【同步练习】《星星变奏曲》（人教）.docx

星星变奏曲同步练习 基础知识达标1.给加点的字注音或根据拼音写汉字静谧（） 憧憬（）m（）足珍贵 nng（）望 f（）盖2.解释下列词语静谧：憧憬：劫难：3.按要求默写写出表现诗人决心为追求光明而献身的诗句：。写出黑暗笼罩大地，人们抬头凝望星空，把星星当作遥远安慰的诗句： 。4.下面加点成语使用正确的一项是（ ）A.大自然的美景，借助摄像师的镜头惟妙惟肖地再现出来。B.要你身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境，不再求全责备了。C.黄老师没有偏见，对全班每位学生能够一视同仁。D.他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通你们就不要再问啦。5.下列句中没有语病的一项是( )A.七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。B.实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。C.大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。D.他那种刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。6.下面具体场合中，女主持人所说的一句话应该是( )晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。A.女主持人说：对不起，我太紧张了，请不要见笑。B.女主持人说：刚才，我是被大家的热情倾倒了。C.女主持人说：对不起，我太激动了，失礼了。D.女主持人说：不好意思，刚才我跌倒了;幸好没有扭伤脚。7.展开联想，在下面的横线上续写一个句子。大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;；_。8.本诗作者是，作品选自。 课堂探究1.这首诗为什么题为星星变奏曲？答：2.内容分析（1）.诗中的星星象征什么？诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望？答：（2）.朦胧诗有一个很突出的艺术特点就是不直接表现或呈现思想感情，而总是借助一些物象来暗示或间接地表现经验等，在本诗中，作者用来象征光明美好的理想世界的物象有哪些，用来代表黑暗冰冷的现实世界又有哪些？这种物象的运用在写作中对诗歌思想感情的表达起到了什么作用?答：（3）.“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？答：（4）.怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”？答：（5）.试着在自己的理解的基础上用自己的语言来总结概括这首诗的主题（结合课文学习过程中接触到的关于本诗的写作背景）答： 课内阅读训练1.诗歌的第一句用_的形式开头，它的意思是_。2.“谁还需要星星”是一个_句，其作用是_。3.诗中将星星比喻成_4.这首诗的结构有何特点?5.谈谈你仰望星空时，想到了什么?6你认为这首诗表达了作者怎样的思想感情？7诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受？8作者把“鸟落满枝头”比作“星星落满天空”，你认为二者有哪些相似之处？9“谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火/涌出金黄的星星”中的“涌出”改换成“冒出”或“跳出”，好不好？为什么？10“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上有着怎样的联系？诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音？11试仿照这首诗的“如果如果”或“谁不愿意谁不愿意”的句式写几句话，表达一种期盼或愿望。 基础知识达标参考答案1.m；chng；jng；弥；凝；覆；2.安静；对美好事物的向往；灾难；3.谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火涌出金黄的星星在天上的星星疲倦了的时候升起去照亮太阳照不到的地方如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰4.C 5.B 6.B 7.略 课堂探究8.江河；上海文学1.这是借用音乐术语来说的，它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。诗的上下两节结构相称，基本手法和用语相同或相近，有同样的韵律。但上下两节的情境，意味发生了变化，如用“谁不愿意”和“谁愿意”就不同了。（句式、词语）这种情形如同音乐，两段录音曲在保持基本轮廓的基础上出现一点变化。2.内容分析（1）象征着光明，象征着美好的事物，表达了他对光明的文学渴望（2）用星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香等来象征光明美好的理想世界，而用夜、冰雪、冻僵的夜晚、僵硬的土地、被风吹落的星星等来代表黑暗冰冷的现实世界等，这样使得这首诗含蓄朦胧，意境优美。（3）“每一首诗都是一群颤抖的星星”用暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星的颤抖，是人心灵的颤抖，因生活的压抑和束缚而得不到自由，使人心得不到温暖。（4）“瘦小的星星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳失去了，连“瘦小的星”也被“一颗又一颗”地吹落，可见“夜”的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷无情。（5）这首诗的主题，表达的是对黑暗冰冷的现实的否定，抒发了对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。 课内阅读训练1假设 大地每一个角落还没有充满光明2反问 强调肯定语气，说明大家都不需要星星3一首诗、一个“柔软得像一片湖”的晚上、一个朦胧着鸟语花香的“春天”。4两节诗的结构基本相同，一唱三叹，渲染一种浓郁的诗的氛围，增强了表达效果。5略(鼓励想象和幻想。) 6表达了作者对理想的追求、对自由幸福生活的渴盼，也流露出淡淡的无奈之情。 7既表现出夜晚的宁静与温馨，月光的柔和与淡雅，更能把一个静夜中心灵的不平静表现得淋漓尽致（答案既能符合文意又能自圆其说即可）。8都有数目众多、纷繁复杂、变化多端、引人注目之感（大意正确即可）。9不好。“涌出”一词能生动形象地表现出“星星”出现的多、快，而“冒出”和“跳出”就没有这种效果。（言之有理即可）10这两句诗分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰，一会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁