相似中的母子三角形.doc_第1页
相似中的母子三角形.doc_第2页
相似中的母子三角形.doc_第3页
相似中的母子三角形.doc_第4页
相似中的母子三角形.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

龙文教育让您的孩子学会学习 龙文教育学科辅导学案教师: 学生: 年级: 日期:2013. 星期: 时段: 学情分析 课 题相似中的母子三角形 学习目标与 考点分析学习目标：1知识目标：能识别基本图形母子三角形并能熟练应用2能力目标：在复杂的图形中，能够在二次相似或多次相似识别基本图形及其应用3情感目标：通过对基本图形的应用与拓展，培养学生独立思考的习惯，发展学生的探究意识，提高学生的总结、归纳能力、阅读理解能力和创新能力。学习重点重点：让学生能识别基本图形母子三角形并能熟练应用。难点：在二次相似或多次相似能够识别基本图形及其应用。学习方法讲练说相结合 学习内容与过程一、直角三角形相似1、直角三角形被斜边上的高分成两个直角三角形和原三角形相似。2、如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似。基本图形（母子三角形）举例：1、条件：如图，已知ABC是直角三角形，CD为斜边AB上的高结论：（1）ACDCBD，BDCBCA，CDABCA（2）ACDCBD中， BDCBCA中，CDABCA中，2、条件：如图，已知ACD=ABC 结论：ACDABC中，类型一：三角形中的母子型【例1】1.如图,ABC中,A=DBC,BC=,SBCDSABC=23,则CD=_.【例2】如图，在ABC中，AD为A的平分线，AD的垂直平分线交AD于E，交BC的延长线于F，求证：类型二：直角三角形中的母子型【例1】.如图，在ABC中，AD、BE分别为BC、AC边上的高，过D作AB的垂线交AB于F，交BE于G，交AC的延长于H，求证：【例2】如图1,ADC=ACB=90,1=B,AC=5,AB=6,则AD=_.类型三：四边形中的母子型【例1】1.如图，矩形ABCD中，BHAC于H，交CD于G，求证：。 课内练习与训练【练】如图，D 是 ABC的边AB上一点,连结CD.若AD= 2，BD = 4, ACD =B 求AC的长.【练】已知CD是的高，如图3-1，求证：【练】如图5,RtABC中,ACB=90,CDAB,AC=8,BC=6,则AD=_,CD=_.【练】如图，CD 是 RtABC 斜边上的高.若AD= 2，BD = 4, 求CD的长.2.如图，菱形ABCD中，AFBC于F，AF交BD于E，求证：。【练】如图，P、Q分别是正方形ABCD的边AB、BC上的点，且BP=BQ，BHPC于H，求证：QHDH 学生收获你这次课一定有不少收获吧，请写下来： 教学反思本次课后作业学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字：教师评定：1.学生上次作业评价： 非常好 好 一般 需要优化2
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论