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第13课动手做做看 R二年级下册 新课导入 人有两件宝 和 会做工 会思考用 不用 想到做不到 用 不用 事情做不好 都要用 才会有创造 猜谜语 双手 大脑 脑 手 手 脑 手 脑 双手 大脑 字词注音 l ngzh m nl n朗志万漫出鱼鳞y l nn ih ngpi n伊琳娜哎呀哄骗 朗读 志气 漫出 哄骗 骗人 鱼鳞 伊琳娜 词语积累 点击看课文朗读视频 初读课文 读课文 找找故事的主人公 伊琳娜 妈妈 朗志万 课文解读 动手做做看 是谁给我们的建议 从课文中找出句子来读一读 读课文 思考 再读课文 思考 朗志万提出了什么奇怪的问题 小朋友对他提出的问题有什么反应 如果是你 你有什么想法 伊琳娜是怎么想的 怎么做的 结果怎样 另外两个小朋友对科学家的话深信不疑 他们不假思索 脱口而出 回答问题很天真 很可爱 伊琳娜觉得他们都没说对 但自己又想不出道理来 她回到家里问妈妈 妈妈说 不能光想 你动手做做看 哎呀 和朗志万说的不一样 水漫出来了 伊琳娜为什么生气了 她又为什么高兴了 伊琳娜为什么生气了 您不可以提这样的问题来哄骗我们小朋友 你能换一种说法吗 您不能 她又为什么高兴了 伊琳娜生气责怪朗万志 哄骗 了他们 那朗万志真的是在 哄骗 他们吗 说一说 课文研讨 妈妈对伊琳娜说 不能光想 你动手做做看 朗志万对伊琳娜说 我是想让你们知道 科学家说的话 也不一定都是对的 要动手做做看 从这篇课文中你学到了什么 不要不加思考地相信别人的话 对待别人说的话或提出的问题 不光要动脑筋想一想 而且还要动手做一做 朗志万先把一个错误的结论告诉孩子们 再追问为什么 就是想让孩子们动脑筋 发现问题 再自己动手做做看 找到答案 他对孩子们的培养这么用心 想让孩子们自己去发现 去尝试 这多么让人敬重啊 课后小结 正是由于朗志万的培养和妈妈的鼓励引导 让伊琳娜从小养成了 爱动脑 不盲从 动手做 的好习惯 伊琳娜长大以后 在1939年荣获诺贝尔化学奖 她就像一朵美丽的花儿在科学界绽放 报听写视频 同学们 这一课学习的生字你们都掌握
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