空间想象能力和空间思维能力的考查 所以 在历年高考地理试题中 图表 所占的比例几乎达到百分之八十以上 有些题虽然没有出现图 但是假如你在头脑中又没有浮现出一幅 图 来 是很难解出正确答案的 如一个地区的经纬度位置 几个城市南北位置的排列或东西位置的排列 两地之间区时的计算必须知道谁在东 谁在西等等 都要求有扎实的地图能力 更何况近年高考试题中所出现的图 都是教材中所未见过的新图 如果没有较强的应变能力 连 图 都不认识 又怎么回答其它问题呢 40 24分 开辟欧洲 第二战场 是第二次世界大战中的一个重要问题 苏德战争爆发后 苏联要求盟国跨越英吉利海峡在法国开辟第二战场 英国首相丘吉尔以兵力不足和气象条件对渡海作战影响较大为由一再推迟 读图5回答下列问题 03年全国卷 1 英吉利海峡常年受