高级企业培训师 第六章--教学工作.doc

培训教学工作（高师）能力点：方法类方法类内容企业培训教学工作规则的制订方法1、 参照法2、 归纳法3、 关健问题法4、 综合法调查教学工作情况的基本方法1、 问卷法2、 座谈法3、 谈话法监督检查教学工作的方法1、 过程监督（包括教学前期准备、教学过程管理、企业培训师的教学工作、教学后期的组织管理工作）2、 结果监督（包括考试成绩、学员对教学总体工作的意见和建议）分析评价教学工作的基本方法1、 定量分析2、 定性分析 制定教学督导工作规则的技术方法1、 工作规则所包含的基本内容（督导工作的基本指导思想，基本目标，基本要求，应注意的问题）2、 工作规则的制订方法。监督检查指导工作的技巧1、 定期检查和抽查2、 工作质量比较建立企业培训师人才库基本要点1、 注重专业能力和专业知识2、 注意专兼职结合3、 注意选拔与培训相结合4、 注意动态管理5、 注意不断维护人才库6、 注意关心人才库中的培训师7、 提倡企业培训师人才库的网络建设能力点：方案类方案内容教学督导的基本程序*1、 制定教学督导工作规则2、 对教学组织工作情况及企业培训师的教学情况进行调查3、 结合调查情况，对工作进行监督、检查4、 对教学组织及教学工作进行分析评价5、 对相关工作提出指导性意见6、 有关工作人员及企业培训师根据指导意见调整工作方案7、 定期进行再检查教学过程模式包括1、 模仿-练习教学过程模式2、 示范-指导教学过程模式3、 经验教学过程模式（强调在实践中学习直接经验，解决实际问题，掌握实用的技术）4、 作业评定教学过程模式对教学前期的监督督促、检查教学组织工作总体方案的制定情况，提出审定意见；督促检查方案涉及的经费、师资、场所等教学前期准备工作的落实情况对教学中期工作的监督对教学中期工作的监督。主要包括：教学人员、教学计划的实施情况，教学过程中的授课技巧，学员的课堂反映情况等对教学后期工作的监督教学的进度情况，知识点、技能点的教学情况以及教学的效果如何 知识点：原则类原则、特点、形式类内容程序教学提出四条原则*1、 步子原则2、 即反应原则3、 即时确认原则4、 自定步调原则培训和任用企业培训师的原则1、 服务社会原则2、 信任尊重原则3、 一专多能原则知识点：概念类概念含义特点培训教学督导指对培训教学工文工作全过程（教学活动前期准备、教学计划制定、教学过程各环节）进行监督、检查、指导、建议并对教学总体质量进行评价的活动。职能：1、有利于使培训教学的前期准备工作做到保质保量。2、有利于对教学过程总体情况的把握。1、 有利于改进教学效果、提高教学质量。基本职能：监督检查、指导和评价。对教学前期的监督督促、检查教学组织工作总体方案的制定情况，提出审定意见；督促检查方案涉及的经费、师资、场所等教学前期准备工作的落实情况内容包括：1、学员构成、课程安排、师资配备、教学形式、经费、场地和设备等）进行审定，发现、指出问题，提出修改意见2、对方案执行过程中的具体问题行指导3、对企业培训师授课进行指导对教学中期工作的监督对教学中期工作的监督。主要包括：教学人员、教学计划的实施情况，教学过程中的授课技巧，学员的课堂反映情况等对教学后期工作的监督教学的进度情况，知识点、技能点的教学情况以及教学的效果如何 对教学工作进行评价的内容1对教学组织管理方案设计和活动本身进行评价2对教学质量的评价3对工作人员的工作情况进行评价 对教学工作进行指导的内容1、 发现工作中存在的问题2、 结合问题进行指导发现学习教学模式的内容1、 理论依据2、 目标3、 实现条件4、 操作程序带着问题观察具体事实提出假设形成抽象概念把学到的知识转化为能力掌握学习教学模式1、 理论依据2、 目标3、 实现条件师生双方对“掌握学习”都要抱有信心确定所学科的内容、目标和测量手段为掌握制订计划4、 操作程序为掌握定向为掌握而教非指导性教学模式1、 理论依据2、 目标3、 实现条件要十分重视人际关系和情感因素在教学中的作用在这一教学模式中企业培训师不是教学生怎样做而是由学生自己决定怎样做4、 操作程序创设情境开放性探索个人或小组鉴别合作教育教学模式1、 理论依据2、 目标3、 实现条件培训师在一切可行的条件下应提供机会让学生成为学习的主人教材要精心编制使学生通过通过多种方式掌握知