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文档简介

教学资料范本初谈幼儿选择性缄默症编 辑：_时 间：_幼儿期是人生历程中心理发展速度最快的时期.一个人心理发展的许多关键期都处于这一阶段。由于现代社会的需要.独生子女越来越多.生活水平逐年提高。受经济条件、自然环境、社会文化、生活方式等众多因素的影响.部分幼儿心理出现不健康的信号。在我们的教学工作中经常会遇到这样的幼儿.他们在家中往往能正常主动说话.但在幼儿园“拒绝”同老师或同学说话、交往。而中国人性格较为内向.儿童在开始上幼儿园或小学时不说话.往往易被性格内向和害羞等理由而忽略.也有的幼儿在幼儿园能够与人交流.回家后在成人面前交流胆小、紧张.在我的教学生涯也遇到过这样的幼儿：案例表现A：徐某.女.20xx年11月出生.四岁转园后来我园上中班.智力较好.入园后从不愿意与人交往.喜欢一个人静静的坐着.表现出非常内向的性格.胆子小.害怕在集体面前表现.也不愿意与陌生人交流。而在家表现很活跃、很调皮.喜欢在家爬上爬下.而且经常唱歌跳舞表演给父母看.父母都说是个活泼而调皮的女孩。案例表现B：陈某.男.20xx年3月出生.两岁半来上小班.智力一般.入园后和同伴有交往、交流。在成人面前不愿意说话.说话时比较胆小紧张。参加集体活动不主动.注意力不集中.不敢在集体面前表现自己。而下课后就表现得很活跃、调皮.经常有攻击同伴的行为。回家后从不说幼儿园的事情.对父母的提问也是不愿意回答。对于这些孩子有正常或接近正常的语言理解水平.并有足以进行社会交往的语言表达能力.在某种场合下（家里或熟人中）能够正常的讲话。虽然具备语言的表达能力.但根据社会情况不同、在语言运用方面却有很大差别.即在某些场合能讲话.在另一场合则沉默或接近沉默.不能讲话可长期存在。他们本身言语表达都是正常的.只不过在某种场景或者对象上选择不说话.都是属于选择性缄默症。什么叫“选择性缄默症”？选择性缄默症是小儿在言语获得成功之后.因精神因素而出现的、在某种场合下沉默不语的症状。其实并不是语言障碍.而是社会功能性行为的问题。多在35岁起病.女还比较多见。主要是表现为在公众场合拒绝讲话.不与人交流.而回家却表现判若两人。有的则相反.在幼儿园问一句说一句.回家后则一言不发.见到亲人与其他孩子说话.立即低头不语.这种症状在言语表达上与场景和对象有着鲜明的选择性.所以叫选择性缄默症。选择性缄默症多发生于敏感、胆怯、孤僻性格儿童.发生的原因很多.有家庭封闭、很少接触外界造成的.长期的“
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