语文人教版九年级上册信口雌黄谈写作.doc

施教者：朱建国协作者：徐燕坤 教案过程教学目标：通过本堂课的教学，试图提高学生的审题立意构思能力，在中考中能够确保平均分，力争得高分。教学设想：第一：审题 强调审清文题的关键词，或者说是中心语。从而确定写作的方向。在记忆中寻找累积的素材。其次审清范围。留心研究中心语前面的修饰语，可以确立写作的范围和写作的对象。否则会下笔千言离题万里。第二、构思立意。这部分试图通过本次期中考试中我们拍摄的一个图片进行佳作欣赏点评。学他人之长处，比自己的不足。（佳作附后）第三、回首凝望本环节试图通过本次作文中我们身边的同学写作的得失，从构思立意方面探究，如何使用已有的材料，精心打造，升格学生的作文。让学生在具体操作中积累和感悟。第四、绣头雕尾本环节通过作文中优秀的开头和结尾，结合阅卷老师的心理特征，以及实际评分中的误差和误导，试图获取高分或者藏拙扬长记忆中最绚丽的色彩当清风与明月相约，促成了“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的佳句；当徐志摩与康桥相约，铸成了再别康桥的柔情而那片月色与父亲背影的相约，荟萃成记忆中最绚丽的色彩。往事阡陌，不觉掩上几分尘埃，在碧波荡漾的湖面上，父亲有条不紊地划动着竹篙，月色如水，在他的肩膀上晕开了银辉，牛乳般的色彩静静倾斜粼粼的湖面上。这方安详，如一杯奶茶，飘溢着芳香。我立于船尾，父亲站在船头，隔着淡淡的月光，依稀看见父亲逐渐弯下的脊梁，亦如这满池层层叠叠的荷叶。我不禁心想：真是时间太瘦，我们的指缝太宽，挽不回的终究还是韶华流逝倏地，凉风清袭，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声。父亲乘着兴致，哼起了熟悉的水乡歌谣，歌声雄浑厚重，如一阵甘霖，滋润了我的心田。隐约中似乎又能听到一种历经尘世的沧桑，伴随那乡土气息一起弥散在池塘之上。我有点按捺不住了，轻轻的把手搭在船杆，学着父亲的模样划动着船杆。父亲痴痴地望着空中那轮皎洁的月亮，天真烂漫地感叹道：“今夜的月色好美呀！”我顺着父亲的手势望去，只见巨大的天幕上升起一轮圆月，它是如此皎洁，散发着银白色的光辉。我霎时被这抹色彩吸引住了，喃喃的说道：“是啊，我们去追月吧！”我们顺着水流，追寻着月迹，忽的，风儿又起，芦丛摇曳，绿色的波涛将我们包围，他们压在身上，轻轻柔柔的，好不惬意。我重又注视父亲宽厚的背影，黑影中点缀着几颗碎银，在碧绿的芦叶中掩映。父亲脸上的汗水顺着“沟壑”缓缓流下，白霜轻轻沾染了他的发丝。这绿、黑、银三色的交汇，无疑成了这流年里最弥足珍贵的情愫，让我久久难以忘怀。路漫漫其修远兮，人生的旅途中，我们会邂逅各种各样的色彩，而那个夏夜所给予我的，便成了记忆中最绚丽的色彩-父爱的色彩。作者在这里选取了三个片段：月夜划船看父亲的脊梁，感叹韶华流逝；水乡歌谣，父子赏月，感慨尘世沧桑；共同追月看背影，体味深沉的父爱。组成三个颇具特色的宁静安详的：“纯美”意境。而每一个意境都不失时机的熔铸了个人的情感。而作者在短短的时间内文笔运用如此的娴熟：“真是时间太瘦，我们的指缝太宽” ，“无疑成了这流年里最弥足珍贵的情愫” ，“牛乳般的色彩静静倾斜粼粼的湖面上”像这样的语句脱口而出，足见作者的文字素养不俗。开头运用诗句，尤其是徐志摩的再别康桥跟下面的意境吻合，不仅点出了文题，而且为后面张本，确定了写作的方向。结尾简洁明了，收放自如。美中不足的是行文中这个“色彩”给人美的意境、韶华易逝、尘世沧桑、父爱深沉等相关内容。而作结的时候却只归结在“父爱”上，不能把满文的珍珠贯串起来。记忆中最绚丽的色彩如果你太过怜惜你圣洁的白羽，不愿它受损分毫，那么你终将失去翱翔天际的双翼。 -题记思绪纷飞，记忆盘旋，我模糊凌乱的记忆碎片被千丝万缕的思绪拼凑成一幅完整的画面：夏日的村庄，广袤的田野，柔和的月光，嬉戏的孩童。那是一个欢乐的夜晚，银白色的月关普照村庄的每一个角落。房子与田野仿佛被一层圣洁的轻纱笼罩，温暖的夏风柔和的抚摸着孩子们稚嫩的脸庞，仿佛将温暖的能量送进每个人的心底。本该静谧的村庄充斥着孩子们的欢笑，不再静谧却依旧美好。“抓青蛙啦！”随着孩子王的一声令下，孩子们纷纷甩去脚上的凉鞋猛地跳过水渠，在稻田里忙活起来。美其名曰“帮大人们除草”，实则欢快的捕捉着青蛙和各式各样的昆虫，只剩下一个穿着白色纱裙的女孩与他们隔着水渠相顾无言，那就是我。八岁时的我。我不能过去，我不愿弄脏我心爱的白纱裙，不过更多的还是因为我不敢。他们眼中的小水渠，是我眼中的万丈深渊，我惧怕一切在我眼里有困难的事，更恐惧去战胜它。我既怜惜我美丽圣洁的白纱裙，也怜惜我脆弱得禁不住斜风细雨吹打的心灵。渴望跟他们一道玩耍迫切心情让我不愿孤独的回去，它牵绊住了我的脚步，我只能用恳求的眼神望着我的小伙伴们，希望有人能给我万全之策。不过等待我的只有嘲笑。在孩子单纯的世界里，我这样的懦夫是不值得同情的。我的眼泪一滴一滴的滑落，坠入水渠，荡起一圈圈的涟漪，而我的心却一点点坚强。最后我闭上双眼，纵身一跳，当我紧张不安的睁开双眼时，我发现自己已经稳稳地站在水渠的另一边，小伙伴们真诚的冲我微笑着，我加入了他们欢乐的团体。等我回家时，我的白纱裙早已布满泥泞的斑点，不复从前洁白如雪。然而我纵身一跳时眼角的缝隙中看见一抹白色却永远镌刻在我的记忆里，每当我遭遇挫折时，它总会闪现在我的脑海中，告诉我只要有坚定地信念、执着的勇气，一切困难都是纸老虎，它给我未来的道路上移去了绊脚石，填平了一路坎坷，引领我走向光明的未来。自然，这抹素净而纯朴，圣洁却坚强的白色，成了我记忆中最绚丽的色彩。本文没有华丽的辞藻，只是选取童年生活中过渠道的时候，由胆小怕过，最后勇敢趟过的一段经历。切口很小，但挖掘很深。里面的动作神态描写，心理描写都很好。叙事过程清晰。但不足的是过分纠缠那个“白色” 的裙子。如果当时穿黄色的，还是红色的都可以。但是我觉得童年那有趣的给自己未来的生活有这影响力的事情本身就是绚丽的色彩。就是审题上面过分被这个“色彩”所约束。记忆中最绚丽的色彩时光轻浅，淡粉的蔷薇层层盛开，阳光下，在我的记忆深处绽放出最绚丽的色彩。春日的阳光轻轻洒在我身上，夹杂了风儿墨色的清凉。我独自走在老家的石子儿小道上，望着别人家的院落里姹紫嫣红的花儿竞相开放，周围的空气，似乎也因这绚丽的色彩而热闹起来。那满树桃花是那样鲜艳妩媚，那一树梨花是那样风流袅娜。我轻轻抬起头，望向那澄澈的天空，那么纯净的蓝色，仿佛能映出我此时作文竞赛落选的心情。为什么会这样呢？我失落的来到自家后院。后院没有什么名贵的花儿，只有那还未完全开放的蔷薇，自由自在的爬满了整个花架。望去，深绿的叶儿中几点零碎的浅粉，若有若无的点缀其间。我叹了口气，万般无奈的离开了。夜晚，我坐在床沿，清晰地雨声从窗缝间溢进来，打落在我的心头。“孩子，怎么了？还在为作文竞赛落选而失落吗?”我转过身，看到母亲端着一杯氤氲着热气的 轻轻地向我走来。我点了点头，又摇了摇头，感觉雨点在我的心潮上溅起层层波澜。我收回目光，没有望向窗外。因为我知道，窗外院里还未开放的蔷薇，此时定在承受风雨的摧残，这般柔弱的小身骨，定然是不堪一击，定然是落到“满彻落花红冷”的结局。“没关系，一次的失利不能代表你未来的一切，要振作起来”母亲来到我面前，抚平我褶皱的衣领，“孩子，你要知道，毕淑敏曾经在作品中写过：生命要有裂缝，阳光才能照进来。”在母亲温暖的拥抱中，我突然之间领悟过来，有那么一瞬间，似乎真有一缕阳光，顺着雨水落入我心。翌日，我小跑进后院，令我惊讶万分的是那架蔷薇竟然毫发无损，在灿烂的阳光下大片大片的盛开了。那一刹，我想起毕淑敏的那本书愿你与这世界温暖想拥，里面曾说：“让未来的自己，感谢今天努力的你。”远望，别人家院落里鲜亮的花儿似乎在一夜风雨之后褪去了最先的繁华，而面前自家后院里的蔷薇，虽然不如桃花的鲜艳妩媚，没有梨花的风流袅娜，只有那淡淡的不惹人注意的浅粉。但它战胜了风雨的摧残，在痛苦中成长、绽放，才笑到了最后，成为我心中最亮丽的风景。不知何时，母亲已来到蔷薇前向我微笑。温暖的阳光下，母亲温和的脸庞仿佛是一朵盛开的蔷薇花，风吹的漫漫，那满架的浅粉化作我记忆中最绚丽的色彩，在时间深处，沉淀出满含着爱的芳香。记忆中最绚丽的色彩我酷爱摄影。像夜半梦寻时昙花初绽的惊艳，纯洁却妖冶；像清晨旭日东升，露珠聚集于一处划过叶面, 发出的清响；像流星跃过夜幕那一呼吸间，惊鸿一瞥。绚丽的色彩碰撞，融合，线条万千如炬，穿过天地乾坤的长流，铺设出转瞬即逝的刹那芳华，却无法亘古久远的存在。摄影，却能将这些绚丽的色彩收藏贮存，汇集在记忆深处。这天下午，我又来到公园采景。午后的空气中好像多了些什么，清澈而干燥，又好像没有。阳光穿过大气，裹挟着阵阵热浪，向大地铺天盖地的涌来，似乎一切都变得简单而透明，清晰可见阳光下细碎的微尘。花下，草上，向公园内衍生出一道道炙人的弧度，空气中残留着阳光刺鼻灼辣的味道。我找到一处树荫，走在长椅上，微微眯眼看着眼前行人来来往往，耀眼的日晖刺得眼前许多身影模糊不清。于是，路过的行人总能无意间看到路边的长椅上一个学生打扮的少年，四肢恣意舒展开来，日光好像穿透所有事物，聚焦到看不见的地方。不知不觉，竟就这么睡了过去，再到醒来，已是日渐黄昏，冥冥薄暮，不由有些懊恼。我收拾一下手边的相机，准备回家。阳光不在耀眼夺目，西天橙色的夕阳染红周遭的云霞，灿烂的金色显得厚重而深刻，余光眼角却瞥见身边两个身影。我转头向旁边看去，发现时一对老年夫妇。他们很沉默，不声不响。老爷爷坐在轮椅上，右腿裤管空空荡荡，被风摇曳起有轻轻落下。面目安详宁静，嘴角微带弧度。老奶奶推着轮椅，走得很慢。近看才发现，她的瞳孔处一片灰白，两眼空洞无神，瞳仁处又是一片迷茫的浅灰色。他们身影单薄，色彩单调无味。老