文学类文本阅读训练——《爱要学会放手》（朱莉_加蒙）.doc

文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）爱要学会放手美朱莉加蒙17岁的托马斯躺在睡椅上，左腿打了石膏，瘦长的身躯刚好和睡椅一般大小。在橄榄球训练中，他的脚踝骨意外受伤。我事先警告过他多次要小心点，没想到还是出了事。自从昨天出院以来，他就一直粘在游戏机上。究竟玩了多久了？或许，他应该感到饿了吧。“感觉怎么样？腿还疼吗？”我问道，“我早餐准备了蛋白质奶昔和果汁，你小时候最喜欢吃这些了！”“哦嗯”，儿子咕哝了一声，手指依然在各个游戏控制按键上来回舞动，眼睛死盯着电视屏幕。“来点儿格子松饼吧？”我接着说，“它们的含钙量很丰富。”托马斯的眼睛仍然没有离开屏幕：“谢谢妈妈，我一点也不饿。”“我还以为这些东西会让你开心呢，”我说道，“腿受伤的滋味可不好受。如果想快点好起来，你必须多吃东西。我是你妈妈，照顾你是我的责任。”托马斯摇了摇头，还是没看我一眼。“我很好，妈妈，真的没事。”我走下楼梯，不住地回头张望。受了这么重的伤，儿子仍然不需要我的帮忙。难道他不再需要我了吗？我记忆中那个可爱的小男孩哪去了？小时候，托马斯对我这个妈妈依赖有加。走在绿草如茵的野外，他会紧紧抓住我的手。我为他烹制蛋白质奶昔，做他最喜欢喝的果汁。他会一边吃一边和我分享他小小内心世界的秘密。虽然都是再幼稚不过的事情，但这让我无比快乐。托马斯长到15岁的时候，一切都变了。我成了这个世界上他最不想接近的人。虽然有时候他也会询问我的看法，但是看看这次发生的事情吧，我告诉过他多次橄榄球的危险性，他还是受伤了。我该怎么做才能让他明白，他仍然需要我这个妈妈呢。托马斯一整天都没和我说话。当我把晚餐送到他的卧室时，他只说了声“谢谢”，看都不看我一眼。我傻傻地站在他身边，期待他能说点什么，但是什么也没有。我失落地走下楼去，期待从丈夫瑞克那得到安慰。“托马斯到底怎么了？”我突然失声哭了起来。“他正处于青春期嘛。”“他正把我从身边推开，为什么？我还想当他的妈妈，他还需要我！”“给他一些空间，这才是他最需要的，”瑞克说，“他已经接近成年了。”我皱了皱眉头，瑞克怎么会明白我的感受，他和托马斯相处得一直都很好。几周后，托马斯重新回到学校。他在家的日子过得真快呀。我建议开车送他去学校，但是他拒绝我拎着他的背包出现在同学面前。他单腿着地，挎上背包，抓紧拐杖，朝教学楼走去。“我不再是小孩子了”他回头说了一句。但是宝贝，我还是你的妈妈呀，为什么不让我帮你？我在心里默默地流泪。那天晚上，我辗转反侧，心情极度沮丧。我不住地向上帝祈祷：请主告诉我怎样成为托马斯想要的妈妈。一切都没改变，直到一个月后，我带着托马斯去医院复查。“他恢复得不错，”医生说，“可以靠手杖行走啦。”“医生，你肯定他能拄手杖了吗？”天哪，我在说什么。我不是不想让托马斯康复。我对他的需要已经超出他对我的需要。他是我的孩子，我不忍心让他离开我。“摸摸这儿，”医生指着托马斯骨头断裂的地方说，“当肌肉组织修复后，它会使骨骼更加强壮。所以，现在最好的治疗方法就是顺其自然。”顺其自然？这是说托马斯的腿还是别的什么事情？那一晚，我又悄悄翻开圣经。医生的话让我想起里面的一句诗：“该抓紧的时候抓紧，该放手的时候放手”。这么多年来，我一直紧紧抓住托马斯的手，养育、教育、保护他。原来，放手也是做母亲的一部分。几天后，我在一张卡片上写上“我为你骄傲，我为你祈祷，我爱你你的妈妈”，然后把它塞到托马斯的枕头下。托马斯从来都没有提到卡片的事。据我猜测，他肯定把它扔了。只不过，这是我向他表达母爱而又不影响他的最佳方式。渐渐的，我又开心起来。我不再像小时候那样束缚他的决定，质疑他的选择。很多时候，我保留自己的意见，不再滔滔不绝地说教。一天早上，托马斯收拾好了书包正准备去上学。“今天放学后我可能晚回来一会儿，我要练习举重。”他扔掉了手杖向门外走去，只留给我一个高大坚强的背影。我很想告诉他，你最好带上手杖，另外，现在也不适合练举重。但是话到嘴边，却变成了“托马斯，我爱你。”他转头看了看我，说道：“妈妈，我也爱你。”“你们母子俩好像又成为一体了，”丈夫说，“你究竟在蛋白质奶昔中加入了什么神秘佐料？”我笑了笑。我怎么才能让丈夫明白，有时候，抓住爱最好的方法就是完全放手。就在托马斯18岁生日即将来临之际，我准备在他的房间里打扫一番。在橱柜最顶层的抽屉里，我看到托马斯童年珍藏的玩具。咦？那是什么？一股热泪夺眶而出。我看到那张十分熟悉的卡片！它和托马斯收藏的宝贝放在一起，是那么显眼。我抚摸着上面亲笔写下的话语，哽咽得说不出话来。这时，院子里传来一阵大笑的声音，托马斯和丈夫正在投掷橄榄球。我情不自禁地注意到，他比他父亲高了许多。丈夫的话是对的。很快，家里就会多一个男子汉。然而在我心里，他永远是我的宝贝。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A、尽管母亲事先多次警告过儿子要小心点儿，但他在橄榄球训练中，脚踝骨意外受伤，表明了他是一个很叛逆的孩子，对母亲的话毫不理会，致使母亲伤心、落泪。B、在教育管理孩子方面，托马斯母亲与父亲都是一样的，母亲更感性，父亲更理性。这一点，无论是托马斯的父母，还是别人，所有的父母都是一样的，具有极大的普遍性。C、小说以“放手”为题，具有深刻的警示意义，且一目了然。既照应文章内容，更暗示了小说的主旨，显得形象生动。D、小说临近结尾的时候，母亲改变了原来想说的话，表明母亲已经明白自己先前错误的做法，决心同意父亲的观点，从而迎合孩子的心理。E、小说结尾“很快，家里就会多一个男子汉”一句，意蕴丰富，暗示孩子已经长大了，能独立了，假如母亲能够早体会到这一点，或许就不会那么迷惘了。（2）文中画线句子“该抓紧的时候抓紧，该放手的时候放手”内涵丰富，请分析其在文中的作用。（6分）（3）托马斯具有怎样的性格特征？请结合全文作具体分析。（6分）（4）这篇小说具有很广泛的社会意义，读完后你有何感想？请结合文本，联系实际，从父母或者孩子中任选一个角度，谈谈你的看法。（8分）【参考答案】（1）答C给3分，答E给2分，答B给1分（B对父母感性理性的分析，基本正确，但“所有的父母都是一样的”又绝对化了。A“叛逆”“毫不理会”没有依据。）D不是“迎合孩子的心理”，而是认识到自己的做法不对（2）进一步说明对待孩子也应采取“顺其自然”的做法。照应标题，点明主旨，指出“放手”也是爱孩子的一种表现。引出下文母亲思想的转变。（3）意志坚强：从受伤后的表现和主动参加举重可以看出。渴望自立：从他不愿意让母亲拎背包，受伤后不愿意依赖母亲可以看出。爱妈妈，情感丰富但很理性：从他把玩具及字条珍藏在抽屉里可以看出。（4）从父母（教育者）的角度：父母要做的，不仅仅要有物质上的养育、安全上的保护，更需要有精神品质的培养，特别是自立能力的培养。父母要理性的爱孩子，不要