语文苏教版三年级下册教学设计你必须把这条鱼放掉

“你必须把这条鱼放掉！”教学和设计第二课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，感受文中汤姆心情的变化。2、认真品味父亲话语的含义，从中受到严格自律，遵守规定的道理。教学重点：理解课文内容，体会汤姆心情变化。使学生明白为什么要放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。教学难点：使学生知道为什么要放掉这条鱼。理解课文最后一句话。教学准备：幻灯片教学课时第二课时教学过程：第二课时复习生字词必须 夜幕初垂 汤 姆 鱼钩 鱼竿 泛起 从未见过 允许 坚定听课文范读：谈话：这句话是谁说的？“你”指的是谁？“这条鱼”文中指的是什么鱼？课件出示所要思考的这几个问题。理解课文第一部分：去钓鱼谈话：在周末阳光明媚，总会看到有些人拿着鱼竿去钓鱼，同学们你喜欢钓鱼吗？你钓过鱼吗？今天我们就一起来看看课文中外国小男孩汤姆和他的爸爸去钓鱼发生了一件怎样的事情。课件出示第一自然段内容，学生齐读。思考;什么时间、什么地点、什么环境、什么人、什么地点、在干什么？（板书：夜幕垂钓）谈话：夜幕初垂，一轮明月挂空中，钓鱼人的心情是怎样的？（知道学生有感情的朗读）理解课文第二部分：钓到鱼过度：汤姆是第一次去钓鱼吗？如果不是从文中哪些词语看出来的（课件出示，学生齐读）指名学生读这些词，从这些词中可以看出汤姆的动作怎样？（指导学生理解这些动词，体会用词的准确性）谈话：汤姆钓到了鱼了吗？钓到了一条怎样的鱼？（学生自由读3.4自然段）从哪些地方看出这是一条大鲈鱼？（学生讨论：鱼竿弯成弧形，小心翼翼地）看到儿子钓到大鲈鱼，爸爸的态度是怎样的？（微笑、赞赏的目光）知道学生有感情的朗读，读出钓到大鲈鱼时的那种惊喜激动的感情。（板书：钓到鲈大鱼）揭示课题1.谈话：汤姆钓到了一条从未见过的大鲈鱼，也得到了爸爸的微笑和赞赏的目光，可是为什么要放掉呢？揭示课题：你必须把这条鱼放掉理解课文第三部分：放掉鱼1、汤姆真的愿意把鱼放掉吗？从课文中哪里可以看出汤姆不愿意放掉？快速读课文找出描写汤姆心情变化的语句来。2、交流出示句子。3、自由朗读你能体会汤姆怎样的心情，把汤姆的心情有感情的朗读出来。（1）“为什么？”汤姆很不情愿的嚷起来。A:出示爸爸的话。谁能学着爸爸说的这句话？他说的像吗？你觉得哪里像让我们一起来学着爸爸说这句低沉的话B:究竟是一条怎样的鱼让汤姆这样不情愿的放呢？出示：哇！一条他从未见到过的大鲈鱼自由朗读，读出汤姆心情指明学生读出汤姆钓到大鲈鱼的惊喜心情汤姆钓到这么大的鲈鱼，正惊喜万分，爸爸却让他放掉，难怪汤姆会那么不情愿。谁能读出汤姆的不情愿？指名读，齐读（2）他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。1.从慢吞吞一次可以看出汤姆是怎样的心情？你能读出他这种无可奈何的心情吗？（指名读、齐读）（3）汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。此时汤姆的心情如何？谁能读好这一句？（指名读、齐读）学习了钓鱼到放鱼这个部分我们一起来总结一下汤姆的心情变化：1.汤姆小心翼翼地把鱼竿托出水面。哇！一条他从未见过的大鲈鱼！(惊喜激动)2.“为什么？”汤姆很不情愿的嚷起来。(很不高兴)3.他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。(无可奈何)4.汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。(非常遗憾)巩固练习你从这篇课文中得到什么收获？“不管有没有人看见，我们都必须自觉遵守规定。”理解课文最后一部分：永难忘1.出示最后一个自然段内容，学生齐读2.那晚的情景、一直铭刻、坚定的话语、回响，各指什么？3.有感情的朗读板书设计: 17.“你必须把这条鱼放掉！”汤姆 钓到鱼 不情愿 爸爸 赞赏 坚定自觉遵守规定当堂检测1.本文讲述了（ ）的教导下，把（ ）的故事，告诉我们（ ）的道理。2.“你必须把这条鱼放掉！”这句话