语文人教版三年级下册写作

广东碧桂园学校广东碧桂园学校小学部小学部课时教案课时教案 Guangdong Country Garden School Primary School Lesson Plan 班级班级 Class 301 学科学科 Subject 中文 任课老师任课老师 Teacher 罗娟 课型与课时课型与课时 Types of lesson Teaching periods 写作写作 教育戏剧教育戏剧 主题主题 Topic unit 写作 教学目标教学目标 Aims and objectives 1 关键问题 河流污染的影响 2 戏剧素材 纪录片 水污染 绘本 我的河流观察日记 海洋 3 焦点问题 如何解决河流污染所带来的环境及用水问题 4 能针对主题进行写作 共享地球 重要概念 形式 功能 责任 学习者培养目标 勤于思考 胸襟开阔 态度 合作 好奇心 超学科技能 思考技能 分析 研究技能 解读数据和资料 重点与难点重点与难点 Focuses and difficulties 重点 通过戏剧创作了解河流污染的影响 难点 能提出解决河流污染的方法 能进行多角度主题写作 教学资源教学资源 Teaching resource PPT 纪录片 彩笔八盒 角色牌 工厂老板 家庭主妇 养猪养鸭的主 人 到河边玩的游客 农夫帽子 书籍 A4 白纸 教学方法教学方法 Approaches to teaching 概念驱动 Conceptually driven 探究式教学 Inquiry based 真实情境 Authentic learning 个性化教学 Differentiation 教学实施过程教学实施过程 Teaching procedures 请注明个性化分层教学 请注明个性化分层教学 Please specify differentiation teaching 教学程序教学程序 Procedures 集体教学 分组教学 集体教学 Differentiation teaching 运用视频和思维导图解决难点 进行分层写作指导 教学过程与方法实施教学过程与方法实施 Teaching methods and activities 一 停动作游戏 建立规则 一 停动作游戏 建立规则 1 围圈坐讲规则 设立观察者席位 2 游戏热身 约定教学密码 师拍拍手 出示 2 生食指轻按嘴唇 嘘 聆听 二 观看视频 二 观看视频 水污染 完成思维图 提前完成此课时 这是探究教学基础 1 思考 水污染的原因有哪些 句式 水被污染是因为 2 学生在教室空间自由走动 听到老师敲打两下铃鼓时 与最近的一个同伴分享自己的想法 至少轮过三回合 3 集体分享交流信息 4 师生共同完成思维导图 要求学生 1 能了解纪录片中的内容 2 能和他人交换信息 三 创作戏剧三 创作戏剧 1 报数分成四组 请各组找一位组长抽角色牌 老板 家庭主妇 养猪主人 游客 2 教师入戏 引导学生思考不同角色会给河流如何的污染 约定 第一次入戏扮演龙岗河 教师披上丝巾 就是龙岗河 教师转身慢慢拿掉丝巾就变回 原来老师的角色 出戏成功 教师入戏扮演龙岗河时 学生要用刚才抽到的角色牌发问或说话 例如 老板 我是老板 我想问龙岗河 3 第二次入戏扮演记者 记者提问前 老师说明 新闻记者手持话筒 胸前戴名牌 采访龙 岗河被污染的事件 希望各位能将所知道关于河流被污染的原因或现象提供给记者 以便让 更多人经由报导一起来关心河流污染的问题 4 新闻报道 我是新闻记者 最近龙岗河污染造成多处传出异常现象 大量鱼群死亡 水鸟 也大量死亡 河流发出恶臭 河流污染现象十分严重 千万龙岗区居民生活的不便和困扰 我现在已抵达龙岗要访问当地居发 了解受污染的情况 为社会大众做一系列报道 请大家 能将你们看到 听到的信息提供给我 记者拿着话筒一一访问学生 为何鱼会无缘无故死亡 为何河流有恶臭呢 为何河流的污染会越来越严重呢 5 分组完成报告 A4 白纸 写下河流被污染的原因并上台报告 学生要求 1 能融入戏剧情境担任指定的角色 集体角色 2 能以指定的角色人物发问并回答 教师入戏 四 分组扮演加画面定格四 分组扮演加画面定格 1 重新围圈报数分成四组 给予每个组三分钟时间 运用肢体呈现静止画面 两组做干净河 流 另两组做脏的河流 2 角色扮演加画面定格 先看干净的河流静止画面 再看脏的画面 教师数 1 2 3 学生 定格后 教师请拍到肩膀的学生发言 句式 我是 我觉得 我在做 3 想象扮演 小朋友在干净的河边上会做什么活动呢 孩子们聆听铃鼓依次呈现出想象动作 4 边说边演 老师旁述 好景不常 随着环境的改变及游客越来越多 清澈美丽的河流被工厂老板倒排废 水污染 被游客丢垃圾 被家庭主妇倒厨余垃圾 被养猪人家偷倒大便 不久 这些物体及 废水逐渐污染整条河流 使得河流变得好黑 于是河面上飘浮着瓶瓶罐罐 塑料袋 烤肉架 河流再也流不动了 并发出阵阵恶臭 老师 看到这么脏的河流 你有什么反应 你有什么感受 学生表演加旁白 五 专家外衣 提出解决河流污染的方法 五 专家外衣 提出解决河流污染的方法 1 老师入戏 农夫 农夫叹气进场 他的荔枝 芒果今年被脏河水污染都无法收成 他请河流整治专家帮忙 学 生以专家身份一一协助解决 问题一 工厂老板不愿花钱做污水处理 直接排放出来 问题二 家庭废水都流进河中 问题三 养猪人家偷倒大便 问题四 游客丢垃圾 2 自圆其说 选择一个角色 表达自己对环境保护的愿望 3 写作 一份关于龙岗河水污染的调查报告或关于环保主题的习作 第三阶段学生要求