《丑小鸭》第一课时教学设计

人教版小学语文二年级下册 丑小鸭丑小鸭 教学设计教学设计 第一课时 教学目标教学目标 1 初读课文 认会本课 14 个生字中的部分生字 通过联系上下文及生活实际了 解 暖烘烘 欺负 等词语意思 会写 鸭 鹅 等 4 个生字 2 正确 流利地读文 有感情地读 1 3 段 让学生对丑小鸭的悲惨遭遇感到同 情 3 学习 毛灰灰的 这样短语形式的表达与运用 教学重点教学重点 认会 我会认 的部分生字 理解相关的词语 会写课文中的 鸭 鹅 欺 负 4 个生字 教学难点 教学难点 学习并运用特殊的短语形式说话 教学过程 教学过程 一 初读课文 游戏识字 一 初读课文 游戏识字 1 导入 今天咱们共同来学习一篇童话故事 丑小鸭 鸭 这个字需要我 们写一写 请看书 仔细观察田字格中的 鸭 写的时候要注意什么 老师范 写 学生书空 然后闭目画田字格 默记 鸭 的写法 请认真写一个 鸭 2 预习后课文后我们知道 丑小鸭变成了什么 白天鹅 鹅 也需要我们写 一写 请看书 仔细观察田字格中的 鹅 写的时候要注意什么 老师范写 学生书空 然后闭目画田字格 默记 鹅 的写法 请认真写一个 鹅 3 观察 鸭 鹅 字 你发现了什么 我们知道鸟字旁的字基本是禽类动物 那 么鸟字旁的字你还知道哪些 学生进行归类记字 4 丑小 鸭 怎么就变成天 鹅 了呢 请自由大声地读文 注意读准字音 读通句子 5 课件出示本课的 14 个生字 请学生先读一读 再将 14 个生字标上序号 教师说序号 请学生快速读出字的读音 在抢读生 字时强调 1 欺负 的 负 单独读是四声 连成词读轻声 2 篱笆 的 笆 单独读是一声 连成词读轻声 并请学生解释 篱笆 是什么意思 继而出示 篱笆 的相关图片并加以说明 3 最后还剩一个字老师没有提问 是哪个 读 剩 课件仅显示 剩 字 它显得多孤单啊 继而读 孤单 二 推荐名著 再读课文 二 推荐名著 再读课文 1 课文中的丑小鸭也是孤单的 其实 丑小鸭 的作者安徒生小时候的境遇也是 如此 他十一岁时便没了父亲 他也总会感到孤单和无助 总受到别人的冷落与排挤 但他并没有自暴自弃 经过努力 终于成为世界著名的童话作家 请学生阅读课后的 我知道 安徒生及作品介绍 2 教师收集了一些童话故事中的精彩片段 请学生阅读 片断中含有本课要求 会认的 烘 卧 剩 孤 欺 这 5 个字 教师要强调学生读认 许多年以前有一位皇帝 他非常喜欢穿好看的新衣服 可有一次游行大典时他却 什么都没穿就出门了 原来是两个自称是织工的人欺骗了他 出自 皇帝的新 装 整个夏天 可怜的拇指姑娘一个人住在这个巨大的树林里 她用草叶为自己编了 一张小床 把它挂在一片叶子底下 她是孤独的 出自 拇指姑娘 有一天晚上 当姐妹们都浮出海面的时候 那位最小的妹妹只能待在她们后面 她想哭 因为只剩她不足十五岁 祖母不许她那么做 出自 海的女儿 士兵打开第一道门 哎呀 果然有一条狗卧在那儿 眼睛有茶杯那么大 直瞪着 他 出自 打火匣 这是一道美丽的火光 小姑娘觉得真像坐在热烘烘的火炉旁边一样 火烧得那么 欢 那么暖 那么美 出自 卖火柴的小女孩 3 教师介绍这些故事都藏在一本书里 老师将 安徒生童话 介绍给大家 现 在我们一起再来读一读这本书里的 丑小鸭 4 请同桌一人读一个自然段 若有读不准的字或读不通的句子 请互相提醒 并多读几遍 直到读通读顺为止 5 有难读的句子吗 请说清楚具体位置后个别读 集体练 三 理解词语 感情读文 三 理解词语 感情读文 1 这个故事十分动人 咱们从头说起 请学生读第 1 段 2 读词语 暖烘烘 看到这个词你有什么感觉 形声字借助偏旁释义 生活 中你有过暖烘烘的体验吗 联系生活实际加深理解 运用词语 3 教师写第一自然段中的一个字 学生猜猜是哪个字 板书 卧图 1 古人 造字原型 继而板书 卧图 2 篆书 卧图 3 隶书 卧 楷书 这个人垂 着眼 趴着身子 古人就是这样创造了这个 卧 字 通过字理分析 帮助了解词 义 感受汉字演变的神奇 齐读第一自然段 4 最后一个蛋裂开了 请看书中插图 同桌互相指一指裂开的蛋 读词语 裂 开 丑小鸭出世了 它长什么样 课文里怎么写的 用横线画下来 让我们想象一下 它的样子 它的毛 请几位学生接读后齐读 通过反复读 毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的 这样的短语形式体会其特殊的叠词形式的生动描写 5 就因为他长得丑 除了鸭妈妈 谁都欺负他 读词语 欺负 请学生默读 或尽量不出声地读课文的 3 4 自然段 看看从哪些句子懂了 欺负 的意思 6 交流相关句子 具体说说哪些词语让你明白了大家都在欺负丑小鸭 咬 啄 讨厌 讥笑 追赶等 这些句子让我们感受到丑小鸭倍受欺辱 特别是大家刚才找到 的这些词语 更让我们体会到丑小鸭的可怜 再来读一读这些句子吧 7 谁都欺负他 咱们来写一写 欺负 这两个字 范写后 学生仍然像前面那 样默一个 写一个 8 想象一下 总受欺负后的丑小鸭又是什么样的 可以用叠词形式说 他的 什么 怎么样 如 毛 眼睛 脚 出示选择 乱乱的 肿 肿的 红红的 青青的 学生可以选给出的词语 也可以发挥