flash课程授课计划表.doc

江西陶瓷工艺美术职业技术学院课程授课计划学 年 2016-2017 学 期 上 课程名称 flash动画制作 考核类别 考试 考查 系 、 部 数字艺术系 教 研 室 计算机应用教研室 授课专业 计算机及其应用 授课班级 15计算机 任课教师 赖秀珍 审 核 意 见教研室系、部教务处主任：年 月 日主任：年 月 日处长：年 月 日江西陶瓷工艺美术职业技术学院课程授课计划总计划学时本学期学时周学时理 论学 时实 践学 时机 动学 时100842019650教材分析选用教材： Flash cs5动画制作项目化教程乔晓琳 主编中国水利水电出版社 教材特点及适用性分析：所选教材内容是以制作一个动画短片为主线索来学习flash动画制作技术，内容条理清楚，实例丰富且经典。特别适用于具有一定美工基础的高职高专人才培养模式。参考教材： 1、完美动画设计与制作中国青年电子出版社 2、Flash CS4动画制作与特效设计200例 人民邮电出版社3、Flash CS5岗前实训海洋电子出版社 调整说明：先通过制作QQ表情、足球赛广告学习flash的最基本三大技术，之后进入教材的动画短片制作教学形式电子教室、案例式、启发式授课边教边上机实践编制说明授课顺序并未完全依照教材，而是根据经验和内容进行有机组织课程授课计划周次教学内容摘要理论学时实践学时学时合计1123455说课（20分钟）第一单元：Flash的基础知识教学要求：主要讲授Flash软件的基本知识：1、 flash的功能、特点及应用2、 flash的工具、图层、帧、元件、实例的使用及flash文档属性设置3、 用flash创建动画的一般过程，包括保存的文件格式及发布设置第二单元：动画短片及贺卡制作以制作一个短片和圣诞贺卡的过程为主线，掌握以下知识点1、场景的概念及应用2、引导动画、遮罩动画、预设动画的应用3、声音和视频的导入与设置4、as3基本知识与交互控制5、贺卡的要素及要求 设计制作一个电子贺卡作为其中成绩第三单元：小游戏制作本单元通过制作贺卡及小游戏，掌握贺卡制作要素及实现小游戏的常用函数、方法。并进一步巩固前二单元所学知识2、小游戏常用函数（分析典型游戏片断，选做）第四单元 网络广告及flash网站设计本单元通过大量分析、练习制作一些优秀的网络广告，掌握网络广告的特点、要素及要求，培养学生利用前几单元所学知识设计、创意、制作网络广告。通过分析几个flash网站，了解flash网站的设计要点1、网络广告特点、要素及要求2、网站设计要点第五单元：综合创作 教学要求：通过自己的动画创作过程，以巩固和应用Flash动画技术。创作作品形式：(选其一创作)1、 网络广告2、 个人主页3、 MTV短片作品要求：以电子文件的形式上交4924831220412404244合计196584江西陶瓷工艺美术职业技术学院课程授课计划规范填写说明一、总体规范填写说明1、授课计划是教师授课进程的基本安排，也是学校进行教学检查、评价老师课堂教学质量的重要依据之一。任课教师应在详细查阅相关专业教学计划，认真分析课程教学大纲、教材和学生现状，明确相关专业对课程知识、技能和素质结构要求的基础上科学制订，同时进行相应的课程教学进程安排。2、课程授课计划必须由任课教师填写，经负责课程管理的教研室、系/部审批，报学校教务处备案。多人承担同专业、同学时的一门课程，应共同编写一份授课计划。3、课程计划（纸质版）一式三份，任课教师、系（部）各保存一份，开课后两周内报学校教务处备案一份。4、负责课程管理的教研室主任、系主任必须经常检查老师授课计划的执行情况，并做好相应的检查记录。一旦发现问题及时上报系/部，以便协调解决。学校教务处每学期至少抽查一次。5、课程授课计划一经确定，不得随意更改。如遇特殊情况，需对课程内容增删而导致原授课计划变动一周以上者，由任课教师提出局面申请，经负责课程管理的教研室和系/部审批后，报学校教务处备案。二、基本信息填写要求1、常年、学期：例2005-2006；下2、课程名称：按学校教务处要求，填写课程。3、课程、考核类别：按各专业相应教学计划，填写“”。课程类别分为必修课和选修课，考核类别分为考试课和考查课。4、系/部、教研室：指负责该课程管理所在的系/部、教研室，不可简写。5、授课专业、班级：按各专业相应教学计划填写任课专业和班级的全称。6、任课教师：任课3人，填写任课学时最多的教师姓名，例：XXX等。7、审核意见：最终由负责课程管理的教研室主任审核“同意执行”并签名。系/部主任审核“批准执行”，教务处长“同意备案”，并分别签名、盖章。8、课程时数相关栏目：总计划学时：指在教学计划中该专业各学期开设本课程的学时总数。本学期学时：指在教学计划中该专业本学期开设本课程的学时数。周学时：要与学校课程表保持一致。授课学时各教学周不一致或不足整个学期者，应分别表述，例：1-9周每周3学时，10-18周每周2学时者，填写为3（1-9）/2（10-18）。理论、实验/实训、机动学时：应按该专业教学计划填写相应的学时数。机动学时按需填写。一般不得超过2学时（如遇法定节假日期间的课时，确实不能安排补课者，可作为机动学时修理）。9、教材分析相关栏目：选用教材、参考教材：应填写教材性质、书名、适用专业、层次、主编、出版社、出版时间及版式次。选用教材一般应填写教学计划中选定的教材，根据教学需要，选用1-2本专科层次以上、具有先进性、创新性和较高学术价值的教材作为参考教材。自编教材指由本校教师编写。教材特点及适用性分析：针对选用教材分析其特点，适用性分为全部适用、部分适用两个层次。调整说明：教材处理必须充分考虑与职业资格考试或职业技能鉴定的要求相衔接。对选用教材为部分适用者，应注明教学内容与选用教材不一致部分的主要章或节标题。10、教学形式：任课教师要从教学内容的实际需要出发，实事求是，精心安排形式多样的教学方法及手段。理论教学形式包括：讲授、课堂讨论、自学指导及辅导答疑等；实践教学形式包括：实验演示、实训示教、实验/实训项目、习题课、上机实习、情景教学、实地考察、社会调查等。11、编制说明：说明制订本课程授课计划所依据的课程教学大纲名称、版本；分组安排实验/实训项目的情况；当计划安排与实际操作之间有出入时，课程的调整方式。三、授课计划内容填写要求1、周次及授课单元：均采用阿拉伯数字表示。教学周次以校历为准，安排军训和教学实习的年级，应按实际授课周次填写。同一教学周次内每一连续的学时为一个授课单元，集资排序，例：课程每周6学时，分4学时和2学时两个单元，总计106学时，18周共36个授课单元