六年级上册语文一课一练第7课彩色的翅膀人教新课标含解析.docx

人教版（新课程标准）小学语文六年级上册第7课彩色的翅膀同步练习一、基础运用1.看拼音，写词语。 i dnh di b kng r x yn chun _c pnsh citu wnc hu _2. 给形近字组词 撒_嫌_浇_壤_残_撤_谦_烧_嚷_贱_ 3. 给加下划线的字选择正确读音。 滋味_(z zh) 抚养_(f w) 捏起_（ni ni） 翅膀_(ch c) 撅着_(ju ji) 扇动_(shn shn) 4. 在横线上填上恰当的词语。 _的翅膀 _的气氛 _的光芒 _地端详 _地闻着 _地咬着 5.查字典填空。 （1）“愣”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ （2）“吭”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ 6.找出句子中的错别字并改正。 他把他的大提包仍在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。_船有节奏地前后愰荡着。_我一幅认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。” _今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分亨自己的劳动果实。_ 7. 给下面的字加部首再组词。 寿_旁_委_气_ 8.句子加工。 （1）在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子） （2）从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句） （3）巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句） （4）他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改并句） 9.文章结尾用“彩色的翅膀”点题了。这彩色的翅膀啊，不仅代表了在海岛安家的那些蝴蝶等小昆虫，还代表了什么？ 二、阅读理解10.课内阅读，回答问题。 我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。” 小高说：“你早就明白了嘛。” “这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？” 小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 （1）写出下面词语的反义词。 明白_ 相信_ （2）照样子写词语。 笑嘻嘻 _ _ _ _ （3）联系上下文填空。 “纸箱的秘密”指的是_，作者“明白”了_。 （4）“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” “小精灵”指的是_。这个句子表面上赞扬_，实际上是小高内心的表白：_点明了文章的中心。 （5）说说你对文章最后一句话的理解。 三、课外阅读11.课外阅读，回答问题。 两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。你可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动？ 天安门广场的国旗必（需 须）和太阳一同升起。国旗护卫队每天升旗的时间与太阳升起的时间一致。两分零七秒，这恰是太阳从刚刚露头到完全跃（yu yo）出地平线所需的时间。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗的时间呢？国旗班从天文台得到了一年365天太阳升、落时间表。他们根据这个时间表，确定每月上、中、下旬的升旗时间。盛（chn shn）夏酷（暑 署），前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装，因为4点33分太阳在地平线露（l lu）头，国旗得（d di）同时升上旗杆顶。遇到阴雨天气，见不到太阳，国旗也依然按日出时间高高地升起。你可以想象，国旗班的战士是多么（辛 幸）苦！ 每天清晨，随着升旗电钮的按动，升旗战士昂首并踵（zhng zng），挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目礼。他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。 （1）选择正确的读音或合适的字。 （2）填空补缺。 “两分零七秒”指的是：_。升国旗的要求是：_ 每天升旗的时间是_，升旗结束的时间是_。 （3）找出能表现国旗班战士辛苦的语句。 （4）读了这篇短文，你有什么感受？ 答案解析部分一、基础运用 1.【答案】矮墩；蝴蝶；碧空如洗；晕船；瓷盘；蔬菜；拖蔓；雌花 【考点】拼音，词形，彩色的翅膀 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“墩、碧、瓷、蔓”容易写错. 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】撒谎；嫌疑；浇水；土壤；残败；撤离；谦让；烧水；叫嚷；低贱 【考点】字形，字义，词形，彩色的翅膀 【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：撒谎、撤离；嫌疑、谦让；浇水、烧水；土壤、叫嚷；残败、低贱。 【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。3.【答案】z；f；ni；ch；ju；shn 【考点】拼音，彩色的翅膀 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。滋味(z)、抚养(f) 、捏起（ni）、翅膀(ch)、撅着（ju）、“扇”是多音字，扇动(shn)。 【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。4.【答案】彩色；沉闷；雪亮；细细；轻轻；慢慢 【考点】拼音，字义，彩色的翅膀 【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是前三空是“形容词（或限制词）+的+名词” 横线上应填形容词（或限制词），应注意搭配合理。比如：彩色的翅膀、沉闷的气氛、雪亮的光芒。后三空是“修饰词语+地+动词”结构，故：细细地端详、轻轻地闻着、慢慢地咬着。 【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。5.【答案】（1）忄；9；L；lng；发愣（2）口；4；K；kng；吭声 【考点】拼音，字形，彩色的翅膀 【解析】【分析】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 【点评】本题考查学生查字典的能力。6.【答案】仍扔；愰晃；幅副；亨享 【考点】字形，彩色的翅膀 【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。仍扔、愰晃、幅副、亨享。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。7.【答案】涛；波涛；膀；翅膀；矮；矮墩；氛；气氛 【考点】字形，词形，彩色的翅膀 【解析】【分析】这道题是要求把所给的部首加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：寿涛波涛、旁膀翅膀、委矮矮墩、气氛气氛。 【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。8.【答案】（1）我了解到来历。（2）难道你听说过战士探亲回来带这种东西了吗？（3）巨浪扑上小岛，小瓜一个个被打掉了。（4）删去“全部”或“毫不保留” 【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换，彩色的翅膀 【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。如：（在战士们的一片欢笑声中，）我（慢慢地）了解到（这个西瓜的不平常的）来历。（2）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。如：从没听说过战士探亲回来带这种东西的。改为：难道有谁听说过战士探亲回来带这种东西了吗？（3）“陈述句”改“被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。如：巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。改为：巨浪扑上小岛，小瓜一个个被打掉了。（4）“毫不保留地”和“全部”语义重复，删去“全部”或“毫不保留”。【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（2）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练。（3）掌握陈述句改写成被字句的方法，平时多练。（4）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。9.【答案】还代表的战士们那丰富多彩的、建岛爱岛的革命生活。 【考点】课文内容理解，彩色的翅膀 【解析】【分析】依据课文内容可知，这彩色的翅膀啊，不仅代表了在海岛安家的那些蝴蝶等小昆虫，还代表了战士们那丰富多彩的、建岛爱岛的革命生活。【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记能力。二、阅读理解 10.【答案】（1）迷惑；怀疑（2）绿油油；笑哈哈；喜洋洋；沉甸甸（3）探亲回来为什么带一箱小昆虫。；小昆虫是用来给植物传授花粉的。（4）小昆虫；小昆虫；自己热爱祖国的海岛，决心把海岛建设成美丽家园（5）这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业，含蓄地反映了战士爱岛如家、安居乐业的情感，与课题相呼应。 【考点】课文内容理解，彩色的翅膀 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“笑嘻嘻”来看，是ABB式结构，如：（3）、（4）这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如：“纸箱的秘密”指的是探亲回来为什么带一箱小昆虫，作者“明白”了小昆虫是用来给植物传授花粉的。“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”“小精灵”指的是小昆虫。这个句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国的海岛，决心把海岛建设成美丽家园，点明了文章的中心。（5）理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。依据课文内容可知，这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业，含蓄地反映了战士爱岛如家、安居乐业的情感，与课题相呼应。 【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（3）、（4）此题考查筛选相关信息的能力。（5）此题考查对句子的理解能力。三、课外阅读 11.【答案】（1）须； yu；shn ；暑；1u；di ；辛；zhn（2）国旗从地面升到杆顶的时间；国旗必须与太阳同时升起；太阳刚刚露头时；太阳完全跃出地平线时（3）盛夏酷暑，前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装，因为4点33分太阳在地平线露头，国旗得同时升上旗杆顶。遇到阴雨天气，见不到太阳，国旗也依然按日出时间高高地升起。（4）国旗班战士的辛苦以及他们爱祖国、爱国旗的感情。 【考点】课文内容理解，彩色的翅膀 【解析】【分析】（1）本题为考查字形、字音题，字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。如：必（须）和太阳一同升起、跃（yu ）出、盛（ shn）夏、酷（暑 ）、露（lu）头，旗国得（d di）同时、（辛）苦、昂首并踵（zhng ）。（2）、（3）考查学生对课文的理解及回答问题。此类题只要带着问题细读课文都能从文中找到答案。“两分零七秒”指的是国旗从地面升到杆顶的时间；升国旗的要求是国旗必须与太阳同时升起；每天升旗的时间是太阳刚刚露头时；升旗结束的时间是太阳完全跃出地平线时。文中表现国旗班