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文档简介

图形与测量图形与测量 复习课教学设计复习课教学设计 长度 面积和体积的认识长度 面积和体积的认识 教学目标 教学目标 1 体会周长 面积的意义 能够利用公式解决实际问题 2 掌握三角形 平行四边形 梯形 圆的面积公式的推导过程 3 会进行单位之间的换算 并能对一些数据作出分析评价 4 体会数学知识和方法的内在联系 体会转化 类比等数学思想方法 发展初步 的推理能力 教学重点与难点 教学重点与难点 体会数学知识和方法的内在联系 体会转化 类比等数学思想方法 发展初步的 推理能力 教学过程 教学过程 一 对长度 周长的认识 一 对长度 周长的认识 1 结合图中的围栏的长度体会长度 周长的认识 2 也可以利用教室 身边熟悉的实例进行交流 体会研究长度 周长意义的必要性 感受教学与生活的紧密联系 二 对面积的认识 二 对面积的认识 1 结合水池的占地大小 草坪的大小等说说对面积的认识 2 结合自己坐的桌子 来说说你最关心桌子的那个量 从而体会面积学习的必要 性 3 结合我国的国土面积 耕地面积 来体会面积的意义 同时对学生进行爱国主 义 节约意识的教育 三 对体积 容积 的认识三 对体积 容积 的认识 1 结合柱子的大小 水池中水的多少说说对体积 容积 的认识 2 结合自己熟悉的实例加以说明 在整理和复习过程中 通过多种形式 巩固所学知识 能够利用学过的数学知 识解释生活中的现象 解决简单的实际问题 四 度量单位的认识及进率四 度量单位的认识及进率 教学过程 教学过程 一 看一看 说一说 一 看一看 说一说 测量要有 单位 为什么要用统一的 单位 呢 二 体会单位之间的进率 二 体会单位之间的进率 通过填表 整理单位之间的进率 体会单位进率之间的联系 五 平面图形的周长与面积五 平面图形的周长与面积 一 回顾已学过的多边形的面积的计算公式 并说说公式之间的联系 一 回顾已学过的多边
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