园区小学2015学年度第一学期语文教学工作计划.doc

园区小学2015学年度第一学期语文教学工作计划 园区小学2015学年度第一学期工作 一、指导 本学期语文教研工作继续贯彻省市文件精神，以区 智慧教育 总体思路为指导，紧扣 国际理解提升智慧，品质教育成就梦想 的主题，坚持 安全规范、平衡发展 学校工作指导思想，突出重点，建设队伍，把握学科本质，提升教学质量。积极开展 课例研究 ，深入研究 少教多学 策略，努力追求精致、灵动、优雅、圆融的 苏式课堂 。让全体学生乐学、会学、趣学，最终实现 教是为了不教 ， 从而促进学生语文素养扎实有序、充分持续地发展，努力建设D2语文品牌。 二、核心目标 立足规范与质量，坚持传承与创新，努力建设D2语文教学品牌。 三、主要目标 1管理目标：以人为本，科学管理，增强教师意识、责任意识、教研意识和奉献意识，寻求新思想、新途径、新方法，建设管理规范、创新发展的、备课组。 2教学目标：以新课程标准为导向，整合教育资源，落实课改新理念，继续研究 少教多学 整体性教学的策略的实施，努力实现 教是为了不教 的教学理想，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，全面提高语文教学质量和学生语文素养。 3教研目标：扎实做好校本教研，以 苏式教学 为核心，以课例研究为导向，加强过程管理，强化科研引领，提高语文教师教研水平和课堂教学效益。 4教师发展目标：发挥老教师对年轻教师的传、帮、带作用，让教师成长为校级骨干，创造条件，提供平台，促进广大语文教师专业发展。 5学生成长目标：牢固树立为学生服务的理念，致力提高学生语文综合素养，结合教学实际开展丰富多彩的语文实践活动，精心组织、辅导学生参加各级各类学科比赛，多出成果。 6资料整理目标：增强服务意识、团队意识，树立长远观念，注重日常资料的整理与收集，建设教研组网络平台。 四、具体措施 1抓紧 常规管理 ，不折不扣落实学科教学规范 新学期，学校提出了 安全规范、平稳发展 的八字方针，这是切合学校工作实际的科学决断，也是紧密结合园区教育发展形势的科学指导。在语文教学中，全体语文老师更要牢固树 规范第一 的意识， 一切从规范开始 的意识，扎扎实实地开展新学期的语文。 （1）加强学习，强化观念，让规范深入人心 教学规范工作的重要性不言而喻。我们将及时传达各级教学要求，认真组织学习各级规范精神，特别减负、备课等，通过不同形式让 规范 深入人心。青年教师是语文组的主力军，也必将成为学校未来语文教学的生力军。对于青年教师的发展，高质量完成各项教学 七认真 常规工作是成长的第一步。为了使 七认真细则 落到实处，学校采取组长负责制，要求每单周备课组开展组内互查互学，每双周教研组开展抽查或普查，相应的检查人为共同负责人。对于检查中出现的问题及时反馈，积极指导。教研组还将以教学事故认定二十条文件为指导，要求大家严格遵守课堂行为规范，以高尚的师风积极营造和谐温馨的学习。工作中关注细节，注重点滴，不打 擦边球 ，不踩 高压线 ，让每一位青年教师平衡起步。 （2）多向督查，不留死角 七认真工作，需要教师思想观念的强化，也需要相应检查的保障。良好的制度既是一种成长与提高的力量，其实也是自我保护的一种措施。我们在工作中认真执行教学规范的同时，也要加大检查的力度，尽早发现现问题，把问题解决在内部，不留死角。 备课组每周检查。备课组要把七认真检查交流的工作作为每周组内活动的内容之一，每次活动选择一两项内容，组织老师进行组内相互交流、学习。活动要避免形式主主，注重实效，重要发现问题，及时整改。备组要重点关心新入职教师、调班教师等的工作指导，特点是新教师的七认真工作，可以慢一点，但务必要稳一点、好一点，起点高一点。 教研组常态检查。教研组一方面将积极落实 常项 督导与 专项 的措施，有针对性地对薄弱年级、薄弱教师的教学常规工作进行调研、督导，内容包括备课、上课、作业批改、学生辅导等方面。对于调研中发现的问题，将会及时以教研组、备课组为单位展开研讨，大家一起帮助查找不足，寻找问题的根源，制定改进的措施。 积极准备迎接学校、及园区教学调研。本学期起，区教研室将加大教学调研的力度，同时这项工作也是学校常规工作之一。由于教学调研工作直接与学校综合发展评估、及教师自身考核结果有关，所以其此项工作的重要程度不言而喻。新学期，每一位语文都要积极准备，把工夫花在平时，重结果，更重过程。 （3）创新管理方法，规范学科资料整理 教学资料的整理收集是本学期语文教学工作的主要目标之一。备课组要高度重视组内优质教学资料的整理与收集工作，特别是一些公开课、名优教师的教学课，或是的研讨课、课例研究课等资料，用心收集。同时，要充分利用网络平台，要督促组内教师及时上传研究课的教案，听课老师留下听课心得，备课组长负责统计，并作为学期末考核的内容之一。 2聚焦 苏式教学 ，想方设法提高教研活动质量 苏式教学 是z市义务教育改革项目研究的十项内容之一，作为z市首批研究的实验学校，学校开展了充分的论证，上学期也在各学科进行了相关的研究工作。这学期，我们要继续以 苏式教学 的研究为中心，结合我校 少教多学 整体教学策略，积极开展课例研究活动，努力上出有z味道、D2特色的语文课。 （1）以课例研究为抓手，致力提高各级各类研讨课质量 教研活动的质量，首先就是课堂教学的质量；课堂教学的水平，就直接代表着教研活动的水平。长期以来，我校形成了良好的教学研究氛围与传统，特别是轮教课、教研课、公开课等为主的研究课形式，是促进教师自加压力、自我锻炼、自我突破的好途径、好渠道。但我们也发现，不同老师研究课的质量差异较大。部分老师的教研课的课堂教学设计、案例、等常常能达到发表的水平，可以尽管是最基层的研究，也取得了非常可观的成果；而有的老师的轮教课，比起自己的随堂课只是多了几张幻灯片、几段或视频，对自己而言谈不上有什么提高与突破。 本学期的研究课教学中，我们要紧紧以课例研究为抓手，选择某一课、或某一类型的课的教学，自己沉下心来备课、研究，结合 苏式教学 相关理念，用心设计，积极落实 少教多学 的整体性教学策略，鼓励老师积极寻求备课组、教研组的指导，寻求学校名特教师、学科带头人等老师的帮助，努力上出对于自己有所突破的课堂。当然，既然是校内教研课，我们也鼓励老师敢于尝试，大胆实践，允许失败，更要容忍争议，努力朝向 精致、灵动、优雅、圆融 的苏式课堂前进。 （2）丰富教研活动形式，提高参与的广度与深度 教研活动质量高低的另一个衡量标准，就是活动中老师的参与程度。也就是说，一堂课上得再好，如果参加听课、评课的老师噤若寒蝉，个个沉默不语，也算不上是一次好的教研活动；相反，即便是一节失败课堂，如果参加的老师积极讨论，从失败中有所思考，从问题中有所发现，同样可以算是一次成功的教研活动。 新学期我们要求，首先要保证参与听课的节次。同一备课组内老师的教学，必须参与；师傅、徒弟之间的教学，必须参与；同一年段老师的教学，提倡参与；专题性教学活动，提倡参与；同一教研组内的老师的教学，尽量听课。为了落实参与听课的人员，执教老师所在备课组组长负责统计听课人员，作为学期末七认真考核内容之一。 其次，要深入参与教研活动的讨论、交流之中。每一位研究课教师都是在认真备课、认真研究的基础上才呈现出的课堂，作为听课者一方面要认真聆听、记录，另一方面也要积极思考、参与交流，这是对执教老师的尊重。这方面，教研组将逐步尝试新的活动形式，打破一言堂的局面，倡导真教研、活教研、有用的教研，努力让每一位参与者有所思考，有所启发。 3服务 青年成长 ，千方百计促进教师专业发展 学校发展的根本动力，在于教师队伍的持续发展。目前，广大青年教师是我校语文教学的中坚力量。提高广大青年教师的业务水平、教学能力，就是提升学校语文教学工作的整体水平。本学期，我们将千方百计，创造机会，为青年教师的成长服务。 （1）加大学习力度，提高专业素质 教研组、备课组要继续组织学习新版语文课程标准，认真吃透课标的精神、主旨，深入领会语文教学的新理念、新方向。要选择一定的专业理论书籍、名家名著，潜心阅读，用心学习，特别是要在教学内容的研制、教学目标的把握上花工费、多思考。教育教学类期刊是教学前沿信息、教学最新动态的发布阵地，也应是教师学习阅读的内容之一。广大青年教师一方面要有静下心来做研究的平常心，一方面要敢于实践，大胆尝试。教研组也将通过沙龙等形式，与组内老师交流读书收获，分享读书成果，造浓阅读氛围。当然，学习是很私人的事情。我们也建议广大青年老师博览群书，丰厚自己的文化素养、人文底蕴，这才是真正的专业素质。 （2）抓住成长机遇，争取赛课等活动佳绩 每一学期，各级教育组织都会开展丰富的教学比赛活动。对于教师成长来说，这是重要发展机遇，也是检验学校语文教学工作重要机会。青年教师一方面要抓住机遇，认真准备，争取比赛最佳成绩；教研组也将组织、发挥学校语文教师团队的能量，特别是让学校特级教师、学科带头人等名优教师的教学智慧得以施展，对参加评优课、公开课的老师的课堂进行精细打磨，力争取得最理想的成绩。 （3）努力促进教学与研究相结合 用研究的眼光看待教学，与用工作的眼光看待教学，其结果迥然不同。我们鼓励青年教师树立教学即研究、问题即课题的意识，把日常教学与学术研究结合起来，从中发现研究的价值、研究的方向，从草根教研、甚至是一2的教学研究做起。教研组将积极提供各类报刊、杂志的征稿、论坛信息，为广大青年教师提供服务。 4丰富 学科活动 ，科学有序提高学生综合素养 语文学习是孩子小学生活的重要内容，而不应该成为孩子学习的负担。为了给学生童年的语文生活中留下美好的回忆，就要让学生的童年里飘溢书香，就要让书香构筑美好的梦想。 （1）精心策划书香节活动 书香节 是学生一年一度期盼的盛大节日，也是学生充分享受读书、走近书本的节日。近年来，我校书香活动的质量不断提高，得到孩子的普遍，这给我们今年的书香节活动提出了更高的要求。教研组将在继承传统的基础上，努力有所创新，有所突破；备课组要结合不同年段学生的实际情况，精心思考，动静结合；每位语文老师要丰富图书角、完善班级借阅制度等，营造良好的读书氛围。 书香节 核心工作就是引导学生多读书、读好书、读整本书，教研组也将结合活动的开展创设读书环境，活动结束将结合实际情况评选书香班级、阅读之星、书香家庭等，把书香延续到全学期、全年的学习中。 （2）精心组织活动 竞赛活动是语文教学质量的一个重要体现。本学期，各备课组要发挥的智慧，在不增加工作负担的前提下，创设一些有意义的班级、年级学科实践活动，让学生在活动中得到知识体验，得到文化的熏陶。同时，学校还会积极组织学生参加各类征文、竞赛、考级等活动。中高年级老师要认真辅导学生习作，充分激发学生写作热情。通过丰富多样的语文实践活动，学生的语文能力才能得到了锻炼，语文学习生活才会愈发的精彩快乐。 （3）精心安排经典诵读活动 诵读经典 活动，是我校传统特色项目。在积极开展经典诵读活动的过程中，近年来成果不断丰富，渐入佳境，上学期我们获得了集体与个人项目的一等奖。这学期，我们一方面，要在学校的活动课程中开设经典诵读课，指导学生读经典、吟经典、品经典；一方面，组织学生开展每日诵读经典活动，要结合学校征订的古诗文诵读的教材与课标要求必背75首古诗，合理安排诵读内容。学期中，各班要以 经典诵读 为主题开展一次班级读书活动。从而让学生在语文学科的特色项目中，传承经典、品味文化、彰显个性、发展素养。 五、月份工作安排 九月份： 1制定教研组、备课组工作计划 2 七认真 工作检查：教