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高一语文期中试卷班 级学校 级姓 名准考证号 号装 订 线建工师一中2013-2014学年第二学期高一语文必修3模块试卷 一、基础知识(52=10分)1.下列加点字的注音，全都正确的一项是( )A.句读(du) 畏葸(s) 榫(sn)头 瓮牖(yu)绳枢B.逡(qn)巡 饿殍(pio) 庠(yng)序 拗(ni)他不过C.攥 (zhun) 住 数(c)罟 监(jin)生 弃甲曳(y)兵D.经传(zhun) 宵柝(tu) 槁暴(p) 间(jin)或一轮2.下列各组词语中没有错别字的一项是( ) A. 孝悌 约从离衡 狙击手 要言不烦 士可忍孰不可忍B. 桅杆 天涯海角 高品位 两全其美 盛名之下，其实难副C. 寒喧 轻拢慢捻 跑龙套 旅游胜地 男儿有泪不轻弹D. 谪戍 撒手人寰 发祥地 哀声叹气 人而无信，不知其可3.下列各句中加横线的成语使用不恰当的一项是( )A.一个人如果主观意识太弱，就会全无主见，最终难以有成，与其筑室道谋，不如敢为天下先，开拓进取，勇于创新。B.中国人素有安土重迁的情结，在城市化进程中，如果忽视了这一特点，只是一味强调经济补偿，就会给搬迁工作带来困扰。C.在完成对“毒胶囊”的全面清查后，当地有关负责人表示，将对相关企业展开专项整治行动，让“涉毒食品”在劫难逃。D.图书大厦里，一本本厚厚的语法书，虽然详细，但也繁琐，千万条语法规则实在令人望而生畏。4. 下列各句中，没有语病的一句是( )A. 一个词汇，一个拨动人心弦、振奋人心劲的词汇，正在亿万中国人心头回响，它成了当下中国社会的最强音，它叫“中国梦”!B.“中国好声音”那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。C. 拉萨山岭塌方事件发生后，国家紧急启动三级救灾应急响应。权威人士强调：全国人民必须提高防范意识，尽量防止此类事件不再发生。D.卫生部组织打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂，公布了多种可能违法添加的非食用物质和易被滥用食品添加剂的黑名单。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )“雷锋没户口，三月来，四月走。”一直以来，各地在开展学雷锋活动过程中，都未能摆脱这样的“怪圈”。在这样的情况下， ， 。 ， ， ， 。如此举措固然值得称道切实营造人人学雷锋、时时学雷锋的良好氛围一些地区推出各种鼓励政策而应当通过潜移默化的“文化熏陶”旨在希望学雷锋活动能实现常态化但“学雷锋”的意义，绝不是靠硬性制度的约束实现的A. B. C. D.二、(1)阅读下面两篇文言文选段，完成613题。（6X2=12 翻译各3分，共18分） 及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海.南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨.于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民.然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固.良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何.天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也.始皇既没,余威震于殊俗.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从.山东豪俊遂并起而亡秦族矣. 且夫天下非小弱也,雍州之地,肴函之固,自若也.陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也.然而成败异变,功业相反也.试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣.然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也.6. 下列句中“而”的用法与其他三句不同的一项是（） A.序八州而朝同列。 B信臣精卒，陈利兵而谁何 C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣D.素无亡失遗镞之费，而天下诸侯已困矣7. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：（ ）A履至尊而制六合 履：登上B却匈奴七百余里 却：打退，使退却C收天下之兵，聚之咸阳 兵：兵器D将数百之众， 将：将领8以下句中加横线的字活用与其他三句不同的一项是（） A.外连衡而斗诸侯。B胡人不放南下而牧马。 C却匈奴七百余里。D.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 9、以下句中加横线的词活用相同的两项是（）（） A.天下云集响应，赢粮而景从。B焚百家之言，以愚黔首。 C.序八州而朝同列，百有余年矣。D且夫天下非小弱也。 10、以下句中加横线的字活用相同的两项是（）（） A.内立法度，务耕织 B履至尊而制六合。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。D追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。 11、综合这两段话所阐述的观点不正确的一项是： （ ）A秦始皇统一天下本来就不得人心，后来又加上他施行暴政，所以很快倾危。B秦始皇不懂得攻守之势已发生变化，仍然以诈力统治天下，所以导致了后来秦王朝的迅速灭亡。C兼并天下不妨采用诈力，但安定天下一定要施行仁义，顺应民心。D作为帝王想要长治久安，一要善于借鉴历史，前事不忘，后事之师；二要审时度势，变化因时，采取正确政策。12、翻译：一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也.13、翻译：良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何三、阅读下文，完成14-17题 共16分坦然看生活 活着真叫累，有人这么感喟。 活着真叫烦，更有人这么吁叹。 活着真的美丽，而我却喜欢这么对生活绾结。 寻找了千百种理由之后，才得以发现:生活在我的视野下呈现出与人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。我坦然。于是我心美丽。我心美丽。于是我的人生跟着美丽。 曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀?给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐！对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。 坦然是一种失意后的乐观。 曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀!给我的回答却是：公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上! 坦然是沮丧时的一种调适。 曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人灿然走过。我便想:这么几十年这样平平淡淡地走过，这老伯可说是这小城里生活得最不顺心的一个了?给我的回答却是:这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。 坦然是平淡中的自信。 忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不便是对“坦然”作了最好的诠释? 是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障，我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后感铭自己的博大；许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失却机会，没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利! 记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音!我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。14文章开头的三个自然段在写法上有什么特点，这样写有什么好处？(4分)15文章出现了泰戈尔的诗句，它的含义与作用是什么？（4分）16 联系全文，说说作者对生活的理解。（4分）17下面对文意的理解，不确切的两项是（4分）A借助鲜明的意象表达深远的意旨，是本文的一大特色。夕阳下，垂钓者钓回了一路的欢歌，失意长成了乐观；朝霞中，纺织女工慵倦的脸上正编织着灿烂的笑靥，沮丧接纳了调适；暮霭里，扫街老伯扫净了一颗平常心，平淡饱蕴着自信。B生活中每人都有自己的位置，每人都应该有自己的目标。作者劝喻我们不要做深邃的蓝天，壮阔的大海，芬芳的原野；而应成为飘逸的白云，优雅的小溪，翠绿的小草。因为平凡往往蕴涵着伟大。C本文用凝练而生动的语言，表达了独特、细腻的情感体验，显示了作者敏感的诗人气质。正所谓：文章得失不由天，精思附会是关键，洞穿形象发神韵，妙笔生花意旨远。D全力以赴（对事），奉上真心（对人），勇于选择、挑战命运、把握机会，是我们应有的生活态度。只有这样才能活得高贵，活得伟大。E文章结构匀称、句式对称，情理流畅，主题深远。在这里，乐观的垂钓、愉悦的纺织和自信的扫街，三种坦然的形象，相互映衬，步步蓄势，为其后的议论抒情，揭示文旨张本。四、名句默写10分1、此情可待成追忆， 。2、谨庠序之教，申之以孝悌之义， 。3、万里悲秋常作客， 。 4、空闻虎旅传宵柝， 。 5、 ，铁骑突出刀枪鸣。 6、 ，相逢何必曾相识。 7、 ，以手抚膺坐长叹。 8、故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。9、蟹六跪而二螯， ，用心躁也。 五、诗词鉴赏：阅读下面这首宋词，完成下面问题。(8分)少年游 早行（林仰）霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。(1) 词的题目为“早行”，词人在上阕是如何表现“早”的?请作具体说明。词人写“啼鸟两三声”，使用了什么手法 ?(4分)(2)词的下阕表现了诗人怎样的心境?又是如何表现的?请结合词句简要赏析。(4分) 六、语言表达18、每个人的爱都有自己的特点，即时同一种爱，爱的语言、爱的方式、爱的情态也不尽相同。请模拟下列身份不同的人，对“爱是什么”进行阐释。要求：内容贴切，句式与示例相同。(3分)朋友说：爱是困难时的救助，痛苦时的问候，无助时的依靠，成功时的提醒。妈妈说： 老师说： 我说：19、新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面一则新闻。要求观点鲜明，语言准确、生动，不超过30字。（3分） 2月22日，南京一老汉在公交站台下车时，不慎跌