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董社小学201-201学年度下期导学案年级：二年级科目：数学设计人：赵晓伟审核人：课题名称：除法的含义及读写法 总课时： 1 分课时：1学习目标：1 理解除法的含义。2.认识除号，了解除法算式的写法、读法。学习重点：同目标学习难点：同目标时间预设：课前预习案（5）课内探究案（15）课后训练案（10）学习流程学案导案【课前预习案】1.有18个香蕉（1）平均分给6只小猴，每只小猴分（ ）个 （2）如果平均分给9只小猴，每只小猴分（ ）个2.把10块糖平均分成2分，每份有（ ）块【课内探究案】1.把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个？应怎么列式？思考：要分的竹笋是几个？ （ ） 把12分成几分？ （ ） 每份是几？ （ ）学习流程学案导案列式： （同桌说一说，除法算式是怎么列的）表示： 读作： 2.出示：153=5读作： 表示： 1. 通过这节课的学习，你都有那些收获？ 【课后训练案】 （1） 平均分给3人，每人分（ ）块 （2）平均分给2人，每人分（ ）块183=（ ） 18（ ）=（ ）教学反思 学生刚接触除法，有时容易与乘法混淆，应多练习。 董社小学201-201学年度下期导学案年级：二年级科目：数学设计人：赵晓伟审核人：课题名称：平均分的认识 总课时： 1 分课时：1学习目标：进一步了解平均分的方法，加深对平均分的认识。学习重点：同目标学习难点：同目标时间预设：课前预习案（5）课内探究案（15）课后训练案（10）学习流程学案导案【课前预习案】1.把12个苹果平均放在4个盘中，想一想，应该怎样做？2.把12个苹果放在4个盘中，想一想，应该怎这样做？比较：这两句话一样吗？ 不同点是什么？（同桌交流，全班交流）_【课内探究案】一、 自学例3：1. 找出题中的已知条件和问题： 学习流程学案导案已知条件：问题: 2. 你怎样解决？把你的想法和同桌交流一下。 全班交流。【课后训练案】1.14根筷子，每2根组成一双，可以配成（ ）双。2. 一共有（ ） ，每人有3个，可以分给（ ）小朋友。3. 一共有（ ），每组4个，可以分成（ ）组。教学反思 根据学生已有经验，平均分都会，在教学过程中强调平均分的定义就行了，学生学习没有难度，掌握的很好。董社小学201-201学年度下期导学案年级：二年级科目：数学设计人：赵晓伟审核人：课题名称： 认识除法各部分名称 总课时： 1 分课时：1学习目标：1. 认识除法各部分名称，及除法的读法。2. 知道除法各部分之间的关系 学习重点：同目标学习难点：同目标时间预设：课前预习案（5）课内探究案（15）课后训练案（10）学习流程学案导案【课前复习案】1.圈一圈，填一填。 一共有（ ），每5个放一份，可以分成（ ）份。2、有12个红萝卜，平均分给白兔和灰兔，每人分（ ）个。3、20里面有几个4。所以204=（ ），读作：（ ）。【合作探究案】 学习19页例51. 仔细观察图画，找出已知条件和问题。已知条件：（ ）问题：（ ）2. 每4个一盘是什么意思？同桌互相说一说后指名回答。学习流程学案导案3. 解决问题（1） 用实物代替竹笋摆一摆，分一分或在树上圈一圈。（2） 小组交流各自想法。（3） 自己独立列出除法算式，并说明意思。204=（ ），表示（ ）个竹笋，每（ ）个放一盘，能放（ ）盘。（4） 结合书本，了解除法各部分名称，填一填。三、课后训练案1.有10本书，每2本捆一捆，可以捆几捆？（用除法算式表示）列式：2.写出除法算式。（1）被除数是8，除数是2，商是4. （2）6个小朋友，每两个人一组，可以分成3组。3.在162=8中，16是（ ），商是（ ），2是（ ）教学反思 在前几节课的基础上学习，学生已能较好的计算除法，并且知道除法的读法及除法各部分的名称，达到预期目标。董社小学201-201学年度下期导学案年级：二年级科目：数学设计人：赵晓伟审核人：课题名称：用2-6的乘法口诀求商 总课时： 1 分课时：1学习目标：1.学会用2-6的乘法口诀求商的方法学习重点：同目标学习难点：同目标时间预设：课前预习案（5）课内探究案（15）课后训练案（10）学习流程学案导案【课前检测案】 1.说一说，123=（ ），你是怎样想出商的？ 2.把口诀补充完完整 四（ ）十六 （ ）六二十四 （ ）五十五 五（ ）三十 六（ ）三十六 （ ）六十八【课内探究案】探究一 ：自学课本24页例21. 6个4是多少把24棵树，按每4棵为一份，可以分几份？ 2. 把24平均分成6份，每份是多少看除法算式，说说你是怎样想出商的？ 学习流程学案导案244=6 想到的口诀：（ ），商是（ ）246=4 想到的口诀：（ ），商是（ ）探究二 ：1. 比较乘法算式：46=24和除法算式244=6，246=4的联系提示：两个除法算式中的（ ）与（ ）正好是乘法算式中的（ ）和（ ），（ ）是乘法算式中的积，计算除法算式求商时可直接用（ ）去想。【课后训练案】1. 填空 （1）305=(),想：五（ ）三十，商是（ ） （2）把18平均分成6份，每份是（ ），15里面有（ ）个3 （3）把34=12改写成两道除法算式（ ）（ ）教学反思 根据乘法口诀求商，关键是让学生理解除法与乘法之间的关系，再根据乘法算除法就简单了。 董社小学201-201学年度下期导学案年级：二年级科目：数学设计人：赵晓伟审核人：课题名称：用26的乘法口诀求商练习课 总课时： 1 分课时：1学习目标：1、巩固除法的两个含义和除法算式中各部分的名称2、2-6的乘法口诀求商的方法学习重点：同目标学习难点：同目标时间预设：课前预习案（5）课内探究案（15）课后训练案（10）学习流程学案导案【课内探究案】探究一 12米 ？米 ？米 ？米看图说出题意，题意： 列式： 【课后训练案】1. 在里填上“+”“”“”“”338 12 4=8 93818 68 8 25 5 8=80 学习流程学案导案2.填空 155=3，读作（ ），表示把15（ ）分成（ ）份，每份是（ ） 306=5，读作（ ），表示（ ）里面有（ ）个（ ） 126=2，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；又表示（ ）里面有（ ）个（ ） 把8平均分成4份，每份是（ ），列式（ ） 看图列出两道乘法算式和两道除法算式 乘法算式： 除法算式： 3.列式计算(1)25里面有多少个5？（2）把8平均分成4份，每份是多少？3）被除数是5，除数是1，商是多少？教学反思 通过本节课的练习，大部分同学已能熟练地根据乘法口诀求商了，个别同学有算错。董社小学201-201学年度下期导学案年级：二年级科目：数学设计人：赵晓伟审核人：课题名称：解答一步应用题 总课时： 1 分课时：1学习目标：正确理解除法应用题的数量关系，初步学会解答一步应用题学习重点：同目标学习难点：同目标时间预设：课前预习案（5）课内探究案（15）课后训练案（10）学习流程学案导案【课前预习案】1. 口算183= 123= 366= 183= 153=2. 列式计算2、 把24 平均分成4份，每份是多少？3、 30里面有几个6？【课内探究案】1. 出示教学例3.提问 (1)从图中你知道了哪些信息？同桌说一说。学习流程学案导案 (2)学生讨论交流、汇报： 图中一共提了（ ）个问题。分别是 和 . (3)你是怎么计算的? 2 .小结：你的收获是什么？ 【课后训练案】 1.有20个乒乓球，每个碗里放4个，需要几个碗？ 2.有24个学生做游戏，可以分几组？如何分呢？教学反思 解决问题一直是教学的重点和难点，除法应用题主要是平均分的问题，学生容易理解。 董社小学201-201学年度下期导学案年级：二年级科目：数学设计人：赵晓伟审核人：课题名称：解答乘除两步应用题 总课时： 1 分课时：1学习目标：学会解答乘除两步应用题的方法学习重点：同目标学习难点：同目标时间预设：课前预习案（5）课内探究案（15）课后训练案（10）学习流程学案导案【课前预习案】1. 口算306= 46= 155= 205=126= 366= 36= 124=2. 有24块巧克力，平均分给8个人，每人分几块？3. 有24块巧克力，每人分4块，可以分给几个人？【合作探究案】1. 学习课本31页例4学习流程学案导案（1） 观察画面，了解画面的内容。（同桌互相说一说）（2） 结合了解到的数学信息合编应用题。（小组合作）（3） 出示：12元可以买3辆小车，我想买5辆应付多少钱？（4） 思考：要算买5辆小汽车应付多少元必须先算什么？分为几步？具体的步骤是什么？2.（1）根据12元可以买3辆小汽车，你想提什么数学问题？如何解决？ 问题：列式: （2）买5辆小汽车应付多少钱？怎样列式？（独立完成） 列式：3.巩固提高（31页做一做）【课后训练案】3只兔子一共采了12朵蘑菇。5只兔子一共能采多少朵蘑菇？教学反思 学生在解决问题时，往往是一步计算基本上都能作做对，但是两步计算有些同学就会出错，关键在方法，1.把题意弄清楚，2，找出已知条件和问题，3，一步一步来解答。 董社小学201-201学年度下期导学案年级：二年级科目：数学设计人：赵晓伟审核人：课题名称： 除法应用题练习 总课时： 1 分课时：1学习目标：巩固对除法应用题数量关系的理解。并会解答乘除运算的应用题学习重点：同目标学习难点：同目标时间预设：课前预习案（5）课内探究案（15）课后训练案（10）学习流程学案导案【课前预习案】1.口算25= 123= 36= 205= 246= 53= 68= 44=2、包装车间有30个布娃娃，每5个装一个箱子。共需要多少个箱子 【课内探究案】探究一 ：自学课本32页4题。1 看图后你得到的信息是_问题是_? 本题你先算（ ）列式是（ ）再算（ ）列式是（ ）2 先同桌交流，再全班交流。探究二 组长领来白色粉笔是红色粉笔的3倍 学习流程学案导案红色4包，每班分2包，能分给几个班？1 你说先算什么？再算什么？为什么？2 独立完成【课后训练案】1 列式计算（1） 把15个桃，每5个分一份，能分几份？ 列式是_.（2） 被除数是36，除数是9，商是多少？列式是_ （3）24里面有几个6？ 列式是_2 包装车间有30件上衣，每6件装一个箱子。能装几箱 ？3校门口摆了两排花，每排8盆，把这些花摆成正方形，每边平均可以摆多少盆？ 教学反思除法这一块学生掌握的较好，计算准确率很高，应用题掌握的也比较好，完成了单元学习目标。董社小学201-201学年度下期导学案年级：二年级科目：数学设计人：赵晓伟审核人：课题名称：平移和旋转 总课时： 1 分课时：1学习目标：.通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象学习重点：同目标学习难点：同目标时间预设：课前预习案（5）课内探究案（15）课后训练案（10）学习流程学案导案课前预习案 出示看课本第37页的彩图，从图中你发现了什么？（小组内说一说）课内探究案 1.自学例1. 这些项目是怎样运动的？（ ） 2.阅读，初步了解平移和旋转。 A：平移：缆车沿笔直的索道滑行是沿着一条直线运动的，这种运动叫 B：旋转：大风车是绕着一个点为中心做圆周运动的，这种运动叫 。 3.课堂练习完成下图。学习流程学案导案教学反思 平移和旋转比较抽象，学生掌握有点困难，要多练习多操作，建立空间概念。 董社小学201-201学年度下期导学案年级：二年级科目：数学设计人：赵晓伟审核人：课题名称：图形与变换复习课 总课时： 1 分课时：1学习目标：复习有关图形与变换的知识，检测学生掌握情况。学习重点：同目标学习难点：同目标时间预设：课前预习案（5）课内探究案（20）课后训练案（10）学习流程学案导案一、填空1、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。2、时针运动是（ ）现象，拉抽屉是（ ）现象。3、汽车在平直的公路上移动属于（ ）现象，车轮运动属于（ ）现象。4、红领巾上有两个（ ）角和一个（ ）角。5、486（ ），读作（ ），口诀 （ ），被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。6、 把12个 平均分给（ ）个小朋友