语文人教版七年级上册中考复习——选词填空.doc

中考复习选词填空西安市第七十中学授课人：周海林教材分析：依据语文课程标准（2011年版）的相关要求，引导学生丰富语言积累，初步掌握学习语文的基本方法，掌握常用汉字、词语的基本意义，正确运用语言文字。而体现在语文学业考试中，就是“选词填空”。学情分析：初三毕业考试在即，学生语文成绩不高，并不是因为学生不学，而是因为他们不够细致，没有掌握解题方法，故总在细小处失分。例如第一大题：积累和运用中，同学们容易失分的题目是词语运用，即选词填空。教学目标：知识技能：掌握常用汉字（词语）的基本意义。学习字词的辨析，学会正确运用。过程与方法：从期末试卷与中考试题的比较中，找出失分点，结合相关例题，引导学生学会运用字词语意的辨析。情感态度价值观：以平常心面对中考试卷，提升学生的字词理解能力。教学重点：学习词语的辨析，积累运用。教学难点：近义词的理解运用。课型：讲练课 教法：点拨 提问 学法：讨论 练习教具：多媒体 课时：1课时教学过程：导入：请同学们谈谈自己对于语文中考的认识。（学生谈感受）真的有这么难吗？让我们看看下列这组图片。这是2015-2016年第一学期九年级期末联考试卷和2016年初中毕业学业考试的试卷。通过比较，你发现这两套试卷有何异同？讲授：一、分析初中毕业学业考试语文试卷题型结构1.积累和运用（6小题，计17分），占总分的14.2%；其中字音2分，字形2分，词语运用2分，诗歌默写6分（10句选6句或者A、B两组任选其一），语段修改3分，名著2分。2.综合性学习（1题4问，计7分），占总分的5.8%；3. 阅读（四大题，15小题，计46分），占总分的38.3%；其中现代文（共9小题，计30分），它又分为小阅读（说明文/议论文，4题，计12分）与大阅读（散文/小说，5题，计18分）；古诗文（共6题，计16分），它又分为文言文（共4题-加点字解释、文言虚词选择、句子翻译、问答题，计12）；古诗鉴赏（2题，计4分）。4. 作文（1题，计50分），占总分的41.7%。二、寻找失分点语文成绩不高，并不是因为同学们不会，而是因为大家不够细致，总在细小处失分。例如第一大题：积累和运用中，同学们容易失分的题目是词语运用和语段修改。 其中词语运用，主要考查的是选词填空（从2011年至2016年，连续6年中考均是此类题型）；语段修改主要考查：标点的正确使用，病句修改，关联词填空或词语排序，提取句子主干等。今天我们主要来学习词语运用的解题方法。三、掌握考试要求及内容俗话说“知己知彼，百战不殆。”中考说明中是如何要求的呢？中考说明中关于“识记识字与写字”部分是这样规定的： 重点考查教材中涉及到的常用汉字（词）的读音、字形和意义。注重综合考查学生的积累和运用情况。1.能用普通话正确识读常用汉字。2.正确识记常用现代汉字的字形。3.汉字书写正确、规范、工整。4.能熟练地运用常用字典、词典。5.掌握常用汉字（词）的基本意义。四、直击中考“掌握常用汉字（词）的基本意义。”这在试卷中是怎样体现的呢？答案很简单，就是平时我们所练的“选词填空”。（一）以历年中考例题为讲解示例：1.2011年陕西中考题：请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）笑对挫折，战胜困难，会让你品尝到苦尽甘来的滋味，收获到柳暗花明的喜悦，(领悟 领略 领受)到一览众山小的别样风光。（2）2011年世界园艺博览会在西安举行。开园以来参观者非常多，可谓游人如织，(纷至沓来 眼花缭乱 接踵摩肩)，热闹非凡。 【解析】考查正确理解、辨析、运用词语的能力。题要注意所选词语与句末宾语“风光”的搭配，应选择“领略”；题要结合上下文语境来选择，避免词意偏差与重复，应选择“接踵摩肩”。 2.2012年陕西中考题：请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）当命运的绳索无情的缚住少年刘伟的双臂,当别人的不光叹息他生命的悲哀，他依然(执拗顽固固执)地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。（2）三秦大地,(五光十色水光山色五彩纷呈),相得益彰；陕南山青水绿，风景如画；陕北黄土悠远，浑厚质朴；关中风光秀丽，气象万千。【解析】 题第一个句子中的几个词语感情色彩不同，在此处应为褒义词；执拗指形容固执任性，听不进别人的意见。固执指不轻易改变自己的认识，坚持到底。题第二个句子描写三秦风光，只有“水光山色”合适，其他两词均形容色彩多而美丽，要结合上下文语境来选择，避免词意偏差与重复。3. 2013年陕西中考题：请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）历史(蕴藏 蕴含 蕴蓄)着盛衰兴亡的深刻哲理，历史图片展复兴之路让我们深切体会到：道路决定命运，发展才能自强。（2）莫言认为：创作必须和个人经验相结合，这样才有可能写出栩栩如生、语言丰富多彩、结构(别开生面 别出心裁 别具匠心)的文学作品。【解析】蕴藏：蓄积深藏未露；蕴含：表示内容丰富地包含在内的意思；蕴蓄：蕴藏；积蓄。与蕴藏表意一致，不可选。别开生面：原指画像经重新绘制，面目一新，后比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。别出心裁：心裁，心中的设计、筹划。指想出的办法、主意或构思与众不同。可以用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格。使用范围较广。别具匠心：匠心，巧妙的心思。通常指文学艺术方面具有与众不同的巧妙构思。答题方法：注意特定的搭配。4.2014年陕西中考模拟题：请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）黄河，我们的母亲河，我们的民族气魄，以她汹涌磅礴的气势、奔腾的河水在河塘里川流不息，犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙，一路挟雷裹电，（呐喊 呼喊 咆哮）而来。（2）2012年9月25日，中国第一艘航空母舰“辽宁号”在大连造船厂举行了交接仪式。从此，中国人民海军的序列中又多了一个(举世闻名 举世无双 举世瞩目)的新成员。 【解析】呐喊：大声喊叫助威；呼喊：喊，嚷；咆哮：形容水流奔腾轰鸣。答题方法：注意语体色彩和修饰的对象。举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。举世无双：世界上再没有第二个这样的人或物。形容极其罕见稀有。举世瞩目：全世界的人都注视着，形容影响很大。答题方法：注意语言环境。（二）解题技巧：词语运用包括实词运用、虚词运用、成语运用；注意容易混淆的同义、近义的词语；注意不同语境的要求。1.认真的掌握每一个词语的准确含义以及同义近义词语间的细微差异（平时上课要注意字词的含义，不理解要查字典）。2.注意区分词性(实词名、动、形、数、量、代/虚词副、介、连、助、叹、象声)。3.注意区分词的语体色彩(口语/书面)和感情色彩(褒义/贬义)。4.注意区分敬词(对别人)和谦词(对自己)，如“贵府”和“寒舍”；“令郎”和“犬子”等。5.注意词语使用范围，有一些词只用于否定场合，如：望其项背、无时无刻、青红皂白、天高地厚、吹灰之力等。6.注意语境，同时要避免避免词意偏差与重复。五、巩固练习：熟能生巧，练习巩固才能真正掌握。请从下列语句中所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念， （结合 契合 融合）着中华民族优秀传统文化和时代精神。陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一路”建设中的文化优势明显，文化先行 （不言而喻 无懈可击 责无旁贷），必须抢抓机遇、积极作为。阳光柔媚，轻风拂面，我闲坐于兰苑窗前，思绪如白云 （彷徨 徘徊 徜徉）于蓝天。培育“工匠精神”，需要全社会弘扬 （精打细算 精益求精 精巧绝伦），一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。小结：中考虽然是一次选拔性考试，对初三学生有一定难度，但是只有我们掌握方法，勤于练习，认真仔细就能获得一个理想分分数。通过这节课的学习，我想同学们对于选词填空这一题型已有了一定的认识，希望大家课后多练习加强巩固。布置作业：面对面选词填空1-30题。板书设计： 关注同义与近义 选词填空方法 区分语体和感情 弄清敬词和谦词 注意范围和语境教学反思：本节课是一节关于词语运用的专题训练课，因为是初三年级，所以设计时注重讲述做题的步骤和方法，再通过做练习来巩固所学知识，同时在具体的情境中和语境中来讲知识，学生结合实际，更容易记住和区分，上完课后我反思自己的教学有如下一些优缺点。优点：教学设计步骤清晰，环环相扣。从期末试卷与中考试卷的对比中，提醒学生找出两者的异同，从而帮助学生消除对于中考语文试卷的畏惧心理。然后，帮助学生分析语文成绩不高的原因，并不是因为学生不会，而是因为他们不够细致，总在细小处失分。例如第一大题：积累和运用中，学生容易失分的题目是词语运用和语段修改。从而引出本节课的教学内容。其次，明确掌握考试要求及内容，看看中考说明中的要求，以求做到“有的放矢”。再次，结合历年中考试题中的此类题型进行讲解，归纳方法。最后，讲练结合，检查学生的掌握程度。不足：在小组活动上没有真正发挥学生合作学习的优势，过于走形式，而没有注重实效。如果复习的内容不是直接出示，而是当作小组讨论，集体总结，这样更