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文档简介

诗歌形象鉴赏之人物形象语文组：刘书朋【学习目标】1. 掌握塑造诗歌人物形象的常用方法。2. 领略并学会鉴赏诗歌人物形象的答题步骤【学习过程】1 析考点诗歌人物形象包括_和_，我们学习的念奴娇.赤壁怀古就塑造了“_”的周瑜和“_”的苏轼。（用原文的话填写）2 明方法（鉴赏人物）小组一：邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。试做：_反思总结：_小组二：寻陆鸿渐不遇 皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。(注：带郭，意即靠近外城。)试做：_反思总结：_小组三：诉衷情 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。试做：_反思总结：_方法总结：_3 学规范1、_2、_3、_四高考链接送邹明府游灵武唐 贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分）答：_【附录】诗歌中常见人物形象类型1. 不慕权贵，豪放洒脱，傲岸不羁，豪放自负2. 心忧天下，忧国忧民，忠心耿耿，仁民爱物，悲天悯人，心系社稷3. 淡泊自守，清高出尘，安贫乐道，崇尚自然，返璞归真4. 怀才不遇，有志难申，报国无门，不甘闲置，理想成空，激愤不平，矢志报国，慷慨愤世5. 献身边塞，反对征伐，体察人民痛苦6. 爱恨情长，
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