四级写作.doc

写作须注意的问题第一部分是写作，这部分呈现考试程序变而考试要求不变的特点。 考试程序变。以前的四级考试中，第一部分是听力，最后部分才是写作，而新四级第一部分就考写作，这种考试程序是向托福借鉴的结果。第二部分快速阅读材料是30分钟后才发给考生，这样考生就需要更加合理有效利用完30分钟。考生可以用5分钟左右仔细审题并且根据重点列出提纲，这样可以确保写作的方向是对的，写作的思路是明确的。然后，用20至22分钟左右的时间写文章。在写作时，一定要注意文章结构清晰，语言条理清楚，亮点偶尔闪现，包括单词的准确与变化，句子结构的多样化，合理的过渡词的使用等等。最后，用3到5分钟检查修改文章，尤其注意时态和单复数的错误。 写作要求不变。四级考试在内容改革前后，写作部分的要求没有任何变动，都是要求考生在30分钟内写完至少120个单词的文章。而且从样题的分析来看，出题的方式和涉及的话题还会沿袭近几年的考法，会越来越与同学的真实生活接近，越来越强调实用性。总之，考生可以按照以前的方法来准备写作部分。 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲和摘要，能就一定的话题，提纲，表格或图示在半小时内写出不少于120词的短文，能写日常应用文（信函，简历），内容完整，条理清晰，文理通顺。 四级写作的要求 一、评分原则 1.CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的教学要求，对作文的评判应以此要求为准则 2.CET作文题采用总体(Global Scoring)评分方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分(Reward Scores)，而不是按语言点的错误数量扣分。 3.从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目做规定的内容，而内容要通过语言来表达，要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而适切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。 4.避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括0分。一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。 二、评分标准 1.本题满分为15分 2.阅卷标准共分五等：2分，5分，8分，11分及14分。各有标准样卷一至二份。 3.阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，则可加一分（即9分）。但不得加或减半分。 4.评分标准： 2分条理不清，思路紊乱，语言支离破碎。 5分基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。大部分句子均有错误，切多数为严重错误。 8分基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中一些是严重错误。 11分切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。 14分切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。基本上无语言错误，仅有个别小错。 白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。 篇幅：120字 达不到字数要求的，要酌情扣1-5分； 90-99 扣1分，80-90扣2分，70-79扣3分，60-69扣5分，50-59扣7分，49扣9分 布局：三段式 只写一段为0-4分，只写两段0-9分； 文章结构:有三个提示，一般文章就可以分为三段，三部分之间需要有一定的过度，转折。表示句子结构的单词：（firstly,next,finally,besides,however,while,last but not least最后的但并不是最不重要的，用于文中关于最后一点的阐释） 文章内容提示中的三部分一个都不能少，每一部分都是文章中的重点内容，而且也不能跑题。一般文章都需要提出自己的观点，所以在结尾一定要提出自己的观点表示自己观点,总结型的词汇：In my opinion,in a word 细节问题 分段，首字缩进，字体工整。四级作文要求考生就一定话题或提纲在30分钟内写出不少于120词的短文，内容基本完全完整，中心思想明确、用词恰当、语意连贯。话题常围绕社会问题、文化现象或日常生活的一般常识。如何写好四级作文呢？一、 写的对首先要保证审题正确，以免跑题。提纲式作文是四级考试中很常见的一种题型，建议考生在读题过程中将提纲中的关键词划出来，从而明确方向。二、 写得多写作文最怕言之无物、干瘪无味。考生常见的问题是观点确定后无法展开论证。针对这个问题，建议考生在最后半个月的时间广泛阅读报刊杂志。有效扩充自己的文化背景知识，有意识地积累名人轶事等素材。这与死记硬背反问有明显区别。三、 写出彩要想四级作文出彩？一个小窍门就是注意所用语言的多样性。因为四级考试的作文篇幅不长，所以尽量不要让同一个单词反复出现。为了避免单词的重复使用，我们可以使用近义词或同义的短语。作文评分知多少？四级作文满分15分，阅卷老师从内容和语言两个方面进行综合评判，就总的印象给出奖励分： 2分条理不清，思路紊乱，语言支离破碎。 5分基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。大部分句子均有错误，切多数为严重错误。 8分基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中一些是严重错误。 11分切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。 14分切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。基本上无语言错误，仅有个别小错。 白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。（注：“严重语言错误”包括句子结构错误、时态语态错误和用词错误，严重影响作者意思的表达）一般来说，离要求词数每少10个扣一分。总词数超过要求一般不会扣分。但并不意味着词数越多越好，建议控制在150-180左右。明显笔误不扣分。大学英语四级作文改卷老师对作文的建议大学英语四级作文是整个卷面中很重要的一部分，一般看来全国学生主要的分值为6-8分，失分率是很高的。下面就怎么样能取得更好的分数给大家提出一些建议和要求：首先大家要清楚一般作文的给分分为：0分，2分，5分，8分，11分和14分六段。所以给改卷老师的第一印象很重要，可以直接影响给分的分段。那么怎么样给老师一个很好的印象呢？大家首先一定要注意自己的书写工整干净，还有一定要写出一个清楚的三段式。如果写一段最多得到4-5分，写了2段最多能得到6-7分。所以作文的框架和书写是让老师给你一个不错分数值段的关键之关键。做好了上面的要求之后，改卷老师就会重点看三个地方：在第一段的最后一到两句话又没有清楚地给出文章的中心句。接着就会看文章的主题第二段又没有清楚的此观点来支持说明文章的中心句，这时还会重点找一些连接词和过渡词，它们是支持此观点从结构上清楚地展现。最后就会看最后一段的句首部分有没有表示文章结束的过渡词和对文章观点的再次陈述。在这个部分就要求大家一定要对作文的常考文体（说明文，议论文和书信等）最起码的结构要很清楚，怎么开始，怎么写主题部分，怎么结论要有一个很好的了解。老师在改卷的时候会重点注意句子语法错误，所以大家一定尽量少的语法错误。即使句子简单，只要错误少，也能得到不错的分数。还有如果可能的话可以用一些短语，比较好的词来换掉一些比较普通的词语，这样也能提高分数。但是如果大家对这些词没有把握的话，就最好用自己熟悉的词，即使很简单也没很大关系。总之，如果大家要取得更好的成绩，最快最好的方式就是要注意自己文章的书写以及整体文章的清楚结构，即使不会使用很多不错的词组和短语，也会达到不错的效果。写作步骤与技巧考生在开始写作时一定要掌握写作的步骤与方法才能提高写作能力。当然写作水平的提高，不是一蹴而就的，而是需要循序渐进、日积月累，就像建起一座大厦，必须要有坚实的基础，要一层一层地盖起来。考生在平时就要认真打好英语的各项基本功，因为写作跟语言的其它方面是息息相关的。就像要提高口语水平要先多听一样，要练好写作就要多度。广泛阅读一些辅助材料，主动适应不同类型的命题。提高写作能力的另一捷径就是通过模仿。正如学习书法一样，学习写作也要通过大量的阅读与模仿来掌握其要领。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。平时的阅读与模仿练习就为将来的创作打下坚实的基础。应试作文不同于闲暇时写文章，但是，两者之间却有一点是相同的，即：作文必须明确要写什么、怎么写、如何写好等问题。对考生来说，要在较短的时间内写好一篇质量比较高的文章，写作的“步骤与技巧”就显得异乎寻常的重要。问题有别，篇幅不同，但是不论什么类型的文章，其写作的“步骤”大体上是一致的。从大的方面来说，写作的步骤包括：审题立意，谋篇布局，遣词造句，检查修改。应试写作也应该做到这一点。一 写作步骤一 认真审题 明确主题所谓审题，就是审视作文的标题。要全面了解，细致分析，从而达到准确理解题目的含义、弄清题目规定的写作宗旨、选材范围和其它具体要求。认真审题时写作的重要开端。俗话说，“千里之行，始于足下。”写作与行军一样，首先要确定方向。否则，就会“失之毫厘，谬以千里”。只有审准题目，才能做到“心中有数”，才能按题目的要求写出符合题意、中心突出的好文章。短文的标题是对全文的高度概括。通过认真审题来确定标题的核心词或关键词，并以此来整理思路。因此，考生看到试题后绝对不要提笔就写，而是应该做到认真审题，看清题目的要求与题时，充分利用题目所提供的信息和关键词所限定的范围，确立主题后再动笔，这样写出来的文章既不会跑题又可做到一气呵成。二 谋篇布局，草拟提纲确立了文章的主题思想，明确了采用何种文体形式之后，接下来的问题就是材料的选择运用和文章的整体结构安排，称为“谋篇布局”。首先要选择真实典型、能够说明主题的材料，然后将之进行合理地排序，先写什么后写什么，分清层次。除了要考虑文章的整体结构之外，尤其要注意针对文章的体裁类型，考虑段落的协作方式。议论文与说明文的总体布局各有特色，议论文的段落与说明文的段落也各有不同的展开方式。段落与段落之间的承接呼应等方面的问题都是“构思”的具体内容。谋篇布局的最后办法是拟出文章的写作提纲。英语的写作提纲有句子和短语两种形式。拟写提纲不仅有助于审题立意，而且更重要的是有助于恰当地组织好文章的内容、安排好文章的整体结构。在考试时花费大量的时间去考虑并拟写出完整的提纲是不可能的，但是可以三言两语地草拟出文章的骨架和脉络。这样，文章就可以在很大尘毒上避免漫无头绪、杂乱无章的毛病，从而基本上做到条理分明、表达有序。草拟提纲有多种方式。根据文章类型的不同，提纲草拟的方式不尽相同。比如描写文可按方位空间来展开陈述；说明文可通过下定义、分类、比较、举例、图表等；议论文则可用归纳法、演绎法和类比法等。三 遣词造句，发展段落如果说“认真审题、明确主题”和“谋篇布局，草拟提纲”是确保文章成功的前提，那么，“遣词造句、发展段落”则是属于语言运用的能力范畴。用所学的外语写文章毕竟不同于用母语写文章。文章的语句是否完整、通顺、确切、符合英文的表达习惯，语句之间是否连贯、衔接适当，所用的语句是否确切地表达文章的思想内容等，所有这些不仅直接影响到文章的质量，而且他们也是评分的主要依据之一。段落清楚、句子结构准确和用词得当是写作成功的保障。一个好段落或文章就是作者能有效地运用词汇来扩展句子。遣词造句、发展段落是进行写作的基础，也是考生应重视的基本训练。只有平时的基本功扎实才能确保在短文写作中取得好成绩，否则要想写出语言规范、内容充实的文章就是一句空话。四 仔细检查，修改完善检查修改是写作过程中的一个必不可少的环节。但这一重要环节往往被考生所忽略，从而造成非常严重的后果。在考试过程中，由于时间紧、任务重，考生会因为紧张而出现本“不该出现的小错”，比如单词拼写（thinked, ourself, unhonest）、语法（the person who are;when I was a little boy, I always want to become a scientist）、标点符号等方面的错误，但这些“小错”完全可以在几分钟内通过检查修改而避免。所以在写完短文后，考生一定要耐心地再读一遍，留出时间来对文章进行修改完善。由于分配给检查修改的时间不是很多，建议考生在修改润色文章是从以下几个方面入手：1. 是否有单词拼写错误；2. 是否有语法错误，包括主谓一致、时态、语态、语气、人称指代等；3. 是否有中国式的英语句式（china has taken place great changes in the past 50 years）；4. 是否正确使用了连接词或过渡短语。5. 用词是否丰富、准确、恰当；6. 句子完整与否，比如考生往往因定语从句太长而忽略了句子的完整。 二 写作技巧1.不要总是使用简单句，举行要富于变幻，多用一些长些的句子，以表示你的应用能力不是很差，可以争取阅卷人的好印象。2.不要使用生僻的单词，正是所谓言多必有失，对于过于生僻的单词，也许又是你也不晓得它是何种词性，是否有固定搭配，介词怎么用。另外阅卷人也不是全能的，也许这个词他不认识就会当错词扣分了，千万别指望他会去查字典。3.使用连词。所谓连词，就是表示递进、解释说明、转折等的词汇。使用了这些词汇，就显得作者有了一定的英文基础了，而且使文章赋有文采。这些都是采分点。4.记住一些固定句型。一些固定句型有时是通用的。比如说图表示作文中，大多数的开头都可以这样写：“It