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文档简介

户育乡中心小学“三七一”教学模式导学案课题：认识平面图形编号:数一上（八）01班级： 一年级 姓名： 董麻边 日期： 2017.2.25 编制人： 审核人： 学习目的：认识长方形、正方形、平行四边形、圆形和三角形的实物与图形。教学流程自主预习合作探究成果展示、互动点评自主归纳设疑、自探质疑、交流分享、评价、激励小结、巩固、训练情景导入教师提出要求，让学生来搭积木。前置作业1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱） 2.你能把这些图形平平的面画下来吗？ 预设：3.你们画下的图形有什么特点？质疑问难：初步认识长方形、正方形、平行四边形、圆形和三角形的实物与图形。检查前置作业组内互查并汇报互查情况，仍有疑惑请教老师。呈现问题解决问题1说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 2用圆、正方形、长方形、三角形，平行四边形画一画自己喜欢的图形？ 设计方案结合自研课本的结果，组长带领全组同学进行交流：1、 小组互查互助。解决自研学习中的困惑。2、 组长安排展示任务。结合实际生活说一说小组内评一评，各小组展示作品。3、小组讨论合作，认清图形的特点找一找展示一：长方形： 对边相等 4个角都是直直的 平平的 正方形： 4边相等 4个角都是直直的 不断开的 圆 ： 没有角 即封闭的 三角形： 有三条边，三个角 平行四边形：对边相等1练习一第1题 请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形，平行四边形知道各涂什么颜色吗？ 2用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。 3第二题：把各种图形的序号填在（）里。4第3题：数一数有几个平行四边形、正方形、长方形、三角形、圆？课后一巩固1、在钉子板上围出一个长方形和一个正方形，全班交流。2、在钉子板上能围出一个圆吗？请大家猜一猜，再动手围一围。1、组内同质互改互评。2、有困难教师讲解展示： 各小组汇报完成情况、归纳错误原因及解决办法。长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆都是平行四边形，都是物体的一个
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