10.1统计调查（第1课时）.docx

利川清江外国语学校教案学科: 数学 执教教师：马辉 执教时间：一、学情分析 本节是统计调查的第一节，内容相对简单，但在很多细节处学生往往容易忽略，需多加提醒，同时让学生体会到本节内容与生活的关联，激发学习的兴趣。 二、教案课题：统计调查（第一课时）1、 教材分析：本节是人教版教材七年级下第十章第一节第一课时，由于本节内容与生活紧密相连，所以在教学中应体现知识来源于生活又用于生活这一理念，真正调动学生学习的兴趣，为后面知识的学习作铺垫。2、 教学目标：(1)经历数据的收集、整理、描述和分析，了解处理数据的方法；(2)能用统计图描述数据；(3)掌握全面调查的概念及统计调查的一般步骤。3.重难点：重点：全面调查的概念及统计调查的一般步骤难点：数据的整理与描述4、学法指导：自主学习，小组合作探究5、教学过程：设计意图新课引入：班上学生经常在课后谈论“最喜欢语数外三门学科中的哪一门”这一问题，由此采用情景式提问，老师我也很好奇这个问题，为了满足我们共同的好奇心，那就进入我们今天的学习统计调查第一课时。新课教学1、出示学习目标：（1）经历数据的收集、整理、描述和分析，了解处理数据的方法；（2）能用统计图描述数据；(难点) （3）掌握全面调查的概念及统计调查的一般步骤；(重点)2、出示自学指导：（1）如何收集数据？（2）如何整理数据？（3）如何描述数据？（4）全面调查指的是什么？并总结统计调查的一般步骤？然后让学生自学教材135137页，完成自学指导中的问题。3、解决问题：（1）让学生回答如何收集数据，引出调查问卷的设计。 此处提问，如果要知道男女生对三门学科最喜欢的情况，问卷中还应增加什么内容？ （2）把收集到的数据展现给学生，50个数据如下：CBABCABCABCB ACBCACBACBCB CACBCACACBCA ABACCABCBACB AC问：从上面的数据中，你能直接看出全班同学对三门学科的喜爱情况吗？从而回归自学指导中的问题2，如何整理数据？ （3）用统计表整理数据学科划记人数百分比语文（A)数学（）英语（）合计当堂演示数据的整理，并强调用合计检查是否有数据遗漏。归纳统计表的特点，但由于对数据的表达不够直观，从而引出统计图。（4） 用统计图描述数据 为了更直观地看出表中的信息，可以用条形图和扇形图来描述数据.条形图：从条形统计图可以清楚读出各科人数，但不能反映各部分所占百分比，进而引出扇形统计图。扇形统计图：英语40%数学30%语文30%问：漂亮的扇形统计图应该如何绘制呢？此处先让学生自己思考，然后小组讨论，总结出绘制扇形统计图的一般步骤。最后让小组代表发言。一起总结绘制扇形图的一般步骤：1、 计算各部分所占的百分比；2、 计算各部分对应扇形的圆心角度数；3、 量出角度并画出各个扇形，标明名称和百分比；通过两种统计图的学习比较各自的优缺点：1、 条形图易于看出各部分数量的多少，但不能清楚反映各部分所占的百分比；2、 扇形图易于看出各部分所占百分比，但不能清楚反映各部分数量的多少；（5） 全面调查的概念： 刚才我们对全班同学都进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做全面调查. 回顾本堂课归纳统计调查的一般步骤：1、 收集数据：一般用调查问卷来收集数据；2、 整理数据：利用统计表整理数据；3、 描述数据：用统计图直观地描述数据；4、 分析数据： 从统计表和图中获取信息；从身边问题出发，让学生感受到数据在现实生活中的用，激发学生学习的兴趣 目的：培养学生独立思考，自主学习的能力 让学生自己动手解答问题，检验知识的掌握情况。 小组合作探究，培养学生发现问题，解决问题的能力及团队合作的精神培养学生的归纳能力检查学生对本堂课的掌握情况及对知识的灵活运用 6、 课堂小结 本堂课你学到了什么？7、提高训练2016年某市的地区生产总值(第一、二、三产业的增加值之和)已进入千亿元，如图表示2016年该市第一、二、三产业增加值的部分情况，请根据图中提供的信息解答下