英语人教版九年级全册unit 7 sectionA Mom knows best.docx

英语（九年级 上册）基于标准的教学设计方案教材版本: 人教版 教学课题: unit 7 教学课时: 第2课时 作者单位: 巩义市康店镇第一初级中学作者姓名: 张春霞 审 核 人: 张春霞 教 材与 学情 分析mom knows best是人教版九年级英语全册第七单元section A部分3a的一首诗歌。英语诗歌是一种文学形式。它通过有节奏的、有韵律的语言反映生活，抒发情感。这是一篇比较充满情感的关于母爱的诗歌。对于母亲，作者按照年龄阶段，从婴儿时期、幼儿时期、少年段、青少年段孩子和妈妈之间的点滴回忆，表达母爱的伟大。九年级的学生在家庭生活中，不少学生受到父母长辈的溺爱，他们常常不知道感恩，不懂得如何孝敬父母。通过小诗的学习，学生养成尊重师长、体谅父母的习惯。学习重点难 点1. 教学重点：1) 背诵本课时中出现的生词。2) 根据诗歌的韵律韵脚，能够用英语有感情的朗读3）学习情态动词被动语态的用法及句子结构。4) 说出本课时出现的生词和词组，辨认并达到熟练运用。5 归纳并概括情态动词被动语态的陈述句，疑问句和否定句。I should be allowed to watch it.Should I be allowed to watch it?I shouldnt be allowed to watch it.2. 教学难点：情态动词被动语态的用法及句子结构。学习准 备准备本课时教材，精心制作的课件，当堂的导学案以及课后检测习题。所涉及的知识点补充在课本page51。确定学习目标的依据英语教学大纲和基于标准的教学新课程标准相关要求：通过了解和反思自己的言行举止是否符合中学生日常行为准则、规范自己的言行，养成自觉遵守规则的良好习惯和优良品德。 （2)正确看待“家规”“班规”“校规”等，并能认真遵守； 明白父母、教师的合理建议对自己成长的重要性。（3）陶冶学生的诗歌情操，提高学生的阅读能力。理清诗歌所表达的含义，理解母爱的伟大，掌握被动语态的表达方法。评价任务设 计说出母亲对自己所做的最令自己感动的一件事。（评价目标1）总结出母爱的伟大（评价目标2）归纳出孝敬母亲的重要性。（评价目标3）设计一个感恩母亲的行动方案。（评价目标1、2、3）学习目 标通过诗歌欣赏情境的体验，能够体会母亲为抚养自己付出的辛劳。通过聆听歌曲，能够结合教材领会孝敬父母的重要性，增强孝敬父母的意识。通过同伴交流，更深层次地了解母亲对自己的无私付出和爱。4、背诵以下单词：tiny cry field hug lift badly talk back awful teen regret poem5、归纳概括以下句型：I Should be allowed to watch it! Im not a baby.I should be allowed to eat some! give it to me now. I should not be told what to do! I;m seventeen now.学 习 过 程评 价环节一新课导入：母爱的体验 通过聆听阎维文的母亲，和共同朗诵诗歌游子吟体会母爱。1、播放歌曲母亲。2、ask: What do you think of the Chinese poem is about？3、用深情的语气朗诵诗歌，营造氛围。 学生认真聆听，用心体验。 老师播放歌曲，学生朗读古诗，有利于学生迅速进入感悟母爱的诗歌状态。同时提高学生参与度高环节二爱洒心间 自读诗歌,把握小诗中所含的韵律韵脚特征：1、回忆母亲关爱自己的温馨片段，感受母爱。完成评价任务1。2、请学生回忆母亲关爱自己的温馨片段。3、请学生用自己的语言说出对母亲养育之恩的感受。回忆也可以是完整事件、难忘瞬间。学生们回答应有感情，能理解母亲的无私付出。诗歌情景再现1、观看视频。自主阅读教材后完成评价任务2、播放视频母亲养育孩子从小到大的艰辛过程。提问：What do you think of your mother?要从亲情的回报、感恩母亲、等角度回答，对学生进行亲子教育和感情共鸣依据课文内容，说出诗歌的韵律韵脚。环节三爱的分享1、与同伴分享交流自己在日常生活中如果和母亲有意见分歧，怎么办？2、讲述自己的具体做法。完成评价任务3。3、提问（1）你在日常生活中是如何和母亲相处的，让学生组内分享。引导学生全面归纳。做法应该具体，比如：交流谈心，讲道理，宽容理解（3）总结母亲的辛苦，孝敬母亲的重要性。通过分享与母亲之间的点点滴滴，练习口语的表达能力。环节四小结爱要行动1、再次深情朗读诗歌，回味母爱。完成评价任务4。2、播放视频母亲养育孩子从小到大的艰辛过程。3、周末回家为母亲做一件事情来感恩母亲。要进行课后追踪，并有母亲的反馈信息。本文作者从自己的角度出发。用普通而生动的语言向我们回味了母亲从小到大为我们的倾心付出。也提到了孩子们种种的表现，并发表了自己的看法，抒发了对母爱的感恩之情。希望无论社会形态如何，政治体制如何，作为父母的我们，不要对孩子过分溺爱而有害于孩子性格的发展，要注重培养孩子自食其力的精神。期望这首诗歌能让亲子关系更加和谐，更让孩子更加懂得体谅父母，感恩父母。同时体会英文诗歌语言的优美！感恩教育，思想得到升华，落实到行动。达 标测 评情态动词的被动语态一、单项选择。1. People who drink wine _ to drive.A. dont allowB. isnt allowedC. mustnt allowD. mustnt be allowed2. How often do I need to feed the birds?They _ food every day, or they will be hungry.A. must give B. mustnt giveC. must be given D. mustnt be given3. Today a lot of information can _ online.A. receive B. be receivedC. is received D. receiving4. Boys and girls, the books in the library should _ good care of.A. take B. are takingC. be taken D. taken5. Because of the support from all over the country, beautiful new buildings _ here and there in the earthquake-hit areas in Sichuan now.A. can see B. can be seenC. will be seen D. will see二. 用所给词的适当形式填空1 .At last he succeeded in (solve) the problem.2. Have you decided which car (choose).3. They are all against (build) a new zoo in the city.4. The athlete n