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文档简介

达县东兴乡中心小学应用远教资源教学考核方案为加快我校教育现代化进程，在远程教育工作实践中不断探索并形成了一套健全有效的管理、激励、保障、应用体制，真正促进远程教育工程应用水平的提升，推动我乡基础教育事业的跨越式发展。经学校行政研究决定，将农村中小学现代远程教育工作纳入对学校及教师个人年度考核内容，具体内容如下： 一、教师考核依据：根据国家人事部事业单位工作人员考核暂行规定：“工作负责，业务熟练，专业技术能力较强或提高较快，能够履行岗位职责、完成工作任务，无责任事故。”和县教育局相关要求作为考核依据。 二、教师考核原则：全员参与，分层考核，分类检查，逐年提高。即全体在编教师的年度考核均必须有现代远程教育方面的内容；根据教师年龄的实际情况，从考核的日期开始计算，离退休不足五年的为老年教师，其余的为中青年教师；根据教师所在学校远程教育设备的实际情况，分类进行考核；考核的内容逐年调整，考核的要求逐年提高。 三、教师考核标准：考核标准如下（老年教师考核标准可适当放宽）： 1.戒免谈话与不定等次：从不使用远程教育设备的教师或不同时具备以下三条且在年度考核时再次考核仍不具备，由校长或教导主任对其进行戒免谈话，进行三次戒免谈话的则不定等次，不定等次的教师，在当年年度考核不得评为优秀： （1）参加学校组织的远程教育培训； （2）所在学校的远程教育设备会基本操作； （3）能播放光盘（包括视频光盘和电脑数据课件光盘）。 2.优秀：具备以下其中的一条作为年度学校远程教育工作优秀者的必备条件之一： 每学期利用远程教育设备上课40节以上； 利用远程教育设备上观摩课、公开课等； 自制课件参加学校或乡、县级及以上评选获奖； 远程教育教学设计方案参加学校或乡、县级及以上评选获奖； 信息技术与课程整合优质课参加学校或乡、县级及以上评选获奖； 主持或参与校级或乡、县级以上远程教育课题研究； 县远程教育工作的骨干； 在远程教育工作中取得优秀成绩或做出显著贡献。 四、教师考核办法： 1、村小：考核先由村校组织进行，学校领导要高度重视此项工作，利用考核的导向作用做好远程教育的各项工作。考核工作要实事求是，要做到公平、公正、公开。中心学校将不定期到学校按一定比例抽取教师进行现场考查。如抽查结果与学校考核偏差较大则取消原来的考核结果并重新进行考核。 2、中心校：教师考核从以下三方面量化考核：参加远程教育教研、或学习培训20分（分值=20总培训学习次参加次）；课
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