七年级上册语文期中试题答案.doc

初一语文期中试题 2017年11月一、积累与运用（每小题3分，共15分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ B ）（3分）A.黄晕（yn） 应和（h） 一霎（sh） 粼粼（ln）B.粗犷（gung） 绽开（zhn） 确凿（zo） 蝉蜕（tu）C.拼凑（cu） 贮蓄（ch） 祷告（do） 心绪（x）D.匿笑（n） 徘徊（hua） 棱镜（lng） 池畦（q）2. 下列词语中没有错别字的一项是（ D ）（3分） A.感概 惭愧 遮蔽 截然不同 B.憔悴 取决 分岐 喜出望外 C.沉寂 吝啬 草垛 由然而生 D.宽敞 侍弄 瘫痪 翻来覆去3. 下列加点的成语使用不正确的一项是（ D ）（3分） A.向榜样学习需要有一个循序渐进的过程，想一口吃成胖子，是不切实际的。 B.与好朋友谈话时，不要咄咄逼人或是带着批判的眼光。 C.正月十五，趵突泉公园内人声鼎沸,上万名游人在泉畔欣赏璀璨的花灯。 D.这两本古汉语词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜明。4. 下列句子没有语病的一项是（ A ）（3分） A.摄影作品拍的好坏，是由一个人艺术修养的高低决定的。 B.在老师苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。 C.我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的书了。 D.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。5. 下列选项中描述有误的一项是（ C ）（3分） A.朝花夕拾原名旧事重提，收录了鲁迅十篇回忆性散文。文集以记事为主，做到了抒情、叙事和议论融为一体，是鲁迅唯一一部散文集。 B.朝花夕拾的狗猫鼠中，鲁迅提到自己十岁左右时，仇猫的主要原因是猫咬死了他饲养的隐鼠。 C.草房子中，朱小鼓领头在作文课上使桑桑难堪，课后桑桑与朱小鼓在烂泥塘打架，只有纸月站出来帮助了桑桑。 D.草房子中，红门落寞之后，杜小康的生活环境发生了变化，在芦荡他与父亲经历了孤独、饥饿、寒冷、生病、狂风暴雨等种种困难，最终杜小康还是坚强地面对了。二、古诗文阅读（共25分）(一)课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6-9题。（每小题2分，共8分）论语十二章节选（一)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）（二）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）（三）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）（四）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）（五）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）（六）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）（七）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）（八）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）（九）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）6.对下面加点字的解释不正确的一项是（ D ）（2分） A.人不知而不愠：生气 B.从心所欲：顺从 C.思而不学则殆：疑惑 D.好之者不如乐之者：乐趣7.下列断句正确的一项是（ C ）（2分） A.有朋自/远方来 B.择其/善者而从之 C.为人谋/而不忠乎 D.吾十/有五而志于学8.对“不义而富且贵”翻译准确的一项是（ D ）（2分） A.不讲义气却能得到富贵 B.用不正当的手段却能得到富贵 C.不讲义气并且得来富贵 D.用不正当手段得来的富贵9.下列对于论语十二章节选文字的分析，不正确的一项是（ C ）（2分）A.论语由孔子弟子及再传弟子编写而成，主要记录孔子及其弟子的言行，是儒家学派的经典著作之一。B.由选文（四）可知，孔子认为温故和知新并非并列的两件事，一定要将知识融会贯通，有所发现，才可以为师。C.由选文（六）可知，孔子赞赏颜回，是因为颜回能吃简单的饭食，住简陋的小巷，十分鄙弃富贵生活。D.由选文（九）可知，只要抱定“择其善者而从之，其不善者而改之”的学习态度，无论什么环境，无论什么人，都可以从中得到提高。 (二)课内诗歌赏析阅读下面诗歌，完成10、11小题。（每小题3分，共6分）次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。10.用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（3分）春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，水面似与岸齐平；春风和煦，小船行进在风平浪静的江面上，一叶白帆好像悬挂在高远的江天。11.请你谈谈本诗第三联和第四联表达的情感有何不同？（3分）第三联：高兴喜悦，或说积极，乐观向上；第四联：作者淡淡的乡思愁绪（三）古诗文默写12.按诗文原句默写。（每小题1分，共11分）（1）东临碣石（2）随君直到夜郎西（3）古道西风瘦马（4）岐王宅里寻常见（5）不知何处吹芦管（6）匹夫不可夺志也（7）博学而笃志（8）思君不见下渝州（9）何首乌和木莲藤缠络着（10）有铁一般的胳膊和腰脚（11）欲辨已忘言（1） 东临碣石 ，以观沧海。（曹操观沧海）（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）小桥流水人家， 古道西风瘦马 。（马致远天净沙秋思）（4）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 。（李白峨眉山月歌）（5） 岐王宅里寻常见 ，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（6） 不知何处吹芦管 ，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（7）子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也 。”（子罕）（8）子夏曰：“ 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）（9）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚 ，他领着我们上前去。（朱自清春）（10）何首乌藤和木莲藤缠络着 ，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。（鲁迅从百草园到三味书屋）（11）此中有真意， 欲辨已忘言 。（陶渊明饮酒（其五）三、现代文阅读（30分）阅读下面的文章，完成13-16题。（13分）（一）秋天的怀念 （1）双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” （2）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 （3）那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 （4）她出去了，就再也没回来。 （5）领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 （6）邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿” （7）又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活13. 在文中，为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴地坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？（3分）因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣； 能使儿子得到快乐就是她最大的快乐，即使责备她，她也不放在心上； 这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。评分标准：三小问，一点1分。14. 分别说说文中几三次加点的“悄悄地”所要强调的内容是什么？（3分）看儿子痛苦，母亲十分体谅儿子的苦衷看到儿子已恢复平静，不去惊扰儿子，体现母亲的周到细心说到了儿子的痛处，母亲心里比儿子更难受评分标准：一点1分。15. 课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？（4分）对菊花的描写，表现了菊花蓬勃的生命力，渲染出热烈、深沉的氛围，赞扬了母亲菊花一样的精神品质，也突出了“我”从绝望转向坚强的情感变化。评分标准：表现菊花的蓬勃1分，渲染热烈深沉氛围1分，赞扬母亲的精神品质1分，突出“我”的情感变化1分。16. 请你展开联想，参照画波浪线的文字仿写句子，同唱一首献给母亲的歌。（3分） 母亲得知我生病，急匆匆地赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是_。示例：阳光对白雪的亲吻、明月对清泉的细语、夕阳对晚霞的回眸、秋霜对黄叶的私语、细雨对芳草的洗礼、白云对天空的守护阅读下面的文章，完成17-21题。（17分）（二）母亲的心 （1）熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 （2）春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 （3）久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢! （4）好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 （5）母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 （6）或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 （7）母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上 （8）母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 （9）这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下! （10)母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 （11）窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 （12）那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!17.文章题目“母亲的心”有什么含义？（4分）一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。评分标准：两点各占2分。18.联系文章段，说说母亲要冒着春寒去找螃蟹的原因。（3分）久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱在心切。评分标准：一共三点，每点1分19.品味语言，回答下面的问题。（6分）A.阅读文章第（7）段，请说说下面句子中加点词的表达效果。（3分）母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!A.“颤抖”是颤动、发抖的意思，在文中是写母亲好不容易找到螃蟹却发现那是一只母蟹时内心受到冲击的样子，表现出了母亲欲得而又不忍心的矛盾心理。评分标准：解释词义1分，结合文本分析1分，表现出的母亲的心理1分。B.阅读文章第（8）段，请你从描写的角度赏析画线句的表达效果。（3分）母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。B.动作、神态描写，写出母亲既想满足孩子想吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母螃蟹的矛盾心理，表现出母亲的善良与母性。评分标准：描写手法1分，写出母亲的矛盾心理1分，表现出母亲的善良与母性1分。20. 结合全文，请你谈谈对下面这个句子的