22金子3.doc

22 金子 学校提供教学目标：1、 会读会写本课一类生字10个，会读二类生字7个，重点读好翘舌音“若、软、茸”前鼻音“盆”。用联系生活和上下文的方法解释“蜂拥而至、倾盆大雨”，用重点词突破的方法理解“一无所获、若有所悟”等词的意思。2、 正确、流利、用叙述的语气朗读课文。3、 按事情发展的顺序和时间的顺序给课文分段。4、 抓住人物的动作和语言理解课文内容，了解人物品质，懂得要靠聪明才智和自己的辛勤劳动才能获得财富的道理。教学重点：学习第二小节，通过圈画词语体会彼得的勤劳品质，并围绕第六小节展开想象，体会彼得付出的努力。教学难点：抓关键词“真金”、“我的金子”理解彼得获得的启迪，深刻理解课题的含义。分享人物成功的快乐。教学时数：两课时教学过程：第一课时课时目标：1、会读会写本课一类生字10个，会读二类生字7个，重点读好翘舌音“若、软、茸”前鼻音“盆”。用联系生活和上下文的方法解释“蜂拥而至、倾盆大雨”，用重点词突破的方法理解“一无所获、若有所悟”等词的意思。2、 正确、流利、用叙述的语气朗读课文。3、 整体感知课文，按事情发展的顺序和时间的顺序给课文分段。教学过程：一、初读,整体。 1、读题。强调“金”读前鼻音。 2、这篇课文讲述的是一个淘金者的故事。故事发生在哪儿？文中的淘金者是谁？他淘到金子了吗？自读课文。 3、讨论： ppt萨文河畔 彼得弗雷特（读准人名和地名） 4、有人说他淘到了金子,有人说没有,这是为什么呢?下节课再深入研究这个问题。二、二读课文，读准字音,认清词形。 1、ppt读准带下划线的字，注意它的读音。甘心 附近 松软 谋生 唯一 装扮 倾盆大雨 坑坑洼洼蜂拥而至 一无所获 埋头苦干 若有所悟 扫兴 淘金 冲刷 挖掘 即将 娇艳2、学习音难字： （1） “装扮 倾盆大雨”形声字，声旁为“分”的，大都读前鼻音如：“粉、份、纷”。 （2） “坑坑洼洼”的“坑”也是这种情况，声旁为“亢”，大都读后鼻音如：“杭、抗”。 （3） “软、若”都是翘舌音，发音要到位。3、指名领读，齐读。二、默读课文，结合上下文想一想词语的意思：（一）进反义词训练：（ppt）(默读,找到下面的词语 ,思考它的近反义词 ) 提示方法：近义词可以采用联系上下文换一个词，意思不变。 反义词可以在原来的词上加不，思考，不这样可以用什么词呢？ 1、近义词训练： 装扮 娇艳 即将（提示：往往近义词都有一个字是相同的。 ） 2、反义词训练：附近 松软 希望 坑坑洼洼（提示：后两个词文章中有答案，找找看。 ） 3、小结：能准确地找到一个词的近、反义词就能明白它的词意。（二）联系上下文，想一想重点词的意思。 1、理解“若有所悟”：（1）“若”好像，“悟”：明白。用字义相加法解释整个词的意思。（2） 看到了？明白了什么？读读课文4、5小节。 A、看到了什么？“长出了一层绿茸茸的小草”（指导读好翘舌音“茸”） B、悟出了什么？“很肥沃”，“用来种花，会成功” C、讨论，彼得心目中的成功是什么？（获得财富。）（3）小结：联系文章说说词意，要想真正理解词意还得联系上下文体会。 2、是什么让彼得有所发现,若有所悟的呢?理解“倾盆大雨” （1）下面咱们就用刚才学习的字义相加法解释“倾盆大雨”。 “倾”倒出。词意：雨像用盆子倒出来的一样，形容雨下得大。 （2）这场雨不但大而且时间长，朗读。小结：倾盆大雨帮了彼得的忙，但彼得一双善于观察、发现的眼睛更是功不可没。 （3） 这么大的雨你还会用什么词形容它？说近义词。（滂沱大雨、瓢泼大雨、暴雨如注、狂风暴雨） 3、“蜂拥而至”：这个采用了打比方的方法。（出示图片蜂群、人群）（1）结合图片理解。你见过这样的景象吗？（像蜜蜂一样来到这里，形容人数很多，来势凶猛。）（2）课文说什么人“蜂拥而至”？因为他们怀揣同样的梦想，发财拥有财富。（3）过渡：有些词语呀，本身就在描述一幅画面，咱们在读的时候呀，要在脑海中想象着这个词所描绘的画面，这样才能把词读好，读得有感情。5、读词，在理解词意的基础上，尽量要读出韵味来。三、四读课文，理清文章条理。 1、这篇文章是按照时间顺序写的。按时间顺序写的文章都有明确的表示时间的词语，这些词一般都在段落的开头，浏览课文找出表示时间的词语。并分段。 2、讨论，“六个月后”、“五年以后”。第一段（12小节） 第二段（36小节） 第三段（7小节）四、学习第一段。1、指读第一小节。淘金者怀揣发财的梦想来到萨文河畔，淘金2、讲淘金的小知识：他们把含有金子的泥土和石块放进铁盘中，然后放进一半的水，再慢慢地晃动，直到绝大部分泥土和水都晃出去后，让金子沉下去，把上面的沙子淘掉，就剩下金子了。这是寻找小块金子的一个很好的办法。（Ppt淘金图，古诗“吹尽黄沙始见金。”） 3、金子就是财富，拥有了金子就拥有了财富。淘金者满怀希望而来，结果如何呢？（一无所获、扫兴而归）“一无所获”获，收获。（1）“扫兴”？4、我们的主人翁呢？（1）甘心：称心满意。“不甘心”？（2）出示句子体会不甘心的具体表现，读。 “彼得弗雷特不甘心落空，他在河床附近/买了一块没人要的土地，一个人/默默地挖掘着。他/埋头苦干了/几个月，几乎翻遍了/整块土地，也没有发现/一丁点金子。” A 、“默默地挖掘着、埋头苦干了几个月、几乎翻遍了”。他的这种想法和这些做法就叫做“不甘心”。由此，你觉得彼得是个什么样的人，他和那些蜂拥而至的人比最大的不同是什么？ B、再读片断按提示读通顺，读出感情。5、小结： 今天我们学习了金子一课，联系上下文学会了