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文档简介

狐假虎威教学设计（第一课时）西街口镇中心小学二年级 李春林课时目标：1、学会本课10个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。会用简单的方法理解积累自己喜欢的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读，理解课文内容。教学重难点：学会生字，理解课文大意教学准备：生字卡片教学过程：一、揭题解题，导入新课1、板书课题2、齐读课题。（1）引导理解课题大意（2）学习多音字二、初读课文，了解大意1、自由读课文，要求：（1）给课文标上小节号，要做到眼到手到心到。（板书：眼到手到心到）（2）找一找，课文的哪个自然段直接告诉了我们这个成语的意思？2、小组交流预习成果（1）回顾预习时要完成的工作（圈字、标节、朗读、注意字音和长句子、质疑）（2）完成两项任务：一是检查朗读课文。二是交流整理的词语预习单。（小提示：轻声有序、互相帮助）3、全班交流（1）出示生字，小组汇报易读错的字音。（2）去掉拼音，开火车读。4、透过词语的温度，初步感知形象交流：课文中哪些成语用的特别生动？随生出示：半信半疑 东张西望 神气活现 摇头摆尾 大摇大摆这个成语是什么意思？你运用什么方法理解它的？三、指导书写出示生字：狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借 1、交流：你觉得哪些字容易写？哪些字不容易写？2、重点指导“狐”“爪”“假”“虎”“威”。四、作业 1、
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