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11 狐狸与乌鸦 教案 二 1 金丙芳 教学要求 1 指导学生学习生字词 把课文读正确 读熟练 2 创设情境 让学生领悟课文蕴含的意义 进行创造性想象 教学目标 1 能有感情地朗读课文 并进行表演 2 能感受原奉承话常驻骗上当 不能以不正当的手段获取想得到的东西 3 会给简单的句子加上逗号 教学重点 难点 关键 1 重点 朗读课文 正确运用句式和标点符号 2 难点 能读出狐狸的不同语气 感悟文中所蕴含的道理 3 关键 抓关键词句体会 朗读 一 复习检查 1 看拼音写词语 写在小黑板上 其余学生做在练习纸上 hu li wu ya yu mao sang zi ma que tai tou niao wo yi pian rou 2 选择其中的词语根据课文内容说话 可根据各自的能力选择词语的多少 二 读议课文 2 3 自然段 是呀 狐狸和乌鸦的故事是围绕着一片肉而展开的 1 出示图片 谁能看图说说乌鸦和狐狸对这片肉各有什么表现 2 文中哪几自然段 就在写这幅图意 2 3 自由读 2 3 自然段 想想分别应读出怎样的语气 3 练习朗读 此时此刻 乌鸦会怎么想 狐狸心里又在想些什么 让生发挥想象 自由发表意 见 三 精读 4 7 自然段 乌鸦想保住肉 而狐狸却想骗取这片肉 它们各有什么表现呢 就让我们一起来学 习大家最想读的部分 4 7 自然段 1 根据学习提纲学习讨论 1 读读 4 7 自然段 用 划出狐狸说的话 用 划出乌鸦的反应 2 议一议 你对这只狐狸有什么看法 并说明理由 你对这只乌鸦又有什么看法呢 3 想想狐狸说的话和乌鸦的话应该怎么读 并试 着读一读 2 集体反馈 1 面对乌鸦口中的肉 狐狸说了些什么 出示狐狸说的三次语言 你认 为这是一只怎样的狐狸 从哪里看出来 学生各抒已见 适时小结 狐狸这种 使人听 高兴 讨好别人的话又叫 花言巧语或甜言蜜语 这三次语言该怎么读呢 指名读 评议 自由读 指名读 小组比赛读 2 对狐狸的讨好 乌鸦各做出什么样的反应 出示乌鸦反应的三句话 谈 谈对乌鸦的看法 提示 乌鸦前两次不叫 到了第三次怎么叫了呢 爱听好话 练习读好这三句话 3 引出结果 正因为乌鸦爱听好话 所以它嘴里的肉就 掉 了下来 反被狐狸 叼 走了 掉 叼由学生自己进行归纳 板书 掉叼 4 从中你明白了什么道理 5 分角色朗读 四 练习 加标点 您好 亲爱的乌鸦 亲爱的乌鸦 您的孩子好吗 您的羽 毛真漂亮 麻雀比起您来可就差多了 您唱几句吧 明光市城西小学分部 二 1 金丙芳 2013 10 24 2013 2014 学年度城西
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